大班健康教案模板六篇

第页大班健康教案模板六篇大班健康教案篇1

设计意图：

跳皮筋是我国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏和民间童谣奇妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》，提高幼儿对讲家乡话的爱好。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教化活动。

活动重点定位于幼儿自由探究并能初步驾驭跳皮筋的方法，以达到熬炼的目的，从中也培育了孩子们的探究精神。我以幼儿为主体，创建条件让幼儿参与探究活动，自由探究，本次活动采纳了：尝试法、嬉戏法，让孩子在嬉戏中学到学问，身体素养得到发展。

一、活动目标：

1.引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。

2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐。

3.熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

二、活动打算：

1.阅历打算:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

2.材料打算:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。

三、活动过程：

（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。

小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧

（二）通过嬉戏,初步驾驭跳皮筋的方法。

1．引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。

今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。

2．结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

3．结合民间童谣《马莲开花》，尝试双脚交替绕圈跳。

（1）幼儿看视频，分组练习。

（2）请一组幼儿示范。

（3）跳皮筋竞赛。

现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。

3大班健康教案：养分丰富的蔬菜

〔活动目标〕

1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理，并养成良好的饮食习惯。

2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位与养分价值。

3、培育幼儿的视察实力、分析推断实力和语言表达实力。

〔活动打算〕

各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具

〔活动过程〕

1、谈话导入：

师：“刚才小挚友告知我，潍坊有很多好玩的地方，潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡，每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕，菜博会上有很多千姿百态的蔬菜和蔬菜组成的漂亮景色，今日老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

2、引导幼儿观赏菜博会的精致图片。

师：“这是什么？”“我们坐下来渐渐欣赏吧。”

3、边视察图片边提出问题：

（1）、这是什么？它长在哪里？为什么架起来？（节约空间）这是什么瓜？它有二三百斤重呢！嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢！他见寿光的蔬菜这么好，要向全国的农夫伯伯推广。这是什么?有什么颜色的？你能用一个好听的词来表示吗？这么美丽的辣椒，人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里？上面那是什么？我们吃的是它的什么部分？这是谁？它象什么？我们吃的就是它的花。这么美丽？向什么？能吃吗？它也是菜的一种，我们叫它金针菜。土豆长在哪里？土豆上面还有什么？我们吃的是它的茎。你看到什么了？农夫伯伯手里拿着什么？那是藕！什么颜色的？为什么？刚从泥里拿出来呢！我们吃的是它的根茎。茎有许多种，有象西红柿、黄瓜那样的茎，也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你相识它吗？福娃跟我们说再见了。

（2）、师：“孩子们，展厅里的景色还有许多呢，我们今日就先欣赏到这里，想一想除了这些蔬菜，你还知道什么蔬菜？”“你是怎么吃的？”

师：“小挚友知道这么多的蔬菜呢，不过，菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢！让我们一起到超市去看一看吧！”

4、幼儿自由视察探究蔬菜

发觉西红柿，引导孩子了解植物的组成部分，知道吃的是西红柿的果实，让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的？是不是有这些呢？我们进去看看，究竟哪些蔬菜是吃果实的？不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢？

（1）、自由视察：看一看你相识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字？它是什么样子的、什么颜色的？我们吃的是它的什么部分？可以怎么吃？

（2）、集中视察：孩子们，这是什么？你知道我们吃的是它的什么部分吗？吃了它有什么好处吗？西红柿——含有维生素，对皮肤有好处，可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质，帮助我们消化食物。菠菜——爱护我们的眼睛，让小挚友的眼睛又大又光明，看的更清晰。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃，又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

（3）、孩子们，看看这些菜的颜色一样吗？不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢！绿色对肝脏好，可以减肥，还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗？（菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……）红色对心脏好，能增加反抗力。防感冒。最近许多宝宝感冒了，请你找一找预防感冒的红色蔬菜！（西红柿、红辣椒、）黄色对胃好，对骨头好，还能延缓苍老（金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……）白色对肺好，（花菜、蘑菇、藕、冬瓜、）紫色对肾脏有好处。（洋葱、茄子、紫菜……）

（4）、小结：孩子们，这些菜的形态、颜色、养分成分一样吗？吃的部分一样吗？但它们有一个共同的名字——蔬菜，不同的蔬菜有不同的养分，小挚友现在正是长身体的时候，须要多种养分，所以不挑食的孩子才会更健康的。

（5）、分类：这么多蔬菜一塌糊涂的放在一起，客人们来参观好看吗？我们帮它们分分类吧！

（7）、幼儿分类

第一组：根其次组：茎第三组：叶第四组：花第五组：果实第六组：食用菌第七组：芽类

师：现在好多了，客人来参观就特别清晰了，一看就知道哪些蔬菜是吃根的，哪些蔬菜是吃果实的……

5、蔬菜餐厅

（1）、师：参观完蔬菜超市，我们最终到生态餐厅去看看。

蔬菜娃娃，它们是用什么做成的？（凤凰）这是什么？它象什么？用什么做出来的？

出示蔬菜制品——引导孩子视察

蔬菜拼盘：这里面有什么？肯定很好吃！

果蔬片：它是用什么做成的？为什么要这么做？待会尝尝看。

果蔬汁：这是用什么做出来的？猜一猜会是什么味道？有养分吗？

（2）、师：这么多好吃的，都是用什么做出来的？蔬菜的吃法还真多！你想吃吗？那我们买下来。到活动室里和小挚友一起共享。

〔活动延长〕

再想一想蔬菜还能做成什么？

大班健康教案篇2

活动目标：

1、感知小脚丫的特性及用途。

2、在嬉戏活动中，熬炼幼儿的脚部小肌肉，体验嬉戏的欢乐。

3、知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。

活动重点：

感知小脚丫的特性及用途。

活动难点：

幼儿自己探究用脚玩嬉戏。

活动打算：

PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。

活动过程：

一、听音乐用脚跳舞入场。

二、视察图片，了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。

1、看图片，让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫，并仿照小动物的一个动作。

2、小挚友你的脚丫是什么样的？引导全部幼儿把鞋子脱掉，视察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上，相识小挚友的脚印。

三、感知脚丫特性及用途。

1、感知脚丫特性。

老师：找一找脚趾头在哪儿，数一数有几个？

大胖子在哪？小不点呢？找一找脚背在哪儿？

小脚有一个地方很好玩儿，你觉得是哪儿？（挠脚心）小脚有一个地方长得很特殊，你觉得是哪儿？

老师也发觉了一个地方，我们一起来玩一个嬉戏，你们猜猜是哪儿？（藏小吊饰），这个弯弯的地方叫脚弓。

2、了解脚的用途。

①老师：小脚可以用来干什么？幼儿自由回答。

②老师小结：脚可以做许多事情，所以小脚对我们很重要，我们应当爱护它。

四、引导幼儿自己尝试用脚玩嬉戏，体验嬉戏的欢乐。

1、幼儿自己探究用脚玩嬉戏。

老师：今日，你的小脚好不简单出来玩，可是没人陪它一起玩，谁情愿和你的小脚玩？你是怎样和它一起玩的？请小挚友上来示范。

2、老师示范用脚玩嬉戏。

3、听音乐，幼儿用脚跳舞。

五、看一看，试一试，体验脚丫的新本事，感受残疾人的心情。

1、视察图片，了解残疾人。

2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师打算的多种材料。

3、老师：假如你是残疾人，你的心情是怎样的？

4、老师小结：没有手的残疾人在我们的生活中随处都有，正因为他们没有手，所以做许多事情都不便利，那我们见到他们的时候不应当讪笑他们而是应当帮助和照看他们。

六、按摩小脚。

老师和孩子一起做脚丫按摩操，放松小脚丫。

七、小脚丫已经脏了，应当去洗个澡，我们一起去帮小脚丫洗澡吧！

活动结束：

老师和幼儿一起回教室洗脚

活动延长：

美术活动，幼儿用脚蘸颜料印在画纸上，并进行添画。

大班健康教案篇3

设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种好玩的体育活动，尤其是户外的活动，从而培育幼儿参与体育熬炼的主动性"。而足球是幼儿园孩子特别喜爱的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力气、速度等身体素养。而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中欢乐成长。

活动目标：

1.在嬉戏的过程中探究脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球实力。

2.乐意参与足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：在嬉戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动打算：人手一只足球、音乐、标记锥活动过程：

一、起先部分

老师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今日我们要去学习一些与足球有关的本事，在活动起先前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢伸展活动，带球跳，绕球跑等。

二、基本部分

1.自由探究师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探究运球的方法。

师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?

老师示范脚内侧运球的方法。

师：今日我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要限制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2.运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

幼儿尝试脚内侧运球。

3.运球过障碍老师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4.嬉戏："你追我赶"师：刚刚小挚友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师信任你们很好的驾驭了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的.嬉戏。

规则：音乐起先时小挚友动身，在绕过两个标记锥时，下一个小挚友立刻动身去追前一个人。追上的小挚友淘汰，同时，必需绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。

音乐停止后没有被追上的小挚友将获得一枚足球勋章。

幼儿听音乐做嬉戏。

三、结束部分

老师带领幼儿做活动后放松运动师：今日我们学会了脚内侧运球的方法，还知道在运球过程中肯定要限制好力度，这样足球才能跑的又稳又快。现在让我们跟随我们的音乐放松我们的身体。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。

2、学习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。

3、知道每天漱口刷牙可以爱护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

4、培育良好的卫生习惯。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

活动打算：

1、一盒饼干、水盆子4个、水杯人手一份、牙齿模具。

2、动画片、儿歌：小牙刷

活动过程：

一、老师出示一盒饼干，激发幼儿爱好。

1、猜一猜：礼盒里可能是什么？老师可简洁描述一下外形等。

2、尝一尝：是什么味道呀？激励幼儿用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

二、试验活动，发觉问题。

1、提问：嘴里的饼干都吃完了吗？小挚友之间相互看一看。确定没有饼干了。

2、小试验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行视察。

3、提问探讨：漱口时发觉盆里有什么？哪来的？粘在牙齿上时间长了会怎么样？

4、老师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都似乎咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

三、观看动画。

1.提问：这个小挚友怎么了？（我的牙好疼。）

2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的缘由。

3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小挚友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清晰，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要爱护好自己的牙齿。

四、学习正确刷牙方法。

难点：引导幼儿驾驭正确刷牙的重要方法。

1、老师出示牙齿模具，幼儿观赏儿歌老师示范刷牙方法。

2、幼儿边说儿歌边徒手操作学刷牙。

儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

3、老师总结：今日宝宝学会了刷牙的方法，每天刷能使我们的牙齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

五、延长活动：老师借助“牙齿真干净”墙式激励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

大班健康教案篇5

健康教案大班教案与反思篇一

设计意图

编花篮是孩子们很爱玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不须要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的实力，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，让他们在轻松开心的气氛中，得到体能熬炼，同时又发展幼儿的创建性思维，增加幼儿的合作意识，体验运动的欢乐。利用编花蓝结合本班幼儿的运动特点开展本次活动。

活动目标：

1．通过嬉戏增加幼儿腿部力气，提高幼儿单脚跳、站的实力。

2．让幼儿在嬉戏中体验合作欢乐，培育幼儿相互帮助、团结友爱精神。

活动重点：

嬉戏动作、规则的驾驭。

活动难点：

幼儿相互协作和协作，使嬉戏获得胜利。

活动打算：

操场、编花蓝儿歌。

活动过程：

一、起先部分热身活动

师：今日请小挚友和小脚做挚友，跟着老师跳起来。（脚部活动）

二、谈话引出，激发幼儿爱好。

1．师：小挚友，你们喜爱玩嬉戏吗？用脚来玩的嬉戏有哪些?

2．师:今日老师要教你们一个新的嬉戏，嬉戏名称叫《编花蓝》，是用脚来编花蓝这样的嬉戏，你们玩过没有？

3．学习儿歌

师：玩嬉戏之前要学习一首好听的儿歌，我们先来学一学这首儿歌吧！

师带幼儿学习两遍。

4．学习新嬉戏。

师：儿歌学会了，现在请我们的好挚友一起玩，你们要细致地看，仔细的学。

5．老师示范讲解。

首先，我们三个好挚友手拉着手围成一个圆圈，然后大家一起伸出右脚，我先将我的右脚搭在我的手上，然后请我右搭边的挚友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最终一个挚友勾起他的右脚搭在其次个挚友的脚上，我把脚搭在最终一位挚友脚上，这样編花蓝就编好了，现在起先转了。

三、幼儿尝试玩嬉戏，师指导。

1．师：孩子们，想玩这个嬉戏吗？那现在请你们找两个好挚友拉成一个圆圈，我们一起编花蓝。

2．在老师指导下尝试嬉戏，师适当激励。

3．请你说说刚才在嬉戏中遇到了什么困难？怎么才能把花蓝编得很坚固。

4．变更形式再次嬉戏，进行分组竞赛。

嬉戏玩法：

孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，起先嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

嬉戏规则：

1、参与嬉戏的人数在三人以上。

2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新起先。

小结：编花蓝这个嬉戏须要我们团结合作，齐心协办才能胜利。

四、放松活动

幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

活动延长：

回家和小挚友们接着玩《编花篮》的嬉戏。

活动反思：

幼儿园以嬉戏的形式，有安排、有目的地进行丰富多采的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成幼儿体育目标，促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。

孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能主动、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的实力，培育了他们之间的感情，合作实力也得到了提高。

体育活动嬉戏化，激发和培育了幼儿的体育爱好，提高了幼儿参加体育活动的主动性和主动性，在嬉戏活动中，他们的合作精神、集体意识及交往实力都得到了发展，也培育了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。

大班健康教案篇6

设计思路：

绳子是孩子熟识的物品，平常玩耍中有意识地找寻绳子的各种改变。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的心情下，主动动脑，主动地探究出绳子的各种改变，感受绳子的多变性，培育幼儿动作的协调性、敏捷性。

活动目标：

1.探究绳子的多种玩法。

2.提高动作的协调性、敏捷性。

3.体验合作的欢乐。

4.通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。

5.培育幼儿对体育运动的爱好爱