文定《心中有他人》

同学们好

一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可减轻不少负担。”马不高兴的回答：“凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。自私自利的人最终会祸害自己；若想让别人出手相助，就必须善待他人第五课为他人开一朵花心中有他人自主学习(P48—51)1.心中有他人的有哪些表现？2.心中有他人的人具有什么品质？3.为他人着想是妨碍自己，损害自身利益吗？案例一：郑华发现自己的椅子有些松动，就趁做值日时换了同学的椅子。案例二：小松随田径队参加区田径比赛，学校为参赛的同学准备了饮料。小松拿了一瓶还没喝完，见箱子里的饮料不多了，怕一会渴了没的喝，又拿了两瓶放在自己的书包里。如果是你，你会怎样做？为什么？

活动：

想想自己有哪些为他人着想的行为与方法？姚明哥哥无偿献血传递爱心警察叔叔顶着烈日指挥交通。阿姨，您要小心下车!孤儿园的小孩都向警察叔叔投向敬爱的目光。老婆婆，我们来帮你。志愿者活动少先队员去慰问孤寡老人。这三幅图片有什么共同特点？心中有他人表现在：1、换位思考、理解他人你去干值日，顺便把垃圾倒掉。土死了，成绩这么差，分到我们组真倒霉！我会努力的，不会拖大家的后腿！为什么只让我去,班长你不去吗？叫你去你就去。你不配当班长！心中有他人表现在：观察上面的图片讨论：你对班长的言行有什么看法？2、平等待人、尊重他人

2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震。当时，谭千秋老师正在教室里上课,当他发现课桌在摇晃的时候，他大声的要同学们赶快跑，可是那致命的几秒钟，又怎么可能容的下所有同学跑出去呢？在教学楼要倒塌的一瞬间，谭老师完全可以跑出去的,但是他没有这样做,他把还没有逃出去的四个同学,感悟角“放心，我不会丢下你”

：塞在了桌子底下．然后自己俯在桌子上用双臂将四名学生紧紧地掩护在身下。5月13日当人们从废墟中将他扒出来时，他的双臂还张开的，趴在讲台上。手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板砸得凹了下去。而四名学生在他的保护下成功获救，而他就这样献出了自己51岁的生命。思考：当四名同学的生命遭遇困境时，谭老师是怎么做的？他具有什么样的精神？心中有他人表现在3.当他人遭遇困境时，能伸出援助之手，有奉献精神心中有他人表现在:/怎样做到心中有他人？1、换位思考、理解他人2、平等待人、尊重他人3.当他人遭遇困境时，能伸出援助之手，有奉献精神

能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。为他人着想的人具有什么品质？小测验：1、你坐公交车时，一般是坐哪个位置？选择位置的理由？带来什么意想不到的不便或方便之处？卢老师为什么会敬佩那位同学？他坐在了中间的位置，把方便留给了其他同学，做到了心中有他人，进出场都方便快捷了，既方便了他人，也方便了自己。眼里有世界思考：盲人的话告诉我们一个什么道理？

有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一个明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”盲人说：“我提着灯笼不仅为别人照明了路，同时别人也容易看到我，不会因为黑暗而撞到我。这样既帮助了别人，也保护了我自己。”为他人着想会方便自己为什么要做到心中有他人？1.心中有他人是一个人善良的表现2.心中有他人是品德高尚的表现3.为他人开一朵花，就是为自己的生命增加一缕温馨，就是给自己的人生喝彩。4.为他人着想，利人利己

课堂小结一.心中有他人的表现{1.换位思考，理解他人2.平等待人，尊重他人3.奉献精神二.心中有他人是一种美德三.心中有他人，利人利己A心中有他人的人必定有高贵的精神，高尚的品格，天使般的心灵。B为他人开一朵花，方便了别人，妨碍了自己。C只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花。D初中生在人际交往中，多想想别人的感受，才能结交到更多的益友。练习：1.以下说法错误的是:B2、说话说:“爱人者,人也爱之”.只有学会为他人着想,自己有困难时才能得到别人的帮助.以下属于为他人着想是：①别人买名牌服装,我也买②在马路上不乱丢果皮③放学后应早点回家,免得家人着急④积极参与赈灾募捐活动A①②④B②④C②③④C

6、要做到理解他人，就要（）

①设身处地地为他人着