大班健康教案模板汇总五篇

第页大班健康教案模板汇总五篇大班健康教案篇1

一到寒假，爸爸说过年带我们去黄山旅游,我和妹妹夜以继日地写寒假作业。我们都向往着时间快点来到，早点去观赏晨晖映照下的黄山，看雪压青松挺且直，云海充满山顶享受仙境漫步……有天爸爸回家告知我们有一种新冠状病毒肺炎,我们不仅去不了黄山了，而且还不能出门，随着门咔嚓的声音，我们便被关在屋子里了。这时候，一扇扇的窗户便是我唯一的尉藉。

从小小的玻璃往外看，我会望见一幅漂亮的画面。小鸟飞在电线杆上，化身变成了一串串音乐里的音符，布满了天空，又像极了给蔚蓝的天空“装饰”了一翻。有时候也望见一架飞机从天窗上面飞过，轻轻地在天空上划出一条轨迹，我想这确定是飞去支援武汉灾区的医生和护士等志愿者乘坐的，我会静默的祈祷她们平安归来。

晚上，夜幕驾临 天窗上的夜空星群密布，月光倾洒窗台，随着摇曳的枝桠映照地面，我不由自主地伸手变换出小鸟、小狗、孔雀……妹妹也拿着不同的物体在旁边和我一起是画面变得更加丰富，窗户嫣然成了我们的魔术舞台，引得家里传来阵阵笑声。

这段特别时期通过窗户看外面别样的风景，与家人共享天伦的欢乐！

大班健康教案篇2

活动目标：

1、增加幼儿的集体荣誉感，培育幼儿开心的.心情及遵守嬉戏规则的习惯。

2、提高幼儿平衡实力及动作的灵敏性。

3、进一步练习双脚在有间隔的物体上移动踏板交替往前走。

活动打算：

长30厘米、宽20厘米的地垫，每人2块

活动过程：

一、故事导入

有一天下雨了，地上可湿了，明明的妈妈刚给他买了新鞋，他怕新鞋弄湿了弄脏了，就哭着嚷着不去上幼儿园了。明明的妈妈很焦急，哪个小挚友能帮明明的妈妈想个好方法让明明高兴奋兴地去上幼儿园？

二、幼儿探讨

三、试一试

每名幼儿手持两块地垫，先放一块地垫在地上，同时两脚站在地垫上，接着在把其次块地垫放在第一块地垫的前面，双脚踏上其次块地垫，然后转身把后面的地垫放前面，连续换地垫前进。直到过完湿地。

四、嬉戏竞赛

1、玩法

在湿地内进行该嬉戏，当地垫交替前进过完湿地后，捡起地垫，从湿地外跑回，将地垫交给其次排幼儿，其次排幼儿做同样动作。依次活动，先完成队为胜

2、规则

（1）幼儿听到起先的信号后方可过湿地。

（2）脚必需踏在地垫上，若着地就算失败。

（3）先玩完嬉戏的幼儿要到队伍的后面给自己队加油，不能站在队伍的前面。

嬉戏可以依据幼儿状况反复进行

结束

明明的妈妈特别感谢我们小挚友能想出这么好的方法，但是假如明明从家里这样到幼儿园，确定会迟到的，所以明明那天就没有上学。

小挚友说明明的这种做法对不对啊？为什么不对？小挚友可以探讨一下，下节课告知我，好不好？

大班健康教案篇3

活动目标：

1.知道人们须要吃不同的食物，才能养分全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

2.初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。

3.能分析评价自己和别人的配餐。

4.知道人体须要各种不同的养分。

5.初步了解健康的小常识。

活动重难点：

重点：让幼儿知道人须要吃不同的实物，才能养分全面，有利于身体健康，养成不挑食的习惯。

难点：初步会合理搭配一餐的饭菜，知道要有荤有素，有菜有主食等。

活动打算：

1、老师了解幼儿平常饮食习惯，幼儿具备一些荤菜、素菜有不同养分的阅历。

2、设置好自助餐厅的环境，不同类的多种食物教具各一盘，如：肉、鱼、青菜、萝卜等。

3、评比用的红牌人手二个，摄象机，电视机。

活动过程：

1、导入激趣：嬉戏引趣、

（1）老师以经理的身份出现，介绍自助餐厅，引起幼儿爱好。

（2）介绍自助餐厅中的各种食物、餐具及运用方法。

小结：自助餐是指,可以在用餐时自己帮助自己，自己选定支配自己喜爱吃的的菜。其中包括：主食、配菜、饮料、水果、甜点等。

2、幼儿自选食物、评析合理的配餐。

（1）请幼儿自选食物搭配一餐的饭菜。

师："小挚友们欢迎你们来到自助餐厅，今日我请小挚友们免费饮餐。现在就请尽情的的给自己配菜吧。"

幼儿动手为自己配餐。

（2）幼儿相互介绍自己的配餐，共同探讨出合理搭配饭菜的原则。引导幼儿共同探讨，知道合理配餐应依据荤素搭配、荤菜不宜太多、有肯定量的素菜、有主食、有菜等原才能养分全面，对身体健康有益。老师出示一份不合理的配餐让幼儿分析，加深对合理搭配食物的理解。

3、幼儿调整配餐。

（1）请幼儿依据配餐原则评价自己的配餐少了什么？多了什么？

（2）幼儿再次自选食物，调整配餐。

（3）开展评比"最佳配餐"的活动让幼儿仔细视察其他小挚友搭配饭菜，依据配餐原则给认为搭协作适的饭菜发红牌。

（4）共同探讨评比理由。

4、激发幼儿回家后能依据合理搭配食物的原则提示爸爸妈妈为全家供应符合养分要求的饭菜。

活动延长：

1、利用午餐时间，打算各种饭菜让幼儿真实地进行一次自助活动，接着培育幼儿能主动依据配餐原则选择搭配食物。

2、请幼儿回家与父母一起探讨思索一日三餐的配餐如何更加合理，符合养分要求。

3、与家长联系，使家长与幼儿园共同协作，帮助幼儿克服不良的饮食习惯，并渐渐养成主动自觉地依据合理搭配食物的原则，选择进餐食物的良好的饮食习惯。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、练习快走、跑、跳、爬等技能。

2、提高快速反应实力和动作灵敏性。

活动打算：

1、铁丝网：长绳一根，两端分别系在椅背上，高度视幼儿蹲爬高度为宜。

2、活动前用竹棒和塑料纸制作若干担架。

3、粉笔用于场地小河及起点线的划定。

4、独木桥：用牛奶铁罐搭成的梅花桩代替。

5、森林：黑色大轮胎。

6、伤病员：小纸团。

活动过程：

一、救援热身：

a、“小挚友们，你们有没有看到过电视里那些救援员穿着白大褂抬着担架救人呀？他们的速度很快很快，是不是看起来特殊的酷，特殊让人艳羡呢，在许多小挚友心中，医生就像一个大英雄一样是不是？”（开场话语）

b、“今日呢，我们也来当一回救援员，看看小挚友是不是也可以像他们一样动作又快又好呢！”（引出活动内容）

c、“首先我们来做一下救援操，跟着老师一边念儿歌一边做动作：抬抬，抬得稳；跑跑，跑得快；爬爬，往上爬；跳跳，跳得高。”（做操环节）

d、“我们再来一遍，把儿歌念得更洪亮，动作做得更好看！”

二、救援演习：

“作为一名救援员，在救伤员的时候要遇到许多障碍，你们看，前方我们要爬铁丝网，过小河，走独木桥，过森林，须要我们有闪电一般的速度，所以我们先来练习一下吧。”（老师先演示一遍然后请小挚友练习，幼儿排队一个一个依次越过障碍，然后从边上绕回队伍。老师对不正确的姿态进行订正，重点是过铁丝网的钻爬动作）

三、救援行动正式起先：

“现在森林里发生火灾了，很多小动物都遇到了危急，有的还受了伤，我们快去营救他们吧。”嬉戏方法与规则：幼儿两人一组合作，站在起点线上，双手扶住担架，经过重重阻碍，将受伤的小动物（每次两个小纸团）抬上担架，然后原路返回送往“医院”。要求动作快速。（“医院”即事先在起点旁边划定的一个小区域，用来放小挚友运来的纸团）

四、救援总结：

嬉戏进行两次。第一次结束后老师进行初步总结，提出活动中遇到的问题以及如何去避开。其次次结束后老师还要请小挚友们来谈一谈自己的体会和想法。

活动建议与反思：

1、通过《飞速行动》这一健康活动，让幼儿感受到了快速行动的必要。

2、平常要多提示幼儿做事快速，抓紧时间，讲究效率。

大班健康教案篇5

活动目标：

1、乐意参加相识人体骨头的活动，体验探究身体奇妙的爱好。

2、视察骨骼的基本特征，初步了解骨骼的构造。

3、驾驭人体骨骼的大致特征，提高探究身体奇妙的实力。

活动打算：

1、人体骨架模型或人体骨架图一份。

2、请家长帮忙收集一些医院废弃的x光片。

3、大白纸和双面胶若干。

4、活动当天请幼儿穿红色运动服。

活动过程：

1、捏捏自己的骨头，感知骨头的存在。

师：小挚友们，请你们用手捏一捏自己的手指和手臂。有没有摸到硬硬的东西？那是什么？

师：你还能在身体的其他部位摸到硬硬的东西吗？

（膝盖、头部、胳膊肘、颈部等等）

师：原来骨头支撑着我们身体的每一个部位。小挚友们想想假如没有了骨骼，我们会变成什么样子？

（变成软软的、像一团泥…）

2、相识骨头，说说骨头有哪些。

（1）老师出示人体骨架模型（或人体骨架图），比照图边讲解并描述人体骨骼边触摸身体该部位的骨头：

"人的身体有两百多块骨头，它们连接在一起。我的头上有头骨，张开嘴巴吃东西靠的是颌骨；

还有手骨和腿部，走路、做事情都要靠它们；

弯弯腰，那是一节一节的脊椎骨；再摸摸我们的胸口，那一排一排的是肋骨…"

（2）引导幼儿再次捏一捏、摸一摸自己的骨头。

3、动手做做我们的骨头。

（1）师：我们自己动手来做