《议论要有针对性》教案-统编版高中语文必修上册第六单元

作文训练六议论要有针对性学科：高一语文组班级：姓名：课时：第1课时课型：作文课主备：主审：时间：12月5号教学目标：1、以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思《劝学》《师说》两篇课文，形成正确的学习观，明确论证思路。2、通过阅读训练，使学生学会审题，感悟生活，找到写作角度。（重点）3、通过实战，让学生初步掌握提炼素材、整体构思、列提纲的能力。（难点）学习过程：导入新课，板书课题。同学们，君子曰：学不可以已。对于我们自己来说，学习是我们的天职，今天就让我们来进行一次有关学习的写作训练。首先，请同学们完成下列表格。课文中心论点（针对的问题）分论点主旨（比较分析，总结学习之道）论证方法论证思路《劝学》《师说》出示目标，明确任务。学习目标：1、以“学习之道”为核心，通过梳理、探究和反思，形成正确的学习观，明确论证思路。2、学会审题，感悟生活，找到写作角度。2、提炼素材，整体构思，列提纲。自主阅读，感悟主题。自主阅读课本p103—104文章《议论要有针对性》，回答下列问题。议论文怎样做才能有价值、有内涵？写议论文，怎样做到有现实针对性？议论文写作，怎样才能有读者意识？点拨：1、写议论文要关注时代、有针对性，不空发议论，不自说自话。2、（1）可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论对象，对其进行分析论证，启发人们深入思考，以作出正确的判断。（2）平时要多阅读，多思考，深化自己的认识。（3）还要有读者意识。3、写作前可仔细思考：我的文章是为哪些读者写的？他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何？他们最关心哪些问题？设想讨论哪些问题会引起读者的兴趣，怎样表达更容易让读者信服，这样才能使议论达到预期效果。三、自学指导，问题导学。结合写作知识短文《议论要有针对性》，回答下列问题：“议论文问题的针对性”强调的是什么？“议论文读者对象的针对性”强调的是什么？议论文一般的议论思路是什么？（指导：可参考分析毛泽东同志写的文章《反对党八股》议论方式概括。）自学展示，教师点拨。点拨讲解：1、议论文问题的针对性强调：有感而发，具有现实意义。2、议论文读者对象的针对性强调：要看对象，要让读者易于接受。3、议论文的一般论述思路，要摆事实（提出问题）、讲道理（分析问题）、提方法（解决问题），这样才能有理有据，令人信服。六、确定命题，明确任务。《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识。《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着社会的发展变化，我们今天在学习中又遇到了新的难题。针对当下学习中的某些问题，以《“劝学”新说》为题，写一篇不少于800字的文章。七、审题选材，编写提纲。1.审题细读材料，认真审题，回答下列问题：（1）作文题目：（2）写作内容：（3）字数要求：（4）最合适的文体：（5）请写出自己的立意：立意举例：（1）学习要讲求效率，要跟得上时代的脚步。

（2）任何时代，学习都不能急于求成。

（3）信息爆炸的时代，学习更要有质疑精神。

（4）多种选择面前，兴趣也许是最好的依据。

（5）学习要以担当时代重任为目的。.选材（1）结合自身感悟，请列举现实生活中，学习面临的问题。如：懒惰度日、假努力、学无方法、死记硬背、抄作业等。请列举你所知道的有关学习的典故。如：孙权劝学、头悬梁锥刺股、文章《送东阳马生序》等。请说出你所知道的有关学习的名言警句。例如：为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务，那就是学习。

学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。

学习就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。

成功不过是“顽强的学习而获得的奖赏”。学习＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话列提纲提示：议论文的一般论述思路，要摆事实（提出问题）、讲道理（分析问题）、提方法（解决问题），这样才能有理有据，令人信服。题目：“‘劝学’新说”（紧扣\t"/xueshengzuowen/zuowenfanwen/2020-07-30/_blank"作文要求）开篇：（引用名言，照应标题，明确点题）古语有云：学不可以已。现今社会，如何对待学习呢，我认为：书山有路“疑”为径。接着引用巴尔扎克的名言以及达尔文“自然选择学说”的确立、哥白尼“日心说”的创立的事实充分证明“知识也是无止境的，尤其是在信息多元化、快捷化的当今时代。一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的地方，而多疑、善疑、质疑、探疑则是获取新知识的途径”。接下来：对“疑”作进一步阐释：“疑”是建立在丰富的知识和认真思考的基础之上的，绝不是无端的猜疑或随便的怀疑。（使得文章内容更加的丰富和深刻）之后：联系实际，指出青年错误的学习观及其危害。最后：通过鲁迅、李四光的名言再次点题，并呼吁：朋友们，书山有路“疑”为径，勇敢地拿起这把钥匙，去打开科学的大门吧！明确标准、思考写作。“五美”标准1、主题美：主题鲜明，文题统一（准、明、紧）2、事例美：事例典型，情节感人（真、新、精）3、结构美：结构合理，层次分明4、语言美：语言流畅，用词恰当5、书写美：书写工整，卷面整洁（洁、庄、足）（分类）A类：最少符合1、2+其它任何一点B类：1+其它任何一点C类：没有1动笔写作、限时完成。开始写作，一课时完成，40分钟全部交稿。作文训练六学科：高一语文组班级：姓名：课时：第3课时课型：讲评课主备：刘杰主审：刘杰时间：月号教学目标：学生能掌握评价作文的标准，依据标准评价作文。学生根据评价标准互评作文并修改自己的文章（重、难点）。情境导入（已备）学习过程

一、汇总点评、明确分类

教师对作文批改后的情况进行汇总、划分等级，对于本次作文进行点评。优点是什么，存在的共性问题是什么。二、出示目标，明确任务。学习目标：1、掌握评价作文的标准，依据标准评价作文。2、根据评价标准互评作文并修改自己的文章三、下发例文、学习修改

下发提前打印好的A、C二类作文。学生根据“五美”标准进行自己点评，写出评语。评价作文的标准：“五美”标准1、主题美：主题鲜明，文题统一（准、明、紧）2、事例美：事例典型，情节感人（真、新、精）3、结构美：结构合理，层次分明4、语言美：语言流畅，用词恰当5、书写美：书写工整，卷面整洁（洁、庄、足）（分类）A类：最少符合1、2+其它任何一点B类：1+其它任何一点C类：没有1四、展示修改、教师点拨

学生交流展示自己点评的结课，教师点拨。

五、课堂小结、加深理解

课堂小结。由师生共同完成，针对本次作文，形成知识框架或思维导图。

六、自己动手、修改作文

学生修改自己的作文。

七、评选优秀、展示成果

选出好的文章展示。

例文展示一：劝学新说从我们出生那一天起，就开始了漫长的学习之路。一开始，我们学习走路，学习怎样喊妈妈。长大一点后，我们迈入学校的大门，学习老师传授给我们的知识道理，教导我们怎样做人。步入社会后，我们参加了工作，在那种种争名逐利的世俗之争中逐渐明白了是非真理，明白了只有不断学习充实自已，才能在激烈的竞争中生存下来，明白了怎样正确的待人处事。渐渐地，我们走向生命的尽头，但学习却从未停止。学不可以已。在我们周围需要学习的东西不计其数，可有的人只是稍稍有所有就，便觉得什么事都了然于胸，却不知“天外有天，人外有人”。真正的学者是有着“为解一惑求学百余里”的精神的。现如今，许多我都“耻学于师”，明明名师在旁，却碍于面子，让困惑一直遗留下去。有的人竞还要嘲笑那些勤问问题怕人。试问连向老师请教问题都会觉得羞耻，又怎能做到“不耻不问”呢？孔子，伟大的教育家，思想家。我们与相比，当然是不值一提的小人物。可是像孔子这样有学问有道德的学者都要“三省吾身”更何况我们呢？圣人越学习就越愿意向别人请教，遇人越耻师就变得越遇蠢。锲而不舍，金石可镂，只要你坚持不懈的学习，并能做到善假于物也，一切问题就会迎刃而解。世上无难事，只怕有心人，只要自已不轻言放弃，成功又怎么会轻易的放弃你呢？俗话说：“无为才无位。”没有努力，当然就不会有回报。学非探其花，要自拔其根，我们不能只求形式上的学习，只是做做样子给别人看，要寻其根渊，把问题弄透彻，这样才能品出学习的真谛！志士惜日短，愁人知夜长。如果你真的做到“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，那么就不怕学习时“度日如年”了。例文展示二：劝学新说《劝学》是战国时期杰出的思想家，荀况的上乘之作。顾名思义，劝学，即劝勉、鼓励学习。这篇写于两千多年前的佳作，至今读起来仍令人回味无穷，给人以启迪。一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千古名句，以及“凿壁偷光”、“画灰练字”、“头悬梁，锥刺股”的动人场面。古之圣人尚且如此，何况今之众人乎?学习，最重要的是端正学习态度。正如荀子如言:“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神。可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必然落到实处，有的人浅尝辄止，远未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉!有的人一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果光阴搭上去，知识未获得，岂不冤哉!也有的人虎头蛇尾，过分沉湎于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，岂不悲哉!“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍。”要想达到胜利的彼岸，贵在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的人是无法成大器的。德国化学家李比希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂;已年过半百的谈迁在27年心血一夜间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重振旗鼓，历经艰辛11载，完成了巨著《国榷》。粗的铁棒能磨成纤小的绣花针，靠的是一股坚韧不拔的气概;涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种百折不挠的精神。倘若你有了这坚持不懈的毅力，再用以专一的态度，就如虎添翼了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”你若今天立志做画家，明天发愤当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志倒是有了，但这朝三暮四，不专心致志的态度，到头来怕只是竹篮打水一场空。当然，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”并不值得肯定。当今社会，一日千里，瞬息万变，不仅要求人们精通数理化，上知天文下晓地理，而且对于时事动态，乃至琴棋书画，足球、电脑也不可忽视，这就需要我们在一技之长的基础上，全方位地学习，全方位地获取能量。人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，结果有的人收获甚微，一事无成;而有的人却硕果累累，功成名就。这些都和学习态度密不可分。前者或如不能一跃十步的骐骥，或如六跪二螯的螃蟹;后者则似十驾的驽马，似一心一意的蚯蚓。究其原因，如是而已。例文展示三：劝学新说对于当今的青少年来说，读书便是父母给自己的任务，从未仔细地考虑过读书的好处和读书的益处。读书是为什么而读？古有儒学大师荀子提倡读书，并批判当时不从师的风气；近有毛泽东反对党八股，今就让我来批判如今高中生的不良学习风气。不明确目标或不坚定目标，当今的青少年们总是一股式的学习，兴趣来了便学习一下，兴趣消失了，便不学了；抑或是开学时，有一个很大目标，要努力读书，攻克重本，可随着时间的流逝呢?这些目标和意志也渐渐淡化，就犹如星星之火，稍纵即逝；还有的呢?便是无目的，整日如同提线木偶一样，毫无人生目标和自我理想而言，不学无术，昏昏沉沉，迷恋手机，陷入游戏中不能自拔……这些不明确、不坚定、无目的青少年，使得读书风气变得越来越败坏！三天打鱼两天晒网，没有对自己读书的规划，读什么书，全靠老师规定，有时认真读一下，有时就敲碗打闹，疯癫戏耍！这种毫无计划、目的紊乱的现象导致同学们这个不好，那个不会的恶果。浪费光阴，虚度岁月。每天拿着父母的钱到学校大肆挥霍，上课精神萎靡，睡觉、打闹，下课神情盎然，精神抖擞，不学无术。总之这个不学，那也不看，就任由它去，所以将学习、读书抛之脑后。完成任务，为父母读书。还有一部分学生，将读书当作父母的要求，只要将父母要求达到就行。以上这些皆是当今许多学生的问题，也是如今许多学生、青年读书的现状，都属于不良风气，那如何读书呢?请看我的劝学新篇:明确目标，坚守目标，不受任何不良习气的影响！正所谓环境改变一个人，当身处不良环境中时，我们应该坚守自己的初目标，初理想，并以此为目标，努力学习。规划读书，打定计划，要有强烈的时间观念。鲁迅曾说：“那有什么天才，我只不过是把别人喝咖啡的时间利用起来罢了。”所以认真计划每一秒。听从父母要求时，要有自己的想法、思维，要明确规划自己人生和制定自我人生理想。因为有了一个理想、一个奋斗的目标，就有了向前的勇气，也就会形成一个良好的读书方式。不过，如今的学生大多都具备以上几点，行为习惯不好的毕竟是少数！我们要坚决杜绝这种不良习气，让这种不良风气没有生存的土壤，端正学习态度，弘扬正能量，为中华民族伟大复兴而努力奋斗！故:吾劝学子多努力，三年寒窗功名成！(点评:针砭时弊，分析透彻。)段落展示：（1）使命呼唤担当，担当引领未来，青年大\t"/xueshengzuowen/zuowenfanwen/2020-07-30/_blank"学生明确和实现\t"/xueshengzuowen/zuowenfanwen/2020-07-30/_blank"历史担当不仅是个人成长成才的前提条件，也是国家实现伟大复兴的必然要求。十九大作出了我国处于新时代的战略判断，认清新形势，解决新矛盾，实施新战略，践行新思想需要青年\t"/xueshengzuowen/zuowenfanwen/2020-07-30/_blank"学生在新的\t"/xueshengzuowen/zuowenfanwen/2020-07-30/_blank"历史背景下有主动担当的意识，知晓为人民谋幸福，为民族谋复兴，建构命运共同体的\t"/xueshengzuowen/zuowenfan