大班健康教案集合6篇

第页大班健康教案集合6篇大班健康教案篇1

活动目标：

1、了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的相识。

2、体验感冒带给人的不开心，乐意主动预防感冒。

3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

4、了解预防疾病的方法。

5、知道感冒后身体不舒适要刚好告知大人。

活动重点难点：

重点:了解感冒的症状，对发病缘由有粗浅的相识

难点：体验感冒带给人的不开心，乐意主动预防感冒

活动打算：

相关情境、资料

活动过程：

(一)起先部分

导入活动：快乐碰碰碰

拍手入场，进行快乐碰碰碰的嬉戏，感受欢乐。

(二)基本部分

1、观看情境表演，引入探讨话题。

一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特殊难过，头很疼。这是怎么了?

2、探讨感冒的症状、缘由和治疗的方法。

老师：你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么缘由感冒的?

老师：感冒了怎么办?

3、了解预防感冒的常识。

常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果;关注天气改变等。

4、幼儿探讨，老师给与适当的补充，丰富幼儿的相关学问。

老师小结：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。

(三)、结束部分

绘画活动，预防感冒的方法

大班健康教案篇2

这是大班健康活动煎饼教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。

设计意图：

煎饼对于我们这地方的人来说不论大人小孩都熟之又熟，是人们餐桌上不行缺少的主食。当一位幼儿一边吃煎饼一边问我"老师，煎饼是什么做的？怎样做出来的时候"，我一下萌发了开展一次这样的活动。

活动目标：

1、通过幼儿参加、尝试，让幼儿了解煎饼是怎样制成的全过程。

2、让幼儿了解对中国悠久历史文化和现代高科技文化

3、教化幼儿珍惜粮食。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动重点：

让幼儿了解煎饼是怎样制成的活动难点：

调和好适中的面糊活动打算：

1、面粉、花生油、黄豆粉、煎饼匙、煎饼凹子，每人一个小盘子，机器煎饼和人工煎饼2、机器加工厂3、煎饼的来历活动过程：

一、探讨：视察机器煎饼和人工煎饼1、老师拿出机器煎饼和人工煎饼，让幼儿回答哪种是人工煎饼机？哪种是机器煎饼2、引导幼儿说出机器煎饼和人工煎饼的味道，比较它们的味道和外形特征。

二、幼儿调制面糊幼儿自由选择面粉和配粉1、幼儿自由选择纯面粉和混合面粉（提示幼儿在面粉中加入花生油，可以防止沾煎饼凹子，加点豆粉可以使煎饼更香更酥。）2、幼儿尝试和面糊让幼儿尝试自己和面糊，把水和面按肯定比例，和出来的面糊不能太稀太稠，要适中。

3、要把和好的面糊放置一会儿，这样面糊才有弹性三、观看烙煎饼1、老师请一位阿姨来烙煎饼把面粉和凹子放置好，让幼儿观看面糊怎么放，火候要烧到什么样，什么时候煎饼就烙好了。（留意：在观看时，幼儿不要靠凹子太近，以免烙伤。）2、摊煎饼把烙好的煎饼放置在凹子上，放上馅，再放几个煎饼在上面，摊煎饼就做好了。

四、让幼儿到工厂观看机器煎饼让幼儿看机器加工煎饼，比较两种煎饼的制作方法、形态、颜色、味道的异同。

五、品尝煎饼1、以自助餐的形式，幼儿随意选择自己喜爱的煎饼说出煎饼的形态、制作的各种方法。幼儿每人一个盘子，把煎饼放在盘中，让幼儿品尝，评精彩、香、味。

六、幼儿自己整理餐具活动延长：

1、开展角色嬉戏"卖煎饼"2、让幼儿讲讲从长辈那里了解到煎饼的来历评析：

一、教学内容来自学生的问题本活动的主题"煎饭"是学生生活当中常常接触的东西，学生对其很熟识。熟识的东西身上存在的学问往往被人们所忽视，然而老师能够从学生的问题当中发觉教学内容，进而确定教学主题。因为活动内容是学生感兴起的问题，急需知道其相关的学问，所以学生有爱好参加本活动，同样，可以收到很好的效果。

再者，老师关注学生的问题，学生也能感受得到，提问题的学生在肯定的程度上会有成就感，这个学生同样会受到其他学生的艳羡，学生的这个问题行为同样也有可能会受到其他同学的仿照，学生的问题意识在不经意间就被老师给引发起来。

二、让学生亲身经验、亲身体验，在做中学到东西。

学生通过选择面粉和配面粉，驾驭了肯定的技巧，知道了肯定的科学学问。通过观看烙煎饼和摊煎饼，体会到父母及劳动人民的不易。

三、走出校内，学生学到更多的东西，开阔了思维。

社会是一所高校校。走出校内，走进社会，可以让幼儿看到更多的东西，听到更多的东西，学到更多的东西。学生通过走进机器煎饼加工厂，见到了机器煎饼的生产过程，在这过程当中还可会产生一些稀奇的问题，学生的思维更开阔了。

活动反思：

本次活动旨在让幼儿了解生活中常见的粗粮食物，并能了解粗粮食物的养分价值。

课前，我让幼儿在家长的带领下品尝、了解生活中的粗粮食物，让幼儿积累了一些阅历。活动中，幼儿对品尝各种粗粮食品特别感爱好并能大胆表达自己吃粗粮的感受。特殊在扮演粗粮食物的嬉戏中，幼儿表现得特别主动，部分幼儿还能说出一些粗粮食物的养分价值。我还适当补充了有代表性的粗粮食物对人身体的好处，让幼儿更加明确多吃粗粮的好处，从而爱上各种粗粮小吃。

课后，我觉得以下方面有待改进:我在活动中呈现的粗粮实物或图片不够丰富，可在平常共享粗粮的过程中，进一步拓展幼儿对粗粮的相识。其次，我在让幼儿品尝、探讨粗粮食物后，将粗粮和细粮做一下简洁的对比，可能会让幼儿更加明确生活中常见的粗粮食物。再次，用材料制作粗粮食物的环节中，主要材料是橡皮泥，假如供应更丰富的材料，如废旧报纸、各种材质的瓶子，幼儿的作品可能会更好地表现各种粗粮的特征，也利于幼儿用自己制作的道具参加延长活动（“粗粮小吃店”的嬉戏）。

我觉得健康活动应当渗透在日常生活中，老师随机教化的实力对此特别重要，多多尝试、思索能帮助我提高这方面的实力。另外，家园联系也很重要，与家长沟通好了，能让我们在材料打算和阅历打算上更加从容，让我们的活动效果更好。

大班健康教案篇3

活动目标：

1.会揉报纸球，卷报纸棒，提高手眼协调实力；

2.尝试用嬉戏的方式赶走心中的恐惊；

3.在嬉戏中感受开心的体验。

活动打算：

油画棒、报纸若干、透亮胶带

活动过程：

1.谈话导入。

师：小挚友，你们平常会胆怯 什么？

你会怎样让自己不胆怯 呢？

老师与幼儿探讨令自己恐惊的事物以及如何让自己面对心中的恐惊。

2.老师示范报纸球的做法。

师：老师在很小的时候最胆怯 妖怪了，但我有一个好方法让自己不怕它，你们想知道吗？

老师示范把令自己恐惊的东西画在报纸上：“揉一揉，揉成一个报纸球，把妖怪揉进报纸球里。”

3.请幼儿探讨报纸球的各种玩法。

师:“现在，让你胆怯 的怪物被卷在报纸球里了，你会怎么玩呢？”

师：“我们一起用报纸卷一根报纸棒，像孙悟空的金箍棒来打走妖怪。”老师示范报纸棒的做法。

4.老师带领幼儿外出活动。

大班健康教案篇4

活动目标

1、学习欢乐，尝试在不欢乐的状况下，试图让自己欢乐。

2、通过探讨、记录等方式，找寻让自己欢乐的方法。

3、了解心情开心对身心健康的重要性。

4、了解多运动对身体有好处。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算

1、图片;两张：欢乐的人物头像(选用色调光明的色系);不欢乐的人物头像(选用灰色的色调)

2、白色纸张、有光明和灰色色调的水粉颜料、小排笔若干支。

活动过程

1、视察两张图片，了解色调与心情的关系，并选用合适的词来形容图片内容。

(1)这两张图片在什么地方不一样?(引导幼儿从人像表情和色调上来视察、比较。)

(2)选择合适的词来说说这两个人的心情是什么样的?(激励幼儿用多种词汇来表达。)

2、结合图像，围绕"他为什么不欢乐"的主题进行探讨，了解不欢乐的缘由，帮助自己或他人找到欢乐的方法。

(1)说说他会因为什么事情而不欢乐。

(幼儿结合自己的阅历，大胆表述。)

(2)他有这么多不欢乐的事情，我们一起来想想方法，如何让他欢乐起来。

(3)你遇到过什么不欢乐的事情?有没有想方法让自己欢乐?。现在，假如你再遇到不欢乐的事情，怎么让自己变得欢乐呢?

3、老师供应操作材料，通过变脸的嬉戏，尝试变更不欢乐的心情，感受色调的改变。

(1)这个不欢乐的.人像是用什么样的颜色来画的?

(2)现在我们要把这张不欢乐的脸变成一张欢乐的脸，怎么做呢?

(3)幼儿自由操作创作欢乐的脸谱。

4、展示幼儿的作品，并请幼儿说说自己选择颜色的想法。

教学反思

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种心情反应。一般来说，生气应当是正常的心情反应，但若幼儿遇事常常生气，而且将生气作为对外界的一种常常性的长久的反应，那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严峻。因此，我设计了"我兴奋，我欢乐"这一活动，通过多媒体、谈话、嬉戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培育幼儿的自我限制实力。上了这堂课后，许多小挚友学着想方法解决问题，与小挚友相处不再任性，我的目的也就达到了。

大班健康教案篇5

设计意图：

随着自然环境的被污染，自然灾难也随之增多。其中雷雨的平安事故时有发生。为了让幼儿从小了解自然现象，加强对自然灾难的防范学问，我们设计了本次活动。在活动的前端设计了躲雷雨闪电的情景，使幼儿简单接受和驾驭，让幼儿在玩中学，更快、更好地驾驭居处学的平安学问。

活动目标：

1、知道雷雨天很危急，驾驭雷雨天的平安学问。

2、能大胆地讲解并描述出自己对自然现象的相识和看法。

3、树立自然爱护意识。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动打算：

课件《遇到雷雨怎么办》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即嬉戏场地);大树一棵，电线杆一条，房子一座;小兔子头饰、木篮子各30个;音乐《夏天的雷雨》

活动过程：

一、嬉戏导入，提高幼儿的活动爱好。

今日，小猴子邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

二、和幼儿一起进入雷雨闪电的情景中，视察幼儿的表现。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷了，怎么办呀?”。细致视察孩子们的表现。

2、雨停了，接着走，来到了小猴子的家里坐下，猴妈妈热忱款待大家。围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

刚才大家在半路上遇到什么事情啦?

遇到雷雨闪电，你们是怎样做的?躲在哪里?

今日小宝也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看他是怎样做的?

三、观看课件《遇到雷雨怎么办》，让幼儿通过课件来学习防雷电的正确方法。

围绕课件内容与幼儿绽开探讨，加深幼儿对正确防雷电方法的驾驭。

1、故事里的小宝是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小宝、小哥哥谁做得对呢?请幼儿自由探讨，熬炼幼儿的语言表达实力和对事情的推断实力。

活动反思：

随着自然环境的污染,自然灾难也随之增多.其中雷电的平安事故现象也有发生.家居的危急用电事故也有发生,并且多是幼儿事故.让幼儿从小就相识如何防雷电和在家时如何平安用电,是我们老师必不行少的教化工作。

于是,今日下午我开展了《如何防雷电》的活动平安学问,理性的东西比较强,我考虑到这一点之后,于是,在活动的前端,便设计了躲雷雨闪电的情景,让幼儿自由地发挥,老师在旁边细致地视察、引导,让幼儿通过亲身经验之后,再让他们来驾驭正确的方法,这样便会更加简单接受和驾驭,再者,通过表演嬉戏的形式,让幼儿在玩中学,更快、更好地驾驭居处学的平安学问。

这节课幼儿对平安用电的学问驾驭得很好,大部分幼儿都有这方面的阅历,这说明,家长们在家都有教化幼儿如何平安用电.幼儿对参加表演性质的嬉戏特别感爱好,幼儿在玩中学得更好、更快。

这个活动环节如此吸引幼儿,应当让幼儿多玩几次嬉戏,在以后的户外活动中,要支配插入这个嬉戏让孩子们玩.幼儿的想像力比以前有所进步,并且对事情的推断实力也提高了不少,这真是可喜可贺。

大班健康教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。

2、培育幼儿克服困难的品质和合作意识，体验胜利的欢乐。

3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的实力。

4、遵守嬉戏规则，体验与同伴合作嬉戏及限制性活动带来的欢乐。

5、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动重点：

引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。

活动难点：

幼儿能一起击中目标物。

活动打算：

纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把

活动过程：

1、热身活动：

师：猴子们，快跟大王去做运动!

在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。

2、探究与学习：

(1)自由尝试：

师：猴子们你们看，今日大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。留意拿的时候要排好队有次序拿球。

(2)师幼沟通：拍手站大圆

师：猴子们，你们是怎么玩的?谁情愿来展示一下?

(3)学习方法：幼儿站成2排

师：猴子们你们看，刚才***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今日你们就跟大王学习这个本事，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

(4)练习动作：