初中语文知识点汇总

记叙文L六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过要结果..人称:第一人称（真实可信「第二人称（更加亲切）和第二人称（更加广泛）口.线索二。人缱（人物的见闻感受或者第迹）।②物线（某：•有特意义的物品）③情线（作者或作品中主要人物的思想感情变化）④事线f中心事件）⑤时间线⑥地点线.顺序顺叙、倒叙、描叙、补叙、分叙（平叙卜.划分，按事件的发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来戈I分。.表达方式:叙述、描写（肖像，语言，动作，心理.环境等或正面，侧面、细节「议论、抒情、说明等0.语言的特点:形象,生动.，体二.表现了法:档写、衬托、渲柒、对比、伏笔、铺即象征、比喻、以小见大、欲搦先抑、借最抒情、卒章显志、托物肃志等。中如何找线索？①文章的标题②各段反更出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化》⑤工-人物的见闻感受作用：文章内容井然厅序地组合在一起-人物的思想性格।事情的来龙土脉C小记叙喊序？LHI页叙；即按照事情的发牛、发展和结局的顺序写（■时间先后）.作用；使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象口工.倒叙I把后发生的事情写在前面,热后再按顺序进行叙述“作用！避免平铺直叙，增强文章的生动性,使文章引人入件二3,摘孤在叙述过程中,在广内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有美的情节或事仔.然后再继续原来的叙述。（比如『回忆往事》作用：补充、衬托出文章的中心内容t人物或事件），丰富了情节।深化了主题口小人物的描写方法？L肖像£外貌》描写［包括神态描写］〔描写人物容貌、衣着、神情、姿愈等）：交代了人物的M身份、XX地位、M处境、经历以及心心引状态、”思想性梅等情况.2、语占《对话》描写3、行动（动作）描气：形象生动地表现出人物的5心理（心情），并反映了人物的秫性格特征或小精神品质.有时还推动了情节的发展口4、心押描写：形象生”地反帧出人物的3思想，揭示「人物的四性格或者四晶责。❖修辞「法常用的修辞方法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设向、反问、反复、对比、借代、反语aL比喻！比喻就是“打比方，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物.比喻的二种类型;明喻、暗喻和借喻。作用:化平淡为■出动；化深奥为浅显;比抽象为具体二化冗长为简洁。用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象;用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂.最常用的还是二动形:象口.拟人；把物当作人来写,吠予物以人的二泞或思想感情，用描写人的i司来描.写物■:作汨：使具体事物人格化，语言生动形象。.夸张：对事物的性相、特怔等故意地夸张或缩小.作用；揭示事物本质，烘托气械，加强洎染力,引起联想效果。.排比；担结构相同或相似、言与一致、意思相关联的4以上的句子或成分排列在-三作用；增强语古气势丁加强表达效果，强调内容，加重感情.用来说叫..”把道理阐迷得更严密*更透彻；用来抒情，可把感带抒发得淋漓尽致。5.借代工借代不直接说出所要表述的人或事物，而用与其相关的事物来代替。作用：能起到突出形象，使之具体、生一劫的效果.6,夸张工音光指为追求某种表求效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小.作用:烘托气靠,增强联想,给人启示口可以引起丰宿的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣7,对偶，它是一对字数相等，词性相对,结构相同，意义相关的短语或句子,作用工形式上音"‘整齐匀称、节奏感强,具」当律美；内容上凝练集中,概括力强匚8.反复工为了强调某个意思，某种感情.有意重复某个词语或句子口反复的种类：连续反复和间隔反宜.连续反复中间无其他词语间隔“间隔反且中间有其他的词语口我设同工为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后向己回答.作用,提醒人们思考，有的为一突出某好可容口ia反而无疑无问，弓疑i,"J形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用”定形式反问I■I-4Br表11JIL引用；引用现成的话来提高语言表达效果，分直接引用和河接引用两种口.借代：用相关的事物代替所要表达的事物口借代种类；特征代事物、具体代抽象、部分代替整体口.反语：用」本意相反的代i*或句广卷达本意，以按说反话的方式加强表达效果口有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情.年关丁记叙文和文学作品阑读题的解答主要从两方面着手■是概括文章的内容，抓住以2L个要点:⑴把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人口⑵把握关犍性语句，揣摩作者为什幺要写这些人、事.⑶分析层与层之间的关系,理清文章脉络，然后概括文章的中心思想，体验作者的甩想感情.二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式a掌握以下划分段落的方式：（口以时空变化划分（2）以作者思想感情的变化来划分（3｝按记叙内容的变化来划分⑷按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分字文段在内容」.:以中心、意思相联氯思想感情）来答在洁梅上:总分总文段在汗头:总起全文、为下文做铺垫、形成悬念、奠定感情基调、照应题H文段在中［叱承上肩下跟应卜.文F弓起卜一匕文段在结尾小结全文或照应X.2或苜尾呼应、深化匕题、斗华一题.议论文议诒文是对某个问题或某件事进行分析I评论，表明自己的观点—立场、态度,看法和主张的一种文体。.特点工以议论为主要表达方」匕可兼用其它表达方式；以鲜明的态度表明观点或主账，以充分的材料证明其观点或主一张。.要素;①论点一一对所论述的问题所持的观点,态度口论点仃中心论点、分论点两种，仃的议论文只有中心论点.有的谀越文中心论点、分论点均布0②论据一一对论道进行I二明的材料、依据,论据有了实论据和理论诒据两类。③论证——用论据证明论点的过程和方法口论证有归纳法:个别到一般》和演绎法《一般到个别）两类..分类，立诒空（从正面论述其理点、说明其观点的正确）；驳论文《对反面轮点进行驳斥，倘立起正确观点）..结构：⑴基本结构:♦论UI：头部分,提力问题》：本论（总体部分,分析问题）;转论（结尾部分,解决问题）口C）语证结构?并列定＜文章的层次、段落之同、的据之间是T・行的、井瓶的）：对照式《论述中把两种事物作对照）：层进式（论述的层次一层比一层推进、深入）：总分式f先总后分、先分后总r总一分一总）.方法：例I证法：运用典型事例说明观点。引证法二引用经典或名言、谚语等证明论点口喻证法，借助形象的比喻来说明论点.对比法,用反向事例或对比说明论点口说明文•般以说明为E要表土方式，兼用叙述、描写、境论。以解说或介细耳物的形状、性质、成因、构造，功H、类别等或物理的含义、特后、演变邹为:要内容口以客观、准确为基本要求，一般不表示作者的感吉颂向：1.类型:事物说明文和事理说明文。£说明文语言的特点：前提是准确，有平实和生动两种基本风格等.工.常见的说明雅序有：时间顺序.空间眼序和逻辑顺序.逻辑顺序；是指依据事物之内或事物内部各部分之'司的工系*确定说用内容:七二的、时间顺序；按照事理发展过程的先后来介绍某一事物.时间顺序在文章中使用恰当就可以起到圆龙点睛的效果，说明清楚,使读者一目「然，所以在文章时间顺序也是一种独特技巧「空间顺序，即是按事物至M结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下,或从整体到H部来加以介绍，这种说明顺序行利于全面说明事物各方面的特征口搬说明某一静态实体3口建筑物等），常用这种顺序口4,常见的说明方法：举例干、打比方、一定义、列图表、诠释法、作比较、摹状貌、做引用、分类别、列数字•：*考题剖析（一）语言品析1、对整篇文章语言的品析，-般从二个角度淡二A、准确：丸形象生动或简明平筑。A是一般说明文的共同特此二，达针对不同语言风格的角度假口做这种评析整篇文章居言特点的题目，浣要正合文策具体内容褥比加「似选择一句话为例了.规范性的答例格式如卜‘：这篇文章充分体现了语，准确/生动充分/简明平实的特点,如“……"一句，就准确、牛动形象、简明、平块中说用了事物"……"的特征/事理，像这样的例子文章中还有很多口2、时具体篇、句、同的评析篇、句的作用基本同上。尹词作作亦以卜考查形式；小加点字词有何作用？d能否替换为另一个词语？a加点词语能否删去？这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现语言主动性）的特点答题匚第一种题型还要在答题中比较二:者的区别口第三种题型还要加卜一删去后不符合人们认识客观事物的规律"或“与客观事实不符合”之类的表述.或者加胃口果去掉了就与实际相不符，用了这个词体现了说明文语言的准确性"（二）写法分析1、结合说明方法淡规范性的答题模式如下:这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了“，…（内容；事物特征或事理），使说明.・.，.・（作用蓼考前面说明方法,明确其作用）然结合表达方式淡从这个角度分析说明文的号法，管跑的规范性格式如F：这篇文章综合运用多种友达方式，除了说明外，还有……（从”记叙、描写、说明、议论"根据内容选择），如……〔具体举例），就是……（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情.（:）谱三作用这种题一目答题的角度有二和；Cl）结构、内容作用士引出下文、承上后下、总结全文/前文。有时在文章开头，还起着引出说明对象，说明事理的作用。（2）结合说明方法谈：通过……的说明方法，怎么样地说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）〃考点之-1说明对象考查类型士也接让学生回答，"这篇文荒（或文段）的说明对象是什么？”对策，事物说明文，般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的怠结句.因为说明对象是•篇文章所•要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面'入手:-看文题二看首尾段.事物说明文指出被说叨事物即可口事珅说明文指出说明内容।形成-个短语；介绍了….”的……（对象加内容）。考点之二二，说明对象的特征［类型小4接找"I说明接物的特征的句前对策;A、看题目B、任酉段中找才抓关键询句（上如：运用了说明方法的厝句、中心句）［类型：刀：概括说明事物的特征对策;分析文；结构M中心句及连接正如"首先，其次，还,也,此外”等适语考点之二说明方法［类型L；直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法（举例子、分类别'下定义、墓状貌、作诧释'打比方,列数字、列图表、引用说亚）的I：要特点，然后根据文段内容分析判断。【类驯2］：文章某段或某句上正何种说明方法，简要说明它的作用?对第;找出运用的说明方法，再粮据下列说明方法的作慨具体回答口1、举例广：使文章更具体,更有说服力，使比较抽象复杂的事物变得通俗易懂，止人信服。具体真切地说明了事物的四特点「a分类别：帮助读者掌握特m,头绪分明，条理清楚地说叨了事物的田特点.对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、打比方:把抽象复朵的事物说得浅显易懂,具体生动：这段文不运用了打比方的说明方法，把一比作—，生动形象地体现了……的……特点……生动吸象地说明该事物的。特点，增型广文章:的趣味性.4、列数字：使所要说明的.事物准确化，以便读者理解，△体而淮确地说明该苧物的右特点：■使说明更有说服力,T作比较I突出强调「被说:打对象的XX特，点（地位、影响等）,6、下定义：用简明竟二学的出言而说明的对象《域产学事理）江I以揭示，从而更科学、史本亚、更概括地揭小事物的特制（或洋理〕.人列图表।又称画图表口把复杂的事物说清楚，弥补单用文字表达的娥欠，对有些事物解说更宜按,更具体口便读斤直观,旧了然的了解事物的特征.且观形象地说明了事物的:特点，8引用法，用川用的方法说明事物的特优增强说服力，如引用古诗文,谚语、俗话.引用说明在文堂汗头，还起到引出说明对象的作用：9、草状貌；对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明里具体生动形象。10、作诠释『对事物的特征［或事理）加以具体的解释说明,使说明史通K易懂.（JI.….的例子，说明 的 的特，k）11、引用说明，引用说明行以卜’几种形式——A、引用具体的事例；C作用同举例子）B、引用具体的数据：［作用同列数字）匚、引用名言、格言、濠语；作用是使说明更有说服力.丸引用神话传说、新闻报道、谜唐、轶事趣闻等口作用是增强说明的趣味性口（引用说明在文章开头,还迈到弓出说明时象的作用口）考点之四，说明霰序［类型上本文使用「仆么说明限序？有何作用？对策，1、了解说明顺序的基.本常识:说明文有一种写作顺中.⑴空间顺序说明事物的形状、构造，罗任建筑物的结构，如上八远近、在右、内外、东西一南北中东⑵时川顶序:说明事物的发展变化，⑶逻辑顺序；说明事先,多说明事物之画的内在联系.逻辑顺序的发体分为；主；工、惊囚"；果、现象本用L、：导用途'-股个别（特殊〕、概拈一一具体、整体一一局部、党一分之、空握答题格式,本文使用了……的说明顺序对…-加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解.〔第一空应读填具体的说明顺序,第二空应读填写具体的事物名称或说明的事理.如果是事理性说明文,但.果不能准砒忐述，＞nr事理j“科学事理「等模糊型的语肃表述“）考点之五：说明语言［类型1］：加点字词有何作用？/"X乂“词好在哪里?对策，抓住说明文小文准确这一特点答题格.大用「'XX”近.*动地（准确地）说明了迪事物的““特征,能够激发读者的兴趣［符介实际情况I具有科学性）9［类型2k能否替换为另一个词语？并说明理由.时策：L1）不可以+（2）原同的意思或内容-O）所换词语的意思或内容+U）换了后意恩有何改变，兄不符合实际.【格式】动词：不行.因为该词准确生动具体地写出了.…一形容词；不行口因为该词生动形象地描写了.…副词（如都、大都、非常只方\一般，可能、行时、通常等）；不行口因为该词准确地说明:……的情沙.（表程.度、表限制、表时仁表范闻等），换门;就变成当事实不符合,（若是设明文再加上*原同体现了方明文语言的准确性力［类型3］：限制性词语能否删去？对策:（1）表志（删还是不删）+（力定性w如；“比较皿几乎""相当”等词表程度修辞；"大约“"可能诬左右”等表估计，〃多.“有余”等表数量0+（3）若删去।原来什么样的意思就变成「一一的意思了，不符合实际,太维时二十⑷必同体现了语」的准确性、周密性、科学性.★答题模式：不能删L因为31表不……r删捽.后句广的意思就变成了…「说Ft.竟不符:体现了说明文检二的严密性.准确性与科学性.［类型4］，从文宣中找出一个能体现说明文遭TT准确网特点的词句，并体会.对策m找出语：:准确的E句，然后说明兵作用u找准确问句可以从以下几句方而入手:①找布.精确数据的句子；@伐有概数的句了；©找使用限制性讪培的句子.［类型可：指示代词的含义类型工指示代词为F这些条件”“这种现象同样道悭”等在文中具体指代什么？对策;一股指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话口有时要注意可能不是整旬话而是其口的一部分“「外整篇文章语文的如析.一般从：个用度淡IA、正确:B、形象生动或商明平实.A是一般说明文的共同特点口B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章出常特点的题目|一定要结合文章具体内容盥比如可以选择一句话为例子。格式如卜;这篇文章充分体现了语文潴确/生动怅象/简明平实的特点，如“”….”一句,就准确/生动惬象/茴明平实地说明了事物H……”的特征/事理,3对具体篇/句/词的评析篇/句的作用基本同匕）［类型6］：•句话中某两：个词（几句话）的顺序能否调换，为什么？不能,因为与人们认识事物….《田浅人深、由表及0、由现象到本质、从与到近、由背影到而容等，视具体情况而定）的规律小-致；C）该词叮上（下）文挂一对应的关M： 这屿司是通迸关蠢环环相扣.不能寸换:£4）这峡词语的顺序在培气卜,是层进的，调换就不能体现L小说LU刻田i人物形象为中心.通这完型的故事情■仃和环境描写来反映社会生活的文学体裁B（■）:要家；人物形象,故事情节和环境描写-L人物形象:核心是人物的思想性格，描n的角度有正面描写和侧面描"n正却描写包括；外貌、*'；、.%作、神态、心理（又叫细行描写）［11面描写包拈：以他人;行来反映人物等｛又叫侧目烘托）02,故事情节：指作品所描写的事件发展，演变的全过程0结构：序幕一开端一发展一高潮一结局—（尾声）:工环境描写f指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写,分为自然环境和社会环境.自然环境描写是指对人物活劫的时司•地点，季依气候及花在鸟山的描写,社会环境描写是指对人物活动的具体背景,处所,痂国以及人际关系等作描写。*社免环境描写的作用：［1）交代人物的生存环境（2）交代人物的社会美系⑶交代作品的时代背景•「I然环境描写的作用：C1）温染故事气象：U）烘托人物形象*⑴推动情『J发展；⑷暗示社会环境;<5）深化作品卜:题•在不同位置尼作用：A、开端工交代背景卜铺垫下.七B、发展：刻当人物，反映性格.匚、匕：解表现冲突，揭，,；」_题口D、结回深化E题，田F思考（：）表达方式;记叙、描写、说明、抒情、议跄.A.叙述，定,人物等力和事物发展变化所作E向交待、陈述,作用：可以把描写的各个方面联成一体,推动故事情节的发展，加深悭者对人物、事件的理解.在议在文中,作为事实论犯,用来证明论B,描写;用形象生动的语言对人物、事件别环境所作的具体的描绘与刻画口作用：能实现文学形象的具体性牛幼性和可感性口c.抒情，作者在作品中抒发由某种媒介触发起来的L观感受和思想感情，以强化某些景象的色彩,或突口人物性格的一种表现手法:作用；表达作者强烈的某种卞观城情。起到渲染环境气冢，强调人物件珞品旗，突出文章中心的作用.引起读者的共鸣，使文章更有感染力.1、直接抒情L往往直抒胸臆，情感浓烈）八同接存情（潜景行情：通过景物描上，抒发感情：）口、议论;作者直接在作品中对人物、事件表明白日的态度、情感和评梳*作用:1、作用叙性文体中,议论打两种方式;先叙后议和先议Q叙.前"见解触到.令人深总，层行”发性；后者工使读者很快进入对将要叙述的事物的思考，引起读者有弓文的注意n3议论在散文中会对形象的特征或意义起到画龙点睛的作.用,J、议论在议论文中：要是阐述观ME.说明：是对事物与呼理进彳；的解释和介绍口作用：使读者清楚明白地了解被说明的事物和特点口散文散文是一散作是写口」经历见闻中的真情实感的肉活精T•的文学体裁.（C要把握文章1r线索11C：）要抓住散文的“文眼”,文眼,指文中最能揭示题目、升华意境、涵盖内容的句子或关键性诃语。是作者思想感情的喷发口，是文章思想感情的焦点，同时也对文章的结构起着支配统摄作用.<£）要借助想像领会作品的内涵阅读散文就要进行由此及彼举一反-:的想像、联想K补充。把口己的想像和作者的想像融合在一起,卜富作匕的意境和形象，填补文中的结构.空间。（:四）要体会散k的意境意境，就是作者把深刻的思想、动人的感情，迎过生动的画面表现出来，达到情与i物融合、意与景交刎，以戊起读者的联想.产生动人的艺术效果“1、融情于景，情景交融：2、想象、联想和象征手法的运用.3、细处落眩，以小见大。4，恻山i暗示&GE）要仔细品味散文的肝言（从修辞方怯或者表达方式分析）1、品味散文格言朴实门蕊美口2、品味散文语文的含蓄美.3,散文语—富有音乐荚，具有诗情［师意…（六）散文特点「形"C材料）散而"神"（中心》不散诗歌■:基本分类（■）现代诗瞅二）一代诗歌L诘按音律分，可分为古体诺和近体诗两类。1）古体中士包括⑴赞辞体②乐府2）近体诗』、分为①‘呦句”，句门四句，八方的筒.称“绝，七言的简称七练②"律诗”.每灯八句,五.言的简称五八，七言的简称七五,超过八句的称为排律（或长律》二0］词:又称为诗余、长垢句、曲子、I出子同、府讦隼《始曲f又称为国余一乐府。2.按内容来分类：可分为叙事序、抒情诗、送别许、边塞诺-M水HI同诗、怀古许（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽喻诗C诗歌器施普题技巧、诗歌篓赏常用术语这苜诗采用「L表达方式，慑辞手法、表川.T：法）技法，写出广（意象）的（某某）特点表现「（突出广）f某某）思想、感情，用到了（某某）作用。表达方式有，叙述、描写、抒怙、议论，（说明）修辞于法有：比喻、比拟、夸张'对偶、排比、反复、讨吒、.片K、用师等。表现门法必象征、想象、联想、照卜人借景抒情r寓情于景、托物；i志等。思想感情有；惆恨寂篁、伤感、孤独、烦闷：恬淡，闱适、欢X:仰慕、激愤I坚守节操忧国忧民等口作用；深化.笆境深化L旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言田舟远等0八诗歌笔货斛题技巧，第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造r，神怎样的意境？提问变体；越苜诺描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型口所喟息境，是指寄托诗人情感的物象【即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界.它包括景、情、境二个方面.答题时二方而缺•不答题步骤；®前绘诗中展现的图景叫血一并准确概括考•'：・应抵ii-力中的1-要景物，用自匚的ik'E卜现画面.描述时-要忠实于.Mik:要用自己的联想和想像加以再创造，语r力求优最②概括景物所营造的灰国特山：■一般用两个双音/词即可,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮乐萧瑟凄凉等,注意要能淮僦坨体现景物的特点剂情调-③分析作者的思想感情工切忌空；同，要答具体：■「如犯答”龙达「作者感伤的情怀”是不行的，应答时为什么而“感伤L答题示例：绝句二首供一）杜市迟R江山丽,春风花草香,泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注:此诗写于诗人经过“-岁司行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草不时:此诗描绘：'/样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简收分析。睿：此诗描绘「一派美亚的初春景象：春天阳光普照,四野吉绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融上泄，瓶子正繁忙地衔泥筑巢,u明-沙暖,鸳弯在沙洲上静睡不动（步骤■）.这是一幅明挣绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境陟骤三：L.第二种模式分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？提问变体：清分析这首诗的表现手法（或艺术F法,或手法卜诗人是怎样打发自己的情域的？1T何效果？答题步骤：⑴送确指出用『何种手法■:⑶结合诗句阐释为什么是用了这种手法口⑶此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情.答题小列：早一陈Lj义露侵犯褐晓寒轻，星斗帐卜分外明,寂寞小桥和梦i1稻田深处草虫।叽此诗•卜要用了什么表现」•法？仃何效果?警；t要用了反衬手法（步骤一卜是未放亮，.星斗纵横,分外明亮，反衬夜色之暗："耳虫吗"反衬出环境的寂静（步骤二卜两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞即骤=）文第二：种模式分析语言特色提同方式：这首诗在诏言上有何特色？提问变体工请分析这首诗的胡谒风格0淡麋此诗的语言艺术“答题步骤，国用一两个词准确点明语肃特色口⑵用诗中有关语句具体分析这种特色e㈤指出表现了作者怎样的感情.答题示例：春怨打起黄莺儿，英教枝上啸?嘀时惊妾梦，不得到辽西.请分析此诗的语特色口答：此看语言特点是清新自然，口居化陟骡I「黄莺儿”是儿化苹显出女子的纯真娇明“啼时惊妾梦，不得到辽西斤用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤C这样丰常自然地表现了女广对丈夫的思念之情"碟三》4,第四种模式炼字型提问方式；这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体，某字历来为人称道，你认为它好在哪里？解答分析；占人作声讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在:句中.并结合至常的意境情感来分析。答题步骤：⑴解释该字在句中的含义1:.⑵展开联想把该字放入原旬中描述景象。⑶点出该字烘托了怎样的意境1或表达「怎样的感情。答题示例：南浦别白也易南浦凄建别，N《袅袅秋。・看肠••断.好去莫回头.前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神.它能真切透露出抒情似人公的形象口你同意这种说法吗？为什么？密同意.看、，在诗中指回望（步骤f离人孤独地走/.通频抵回望，每一同，望,都令自己肝肠寸断口此字让我们仿•佛看到抒情主人公汨眼媵胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只■看“字,就淋漉尽致地表现r离别的酸楚（苏骤二］5、笫五种模式-词领全诗型提问方式：某同是全诗的关键，为什么？解答分析:占玲非常下笫构思，往f-个字或•一个词就构成全诗的线索，个诗的感情基调、在诗的思想,抓住这个"命题往往"J以以小”大，考K考生汇1二诗的把握程度匚答题收骤：⑴该词对突出归生所起的作用。⑶从该词在即中结构」•一所起的此用考虑◎答题示例:春夜洛城闻苗李门谁冢I；笛暗匕声，散入春风满洛城•此夜曲日闻折柳，何人不起散园情？''折柳"：不是佗诗的关键，“折柳”寓意是什么?你是否同意“关键k之说,为叶么？告「折酬的同意是“惜别怀远:而诗歌的主旨正是出乡之情陟舞这神思乡之情是从听刊M折柳”曲的笛起的【步骤二卜可见”折柳”是£诗的关键.6、第六种模式情感、L"型提问方式；表达『怎样的思想感情？这首诗的左昌是杷么提问变体t这首诗反映了忐样的社会现文？这首诗表现f怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发同。答题步骤：CD诗歌各句（或相关的句子）分别写么内容（2）运用「何种表达技巧0抒发H么情感答题示例：阅读卜’而这首宋词，然扇响咨问题,（8分）（06年全国卷2）南轲,K炎山与左阴重,天寒三意浓,数枝幽艳湿啼红,优为指花惘怅对东风口山笠朝朝出，沟腾处处通二人间辛苫是三衣①,要得一犁水足空年丰二〔注〕①二农;指春耕、夏耘、秋收,试分析下阙的内容।以及作者在同中所抒发的思相嫁情口答；描写:农民不避风雨、令勤劳作的牛活，发出了"人闰+看是-二农”的感叹，（步骤一）（因为■没有什么特别的表达技巧，所以少骤：跳过）表达广衣民盼空风调雨顺、无谷丰登的心情：（山骤.）7,第七种模式评价超型提问方式:评价耀是先列举出一首或几首诗词，再引川段古代讲词评他家或后世人对诗词特点的评电语，要求你先判断这个评谓是否正确，是否合理，然后阐明理由口这种题型酷似政史考试中的判断说理例,其实这类题型只是前六类题型的变体，没仃,用接提；：■问题，需要学生自己分析问的是内容'】耳还是表达技巧,然后结合问题知许歌进行怡当的表述.答题.&拈（1）认真审题⑵深入阅读理解用同3结含诗歌内容1结合评论答题答题注意：紧扣注文内容，点小骷合地分析：阐地理山时.痢口评诒关键词答题.小例；赤里杜牧折戟沉沙铁木销，自将磨洗认前朝。东风不与周珠便,铜雀存深锁:乔。有人可弓一粒沙里见壮界.半:世花上说人•用来概打这首诗的途术特色。你同意这种观近吗?请作简要说明分析:这是首典/的是诃首典题M诗歌本意很明了，但命题者惜用科方一句诗来概括其艺术特隹.臼答后思雅要稍稍转个弯c所谓■一粒沙里见世界,半木花上说人情*,就是以小见大，管中窥豹的写法。本文借出土的文物---折戟和吴国二女--二乔来展现三国时期的政治其云变幻.答案参考:这是一苜咏这是,抒发的是对国家兴U的感慨，可谓大内容,大主参，但这人却通过"小物""小事〃来表现的.诗山一个小小的文物“折戟明联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大故中的英雄人物I可谓说是“L粒沙里见世界3后两句把“二乔▼不曾被捉这件小事叮东、霸'队二国鼎"的大主题联系起来,写得具体可感.有情味，有风韵F可谓…F•国花上说人情，8.第八种模式比检评价题型提问方式：绐出两首或儿首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价.答题思路，<1）要通读这几M诗伺，比握募思里内容和X要的写法.包拈作冢作品的背景和惧口<?）要结合题,中的比较角度（思想内容、感情、艺也『••去、写法、修辞方法等）来在求商同的差异性.⑶要注意点面结合,既看总体分析，又仃具体分析,表述时要注意条理清菇.H次分明：答题示例：齐安郡中偶题社牧两竿落日溪桥上，半填轻烟柳影中口多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上杨万里如草摇头忽报