2020年浙教版一年级数学下册教学计划范文

浙教版一年级数学下册教课计划范文第一单元：餐厅里的数学识题8课时第二单元：游玩园里的数学识题14课时第三单元：市场里的数9课时第四单元：商铺里的计算12课时第五单元：教室里的丈量5课时第六单元：总复习6课时课时数共54课时在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。可是在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。固然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，可是成绩不可以代表他学习数学的全部状况，只有讲堂和数学学习的活动中，才能充分的表现一个孩子学习的真切状况。所以对学生，我们应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再砺的保持，并逐渐指引的学会数学思虑，学会解决问题。（一）知识和技术．知道乘法的含义，乘法算式中各部分的名称，知道乘法口诀是如何得来的，熟记1～4的30句乘法口诀。．娴熟地掌握100之内的数，会读、写100之内的数。掌握100之内的数是由几个10和几个1构成的。掌握100之内数的次序，会比较100之内数的大小。．娴熟地口算20之内退位减法，比较娴熟地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。4．认识人民币单位元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分，要爱惜人民币。．在实践活动中，领会厘米、米的含义，知道1米＝100厘米。．用划正的方法数据，将数据填入表格中，经过涂色等活动制作简单的条形统计图。（二）数学思虑．能运用生活经验，对相关的数学信息作出解说，并初步学会用详细的数据描述现实世界中的简单现象。．能对简单物体和图形的形状、大小、地点关系、运动的探究过程中，发展空间看法。．在教师的帮助下，初步学会选择实用信息进行简单的概括和类比。．在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思虑。（三）解决问题．能在教师指导下，从平常生活中发现并提出简单的数学识题。．认识同一问题能够有不一样的解决方法。．有与伙伴合作解决问题的体验。．初步学会表达解决问题的大概过程和结果。（四）感情与态度、在教师和同学的鼓舞、帮助下，联系学到的数学知识对身旁的与数学相关的某些事物有好奇心，能踊跃地参加观察、发现并解决数学识题的活动。、在教师和同学的鼓舞、帮助下，能战胜在数学活动中碰到的某些困难，获取成功的体验，逐渐形成学好数学的信心。、初步认识能够用数和形描述某些生活现象，初步领会能够用数学解决实质问题，初步感觉数学与平常生活的亲近联系。、有初步的经过思虑获取数学知识的体验，有初步的与同学互相合作、互相沟通学习数学知识的体验。浙教版一年级数学下册1．知道乘法的含义，熟记1～4的30句乘法口诀。．会读、写100之内的数。掌握100之内的数是由几个10和几个1构成的。掌握100之内数的次序，会比较100之内数的大小。．娴熟地口算20之内退位减法，比较娴熟地口算两位数加、减整十数和两位数加、减一位数。会计算乘加、乘减式题。、从学生的年纪特色出发，多采纳游戏式的教课，指引学生乐于参加数学学习活动。、研读教材，抓住重难点，设计的活动要有益于打破重难点。、仔细备好每一节课，创建合适学生年纪特色的情境，吸引学生的注意力。在讲堂教课中，注意多一些有益于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。、应当考虑学生实质的思想水平，多照料中等生以及思想偏慢的学生。多与后进生讲话，关注他们的知识的掌握状况，及时指导和夸奖，建立他们学习兴趣的梦想。、部署一些比较风趣的作业，比方着手的