山东省中高考改革新政策解析

山东省中高考改革新政策解析2015篇

2015年11月17日济南山东省中高考改革新政策解析山东省中高考改革背景与发展英语学科改革历程与现状改革对英语教学的影响

山东省中高考改革新政策解析1山东省中高考改革背景现行中国中、高考考制度的新阶段教育资源的公平人才培养的目标选拔方式的改变山东省中高考改革新政策解析1山东省中高考改革的背景08年课改以来，山东省高考开始自主命题语数外各150，文综、理综各300，满分75014年外语考试取消听力，引起社会轩然大波11年9月颁布山东省14年高考英语降分至120，取消听力考试。13年9月发布取消听力但保持150分总分不变，增加阅读和完型填空山东省中高考改革新政策解析1山东省高考改革发展14年9月发布15年山东高考英语使用全国卷，恢复听力考试。山东省的高考改革把英语学科推上了风口浪尖。然而，山东省高考改革是系统性改革，不是英语学科的个例。需要各位注意的是，各地市的中考改革政策也不尽相同，英语学科在各地市改革中的境地也不尽相同。

山东省中高考改革新政策解析1山东省高考改革发展随着2014年教育部颁布《纲要》后，上海、浙江正式颁布2016年两省高考改革新方案，山东省高考改革才进入论证和商讨阶段。2015年9月22日，省十二届人大常委会第十六次会议举行联组会议，就全省教育工作情况进行专题询问。省教育厅左敏厅长就我省在教育综合改革方便的整体思路进行了阐述。确定了“3+1”教育综合改革的整体思路：3就是推进基础教育综合改革，

构建现代职业教育体系，

推进高等教育改革重点。1就是深化高等学校招生制度改革。山东省中高考改革新政策解析1山东高考改革发展在基础教育综合改革方面，主要采取5个措施：A深化课程教学改革。构建大中小学一体化的德育课程体系，解决德育课在学端之间的重复、倒置问题。支持学校开发校本课程、特色课程和实践课程，扩大高中段选修课学分，促进学生个性化发展。体育课培养健康意识、健身兴趣、能力和习惯，改革中小学体育教学。义务教育阶段实施“2+1”文体工程：让每个学生掌握两项终身受益的体育技能和一项艺术特长。山东省中高考改革新政策解析1山东高考改革发展B改革高中录取方式以前以中考方式进行，现在是实行初中学业水平考试和综合评价两条结合起来。学业水平考试可以给学生提供两次以上的考试机会，成绩不以分数来表达，而是以等级来表达。按照最好的成绩来录取，减少学业负担，减少竞争局面。C稳步推进中小学去行政化。潍坊、烟台、青岛、威海、菏泽5地市试点取消学校和校长行政级别，实行校长职级制管理，目标推进教育家办学，实现“管办评”分离原则。山东省中高考改革新政策解析1山东高考改革发展D推进中小学教师“县管校聘”的管理改革。县教育部门管，学校聘任。更大范围内提高教师调配和交流的程度，盘活教师资源，解决教师紧缺问题。E完善教育评价体系。完善各级政府对教育质量和校长办学、教师教学的评价制度，科学设计评价体系，特别是要进入第三方评价。

山东省中高考改革新政策解析1山东中高考改革发展最关键的1：深化高考制度改革总体目标：行程“分类考试、综合评价、多元录取”的考试招生模式。A推行“两依据、一参考”：依据高考成绩和学业水平考试成绩，参考综合素质评价来招生录取。B将夏季高考统考科目减少为语文、数学、外语3科，春季高考突出技能测试，科目减少，减轻负担。C根据人才培养和选拔的差异性，实行本科和高职高专分类考试制度。夏季高考为本科选拔人才，春季高考相面高职高专和部分应用型本科选拔人才。山东省中高考改革新政策解析1山东省中高考发展D增加学生对考试科目的选择。高中学业水平考试6科中，学生根据兴趣特长选择3门与语数外总分相加。实现“3+3”模式。E试点高考成绩加学业水平考试成绩、加学校考核的招生录取方式，扩大招生自主权，提高选材的科学性。目前，我省的高考改革方案已经经省委深化改革领导小组审定，已报教育部审批，16年高中秋季入学后实施。山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革历程一年来的反复：英语滚出高考？小学不要开？外语教育对母语甚至是国学的冲击？英语高考降、减、删课程缩减，对教师队伍的心理影响各级行政机构决策的影响社会反映，社会办学机构的困境山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革历程高考制度改革与英语改革的启示：英语的权重，加大一年两考的意义：改革机会口语考试开设的讨论：应用能力能力标准的研制和相应体系性英语能力评价体系的建构：基础建设，与国际接轨网络条件下过程性形成性评价体系建立：对外语教育和学生诚信体系的建立的作用山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革历程

先看下细节：2014年英语高考山东卷1单项选择，10题15分2阅读理解，5篇25题50分3完形填空，2篇40题40分4短文改错，1篇10题15分5写作，1篇30分1.取消听力考试（30分）

2.完形填空由一篇改为两篇，新增加的一篇20空，分值为20分，总分值为40分

3.阅读理解由原来的4篇增加到5篇，50分山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革历程

2015山东高考全国卷

1听力30分第一小节5题对话,读一遍,三选一7.5分第二小节15题独白，N段，每段回答2-3小题。读两遍，22.5分2阅读理解40分前四篇，15小题30分，每篇3-4题第五篇，补全对话，7选5.10分3英语知识运用45分第一节完形填空20题，30分第二节语法填空，15题15分4写作35分第一节改错10题10分第二节书面表达1题25分山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革历程高考英语改革的启示：1

取消MC（用单选题考语法单词用法）的意义：

从形式到意义，从结构到功能，从结构到语用；2读写题：跨技能，重实用能力；3

语法是用法，语境中讲意义，语用中体验形式总结：高考焦点上移：重视语用，重视语篇，重视阅读能力；山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革历程强调语用，（语言语境化，实用化，真实性、试题形式和考查点变化Knowledge/contentbased）技能为基础（焦点上移，前移：从语言点到语段，从形式、结构到信息建构和解读；从单技能到跨技能和技能融合，SkillbasedIntegrative(functional)testing）形式变化与突破山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革历程启示：莫为浮云遮望眼为什么很多外语人也恐慌？搞教育的人要有清晰的思考力；有推理和分析能力有底气！要明白大局、了解形势、能独立思考、判断（网上，媒体一些误传、误导要分析批评）山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革现状山东省自15年起使用全国卷，只一次考试，含听力30分。2016年起使用文综合理综合全国卷。2018年起语文数学使用全国卷。即今年的高一新生高考全部使用全国卷。最后一届3+2。取消高考加分时间表：2015年取消体育特长生、奥数、科技类竞赛、省级优秀学生、见义勇为和先进劳模加分。2017年取消少数民族加分。山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革现状

初中学科更为复杂，全省17地市个教育局中考政策略有差异。总趋势增加听力、口语比例，人机对话单独测试。逐步取消单选、完形填空，增加阅读表达、任务型填空、应用文等题型。侧重语篇，淡化语法。青岛、淄博、威海、烟台陆续开展人机对话。但仍有济宁、临沂、威海（16年开始）总分100分，菏泽13-14年无听力考试，满分100.15年才恢复听力，总分120。各地市题型设计和难度差异仍有距离。山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革现状淄博中考：2015年5月12日教育局文件（2015-6-12-2019-6-11）1中考科目：语文、数学、英语各120分（含听力30分），物理90分（含实验10分），化学60分（含实验10分），体育50分。总560.2会考科目：历史50分，地理50分，生物50分，信息技术30分（自2012级开始调整为50分），取消思想品德笔试（日常品行评价）。

3推进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三位课程目标实现。突出考查学科基本思想和基本方法，考察主干知识和核心能力，注重试题素材与生活实践的紧密结合，注重灵活运用所学知识解决生活实际问题的能力。4英语：限于基础知识和基本能力，体现课标的基本要求。要突出语言的实际运用，增加口语测试。英语口语听力采取人机对话模式进行测试。山东省中高考改革新政策解析2英语学科改革现状济南市：2015年11月13日教育局《关于完善初中学业水平考试及高中阶段学校招生工作的指导意见》：2018年中考，语数外3科单科成绩各上升至150分，录取采取“分数+等级”的方式。1语文（含传统文化）、数学、英语（含听力测试）、物理、化学、生物、地理、历史、思想品德、体育与健康、信息技术11科作为考试科目。2物理化学生物实验操作技能合并为综合实验操作，列入考试科目。3音乐、美术、综合实践作为考查科目。4生物、地理首次考试在初二末进行，其他学科在初三下学期，生物实验考试初二下，理化实验在初三下进行。5生物、地理、信息技术安排两次考试机会，去最高等级记录成绩。6除语数外各150外，其他科目按照ABCD等级，按人数比例细化。成绩分合格或不合格。山东省中高考改革新政策解析3改革对英语教学的影响A从英语分值和听说测试的角度看，无疑学科会更受到学校和社会的重视，短暂的方向性的问题会回归到正规轨道。B从英语教学的测评的角度看，国际化标准、应用性题型将越来越多，越来越活，注重基础知识和人文素养。关注能力大于知识积累。C从英语教学资源的角度看，互联网、新科技在英语教学中的应用将越来越广泛，改善和利用国际教学资源（课程资源、网络资源）将发挥重要作用。山东省中高考改革新政策解析3改革对英语教学的影响

各学段的英语教学定位：A小学英语教学的四字经蒙----启而不发情----情先于理行----活动为主成----

Yes,Ican!注重拼读启蒙教学，培养朗读习惯，提高阅读意识玩中学，学中用，贴近少儿生活山东省中高考改革新政策解析3改革对英语教学的影响B初中：培养学习能力、锻炼思维能力用英语获取多种信息，处理、整合信息的能力文化意识和跨文化交际的锻炼，（真实语境和任务的设置，网络条件下英语的运用）尝试性以英语为手段进行跨学科、多学科的知识学习C高中：语用能力的内化和提升大量扩展阅读、丰富视野，培养有效的语感和获取信息的能力，更多机会接触真实语境下的真实语用，锻炼理解、沟通、表达的能力进一步培养有效的用英语进行逻辑思维的能力和与母语进行有效转换的能力。为高层次语言应用储备基本能力山东省中高考改革新政策解析3改革对英语教学的影响语法的定位：功能的语法观语用之法表意为本先会后懂逐步认知少讲多练记用结合超越考试培养能力小学：见到，碰到，