中考说明文语言题型复习

说明文语言考点专项复习

一、说明文语言准确性考点

1.加点词的作用（表达效果）；2.限制性词语能否删去；

3.某词能否被替换；4.从文中找出能体现“准确性”特点的词，并作简要分析。

考点一：加点词语有何作用（表达效果）

注意：要联系句子内容解释关键词的作用，划线句不可少。

参考答案:“似乎”在这里表推测，因为这些园林都是古代修建的，设计者和匠师们都已经故去，作者没法直接听他们说，只能是推测。用“似乎”更令人信服，体现了说明文语言的准确性、严密性。

“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”请说出“似乎”一词的表达作用。

例2：村干部还告诉记者，可能是现在环境的恶化以及一些人为的捕杀，这两年鹭鸟越来越少了。参考答案：“可能”表示估计、推测，说明了鹭鸟数量减少的原因，但不是绝对肯定，这体现了说明文语言的准确性。

方法归纳

1、解释词语意思。

2、带词解释句子（结合具体内容分析）；

3、xx词体现了说明文语言的准确性。

练习：

“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”“大约”的表达作用是什么？

参考答案：“大约”表示估计，因为“旅人桥”年代已久远，无以考证了，只是推测的情况，不能说得太绝对。“大约”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。

例：“我国的石拱桥几乎到处都有。”中“几乎”是否能够删去，为什么？参考答案：不能。“几乎”表程度，强调了石拱桥分布范围很广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。去掉后，就变成到处都有了，意思就太绝对了。体现了说明文语言的准确性。

方法归纳：

1.表态：不能删；

2.定性：解释这个词或带词解释句子；

3.若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）；

4.XX词体现了说明文语言的准确性。

考点三：加点的词能否替换

“因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。”“鉴赏”一词可不可以换成“观赏”，说说理由。

参考答案：不可以。鉴赏：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。观赏：是观看欣赏。原文用“鉴赏”比“观赏”更丰富，多了一层鉴别的含义。如果换掉就无法表达这个含义，原词表达更为准确、严密。

方法归纳：

1.表态：不能替换；

2.定性：解释原词意思或带词解释句子；

3.定性：解释所换词语意思；

4.若替换，句子意思有何改变，不符合实际；

5.原词体现了说明文语言的准确性。

练习：

“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗?说说理由。

参考答案：不可以。“相当”是差不多的意思，说明红玫瑰大厅的规模与人民大会堂差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全相同，与实际情况不符合。“相当”体现了说明文语言的准确性。

说明文语言准确性经常出现的词语：

表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制的词

1.表程度限制：比较、几乎、相当、更、最、大多、容易、仅仅、通常、常常、往往、一般、最大限度……2.表估计、推测：大约、可能、左右、也许、应该……3.表时间限制：当时、刚刚、迄今、截至目前……4.表范围限制：一切、部分、全部……5.表频率限制：经常、常常……

二、说明文语言生动性考点

语言特点（生动）

1．运用比喻、拟人的修辞手法；

2．运用打比方的说明方法；

3．引用故事、谜语、诗歌等。答题格式：

1．该句运用了（拟人）的修辞手法，（把说明对象人格化）生动形象地说明对象的特点，体现了说明文语言的生动性。

2．该句运用了打比方的说明手法，生动形象地说明对象的特点，体现了说明文语言的生动性。

3．该句（段）中引用诗文名句（谜语、俗语等），生动形象地说明了说明对象的特征；增强了文章的文学性、趣味性，吸引读者阅读兴趣。说一说下面句子中划线词语的表达效果。（3分）所以作为包装材料的食用薄膜纵然变成废弃物，也会被水、土壤中的微生物迅速“吃”掉……

答案：“吃”在句中是消解、分解的意思。（解释“吃”的意义占1分）这里运用拟人的手法，（指出修辞占1分）形象生动地说明了食用薄膜易分解、环保的优点，体现了说明文语言的生动性。(结合句子分析作用占1分)练习请你说一说下面句中划线词语的表达效果。（3分）在炎热的季节里，台风暴雨的光临，可以缓解旱情，使作物焕发生机。

光临是敬辞,用来称呼客人的到来,(1分)将台风拟人化,生动形象地表现出台风暴雨的到来