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文档简介
个人下半年读书计划一、指导思想:本学期以“实”为准绳。本着学习与反思的思想,以课题书目为主要内容,兼容其他教育书本。以阅读反思为主线,完成小课题和教研室课题的各项成就。阅读过了,靠什么来展现阅读的质量和阅读结果,那就靠行走过的足迹,及阅读漫笔的撰写、阅读笔录的摘抄。二、学期目标:按课题计划及时上传研究资料,特别是对“特别学生”的教育漫笔。依据课题计划完成其他两个课题资料的整理工作。特别是教研室课题,本学期结题,在十一月份整理好。整理出本学期的阅读笔录和教育漫笔,特别学生教育《天使住我家》(在本来的基础上再写八千字:八千字不多,最多四篇短小的漫笔,希望在真切执行时能超越)。三、主要措施:养成不动笔墨不读书的习惯,专注写心得领会。每天保证最少半小时的读书时间。及时发现课堂中存在的问题,有关教育教课、学生习惯等存在的弊端,能做出理性的思虑,编写成文。改变写博数目,提高写作质量,每天反思不可以再存于表面。工作日记随身携带,重点式记录灵感和现象,每周末及时整理工作日记,形成文字。四、阅读:阅读不可以浮光掠影,也许只读教育论著,那些教育杂志针对教育改革的前沿,多读多学。《青年教师》、《中国教师报》、《中国教育报》。阅读论坛帖,依据实质写作需务及时跟帖。博客再多,也有个主次,有的博客可以一周不上,但有的博客一定每天更新。这就是习惯,分清主次,再多的事儿也不会乱。必读书目:小课题计划中书写的课题书目;铜山区介绍的十本必读书目,精选两本阅读。泛读书目:随班级学生状况阅读。阅读旧书:《陶行知教育论著百篇》(此书已经精读过,有空再翻翻)。《为了自由呼吸的教育》再读时关注的是管理细节。关注名师博客,每天都阅读论坛主题。连续着自己的写作计划,梦想不大,不论篇幅长短,只需动笔,只有有悟。本学期提高到一个理性,暑期时走入一个误区,啰啰嗦嗦。既然不是教研类的文字,不用繁琐冗长,精髓的文字即能说明问题,及时转变思想。反思过往:观察从前的读书计划,很多书本都没按计划去读,也有几本书根本就没读。究其原由,计划拟定时眼光过高,当时认为应当很简单的事儿但执行起来却不可以。此计划在拟定时不再追求完满,再完满的东西不去做也不可以达到完满,留下永久性没法填充的缺憾。所以,此计划的拟定降低对自己的要求,只求能真
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