从评阅高考物理试卷展望高中的物理教学

2014年浙江省高考物理学科复习指导浙江富阳教研室何文明第一部分2013年高考物理题简要回顾电磁波的发射、传播和接收理解能力14．关于生活中遇到的各种波，下列说法正确的是A．电磁波可以传递信息，声波不能传递信息B．手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波C．太阳光中的可见光和医院“B超”中的超声波传递速度相同D．遥控器发出的红外线波长和医院CT中的X射线波长相同15．磁卡的词条中有用于存储信息的磁极方向不同的磁化区，刷卡器中有检测线圈，当以速度v0刷卡时，在线圈中产生感应电动势。其E-t关系如右图所示。如果只将刷卡速度改为v0/2，线圈中的E-t关系可能是感应电动势理解、推理能力16．与通常观察到的月全食不同，小虎同学在2012年12月10日晚观看月全食时，看到整个月亮是暗红的。小虎画了月全食的示意图，并提出了如下猜想，其中最为合理的是

A．地球上有人用红色激光照射月球

B．太阳照射到地球的红光反射到月球

C．太阳光中的红光经地球大气层折射到月球

D．太阳光中的红光在月球表面形成干涉条纹光的折射、月食理解、推理17．如图所示，水平板上有质量m=1.0kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小。取重力加速度g=10m/s2。下列判断正确的是A．5s内拉力对物块做功为零B．4s末物块所受合力大小为4.0NC．物块与木板之间的动摩擦因数为0.4D．6s~9s内物块的加速度的大小为2.0m/s2滑动摩擦力、功、牛顿第二定律分析综合、数学运算18．如图所示，三颗质量均为m的地球同步卫星等间隔分布在半径为r的圆轨道上，设地球质量为M，半径为R。下列说法正确的是A．地球对一颗卫星的引力大小为B．一颗卫星对地球的引力大小为C．两颗卫星之间的引力大小为D．三颗卫星对地球引力的合力大小为万有引力及其应用、力的合成分析综合、数学运算19．如图所示，总质量为460kg的热气球，从地面刚开始竖直上升时的加速度为0.5m/s2，当热气球上升到180m时，以5m/s的速度向上匀速运动。若离开地面后热气球所受浮力保持不变，上升过程中热气球总质量不变，重力加速度g=10m/s2。关于热气球，下列说法正确的是A．所受浮力大小为4830NB．加速上升过程中所受空气阻力保持不变C．从地面开始上升10s后的速度大小为5m/sD．以5m/s匀速上升时所受空气阻力大小为230N共点力的平衡、牛顿第二定律分析综合、数学运算20．在半导体离子注入工艺中，初速度可忽略的离子P+和P3+，经电压为U的电场加速后，垂直进入磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里，有一定的宽度的匀强磁场区域，如图所示。已知离子P+在磁场中转过θ=30°后从磁场右边界射出。在电场和磁场中运动时，离子P+和P3+

A．在内场中的加速度之比为1∶1

B．在磁场中运动的半径之比为

∶1C．在磁场中转过的角度之比为1∶2带电粒子在电磁场中的运动分析综合、数学运算D．离开电场区域时的动能之比为1∶321．（10分）如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两条纸带①和②，纸带上的a、b、c……均为打点计时器打出的点。A．两条纸带均为用装置甲实验所得B．两条纸带均为用装置乙实验所得C．纸带①为用装置甲实验所得，纸带②为用装置乙实验所得D．纸带①为用装置乙实验所得，纸带②为用装置甲实验所得打点计时器系列实验及纸带的处理实验与探究⑴任选一条纸带读出b、c两点间的距离为

；⑵任选一条纸带求出c、e两点间的平均速度大小为

，纸带①和②上c、e两点间的平均速度v1

v2（填“大于”、“等于”或“小于”）；⑶图中_______（填选项）22．（10分）采用如图所示的电路“测定电池的电动势和内阻”。⑴除了选用照片中的部分器材外，_____________（填选项）A．还需要电压表B．还需要电流表C．还需要学生电源D．不再需要任何器材⑵测量所得数据如下：用作图法求得电池的内阻r=

；⑶根据第5组所测得的实验数据，求得电流表内阻RA=

。测电源的电动势和内阻实验与探究23．山谷中有三块石头和一根不可伸长的轻质青藤，其示意图如下。图中A、B、C、D均为石头的边缘点，O为青藤的固定点，h1=1.8m，h2=4.0m，x1=4.8m，x2=8.0m。开始时，质量分别为M=10kg和m=2kg的大、小两只滇金丝猴分别位于左边和中间的石头上，当大猴发现小猴将受到伤害时，迅速从左边石头A点起水平跳到中间石头，大猴抱起小猴跑到C点，抓住青藤下端荡到右边石头上的D点，此时速度恰好为零。运动过程中猴子均看成质点，空气阻力不计，重力加速度g=10m/s2。求：

⑴大猴从A点水平跳离时速度的最小值；

⑵猴子抓住青藤荡起时的速度大小；

⑶猴子荡起时，青藤对猴子的拉力大小。动力学、向心力、机械能守恒定律分析综合、数学运算24．（20分）“电子能量分析器”主要由处于真空中的电子偏转器和探测板组成。偏转器是由两个相互绝缘、半径分别为RA和RB的同心金属半球面A和B构成，A、B为电势值不等的等势面，其过球心的截面如图所示。一束电荷量为e、质量为m的电子以不同的动能从偏转器左端M的正中间小孔垂直入射，进入偏转电场区域，最后到达偏转器右端的探测板N，其中动能为Ek0的电子沿等势面C做匀速圆周运动到达N板的正中间。忽略电场的边缘效应。⑴判断球面A、B的电势高低，并说明理由；⑵求等势面C所在处电场强度E的大小；⑶若半球面A、B和等势面C的电势分别为φA、φB和φC，则到达N板左、右边缘处的电子，经过偏转电场前、后的动能改变量

ΔEk左和ΔEk右分别为多少？⑷比较|ΔEk左|和|ΔEk右|的大小，并说明理由。带电粒子在电场中运动分析综合、数学运算

25．为了降低潜艇噪音，提高其前进速度，可用电磁推进器替代螺旋桨。潜艇下方有左、右两组推进器，每组由6个相同的、用绝缘材料制成的直线通道推进器构成，其原理示意图如下。在直线通道内充满电阻率ρ=0.2Ω∙m的海水，通道中a×b×c=0.3m×0.4m×0.3m的空间内，存在由超导线圈产生的匀强磁场，其磁感应强度B=6.4T、方向垂直通道侧面向外。磁场区域上、下方各有a×b=0.3m×0.4m的金属板M、N，当其与推进器专用直流电源相连后，在两板之间的海水中产生了从N到M，大小恒为I=1.0×103A的电流，设电流只存在于磁场区域。不计电源内阻及导线电阻，海水密度ρm=1.0×103kg/m3。⑴求一个直线通道推进器内磁场对通电海水的作用力大小，并判断其方向；⑵在不改变潜艇结构的前提下，简述潜艇如何转弯？如何“倒车”？⑶当潜艇以恒定速度v0=30m/s前进时，海水在出口处相对于推进器的速度v=34m/s，思考专用直流电源所提供的电功率如何分配，求出相应功率的大小。

安培力、电阻定律、电功、电功率分析综合、数学运算选择题的特点：重视物理知识在实际问题中的灵活运用。重点考查了计算题所涵盖考点以外必考的其它主要知识，有些题目的一个题包含了多个知识点，增加了知识覆盖面；题目设计较为灵活，有利于考查考生的应变能力；实验题的特点：试题取材于学生实验，注重物理过程的比较，注重考查学生基本实验原理与方法、实验的操作细节，及对实验设计思想的理解。注重对实验结果的分析与解释能力的考查：如纸带的耐心仔细读数（严谨细致的态度）、重视运用图象处理实验数据的能力。计算题的特点：继续突出考查了力与运动、能量守恒观点的运用；在命题技术层面注意题目的阶梯性。强调解决物理问题通用方法的运用，淡化解题技巧，避免繁复计算；注重联系学生生活体验或科技背景，继续重视对学生建模能力和运用数学知识解决物理问题的考查；计算题共有4小问要分析并陈述理由，强调学生要有基本的科学表述能力；近三年计算题的难度系数第二部分2013年高考备考方略策略一、研读依据，明确要求教育部的《物理课程标准》和我省的《物理教学指导意见》是我省高中物理教学的依据；全国的《考试大纲》和《浙江省普通高考考试说明（理科）》是我省高考命题的依据。我省的《物理教学指导意见》是全国《物理课程标准》结合浙江实际的具体化、明确化。《物理教学指导意见》既界定了基本要求，又界定了教学的较高要求，特别用“说明”是对教学的深广度进行了界定。ABm2km1A1A2VSR1R2R3abE

r《考试大纲》将《物理课程标准》的要求具体地转化为高考的考试性质、内容和形式、命题原则、题型、试卷结构等。当年的《浙江省普通高考考试说明》是依据《物理课程标准》、《考试大纲》、《物理教学指导意见》，针对浙江的教学和考生实际而编写，是浙江高考自主命题的依据。高考对学生能力的考查重点放在对物理现象、物理概念的理解，对物理规律、物理模型的运用，对物理过程、物理问题的分析、简化处理与综合方面。高考对学生能力的考查将与知识结合，通过设置的问题和情景进行考查，淡化对知识的死记硬背、解题技巧的直接应用。物理是有用的；物理是有趣的；物理是不难的。知识内容与要求掌握程度Ⅰ或Ⅱ的理解知识内容的变化I.对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。Ⅱ.对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。虽然Ⅰ用标记的知识一般限于定性介绍，考查要求比较低。但认为只能通过简单或容易题来考查这些知识，而不会在计算题中考查它们的看法是不全面的，也是过于绝对的。k0k0llqqq策略二、全面复习，突出重点

高考重视综合能力的考查，一个问题的解决，往往要综合地运用多个知识；能力总是与知识相联系的：高考试题对知识和能力的考查是结合进行的，一道试题既考查了知识，同时又考查了一种或几种能力；高考试题还有知识覆盖面的要求。知识是联系的，一部分知识没有掌握好，会影响到其它知识的学习；物理1——质点的直线运动

主要内容：运动学基本概念；匀变速直线运动。命题倾向：专考本部分内容的试题不多，一般综合在牛顿运动定律、动能定理、能量守恒等的应用题中。

复习对策：不必深钻难题，让学生掌握基本知识，重点是会分析物体的运动过程。

物理1——相互作用和牛顿运动定律

主要内容：力的概念；几种常见的力；力的合成分解；共点力平衡；牛顿三大定律；超重与失重。k0k0llqqq命题倾向：命题频度高，题型全面，有难度。

复习对策：要求深刻理解牛顿三大定律，会综合运用牛顿定律与运动学知识解决物体受力运动的问题。对物体的平衡，不必化较多时间于物体受力较复杂的情况，主要让学生掌握解决问题的基本思路，掌握列平衡方程的基本方法。

物理2——抛体运动与圆周运动

主要内容：运动的合成和分解；平抛运动；匀速圆周运动。xyRO/OvC命题倾向：命题频度大，往往结合出现在综合题中，难度较大，但涉及到抛体和匀速圆周部分比较规矩。复习对策：用运动的合成与分解深刻理解抛体运动的处理，匀速圆周运动问题要强调正确地画图。物理2——机械能

主要内容：功，功率，动能，势能，动能定理，机械能守恒定律，功能关系。命题倾向：命题频度大，题型全，概念性强，综合性强，难度大。

复习对策：使学生深刻理解基本概念、规律，能熟练运用它们分析、解决问题；理解能量守恒，善于用功能关系来解决问题。物理2——万有引力定律

主要内容：万有引力定律；人造卫星，宇宙速度。命题倾向：命题频度大，选择题中出现的概率大。

复习对策：要求能分析计算万有引力作为重力和向心力的有关问题，特别是要习惯画物体运动的示意图。选修3-1——电场

主要内容：库仑定律；电场强度；电势能、电势；带电粒子在匀强电场中的运动；电容器。命题倾向：命题频度大，概念多、易综合。选择题、计算题均可能出现。

复习对策：理解相关概念，特别是电场力做功、电势、电势能等，这是解决电场问题的关键。选修3-1——电路

主要内容：电阻定律；电阻的串、并联；闭合电路的欧姆定律；电功率、焦耳定律。命题倾向：在实际情形中电阻、电流、电压、电功、电功率等物理量的计算，电学实验题。

复习对策：不要化很多时间去研究较复杂电路，重点复习在实际情形中相关物理量的计算，实验复习的重点是清楚实验的原理、器材选择、操作规范和实验数据的处理与分析。选修3-1——磁场

主要内容：描述磁场的基本物理量；安培力；洛仑兹力；带电粒子在匀强磁场中的运动。命题倾向：基本集中在计算题中。

复习对策：安培力的复习要关注能量的变化问题，带电粒子在匀强磁场中运动的复习，要注意让学生体会解决问题的方法。选修3-2——电磁感应

主要内容：电磁感应现象；法拉第电磁感应定律；楞次定律。命题倾向：由于教学指导意见有较多的限止，电磁感应部分有限止难度的倾向。

复习对策：掌握电磁感应现象中常规感应电流方向的判断，法拉第电磁感应定律的应用不要太难。选修3-2——交变电流

主要内容：交变电流的描述；理想变压器；远距离输电。命题倾向：往往与实际联系。

复习对策：扎实复习基本概念，注重联系实际问题的解决策略。选修3-4——机械振动和机械波

主要内容：简谐运动及描述；单摆；横波的图像；波速、波长和频率的关系；波的干涉与衍射现象。命题倾向：基本每年考一道选择题，往往是综合振动和波的相关知识。

复习对策：复习的重点放在理清基本概念，深刻理解振动和波的关系，重视波的实际应用问题。

选修3-4——光

主要内容：光的折射定律；全反射；光的干涉、衍射和偏振现象。命题倾向：每年考一道选择题为主，主要是光的反射与折射。

复习对策：复习的重点放画光路图和光的有关实际现象的解释。

选修3-4——电磁振荡和电磁波主要内容：电磁波的产生、发射和接收，电磁波谱命题倾向：以选择题为主，难度总体不大。复习对策：概念较多，不能死记，注意利用好教材。选修3-5——原子结构、原子核、波粒二象性

主要内容：氢原子的能级结构、能级公式；原子核的组成、原子核的衰变；核反应方程；爱因斯坦的光电效应方程。命题倾向：每年考一道选择题为主，难度总体不大。

复习对策：概念较多，不能死记，注意利用好教材。

2012年起放在模块中考核策略三、重视基础

，渐序渐进基础的东西往往也是本质的；历年的高考题中有很大的比例是直接考基础知识；很多难题，往往是多个基础知识的综合应用。一、理解基本概念（以功为例）1、了解概念的形成和演变

2、抓住概念的本质特征、理解概念例1：一个物体静止在光滑水平面上,它在力F的作用下沿力的方向上发生一段位移s，则力F对物体做了多少功?Fμ=0Fα变化1：两物体质量相等，与地面的动摩擦因数相同，甲图中F1拉物体，乙图中F2推物体，两种情况下物体作匀速运动，经相同位移s，分析力F1和F2谁做功多?F1αF2α变化2：如图所示，水平板上有质量m=1.0kg的物块，受到随时间t变化的水平拉力F作用，用力传感器测出相应时刻物块所受摩擦力Ff的大小。取重力加速度g=10m/s2。则5s内拉力对物块做功为零（正确吗？）。F例2：如图所示，人站在电动扶梯的水平台阶上,假定人与扶梯一起沿斜面加速上升，在这个过程中，人脚所受的静摩擦力A、等于零，对人不做功B、水平向左，对人做负功C、水平向右，对人做正功D、沿斜面向上，对人做正功a3、掌握概念的内涵例3：一质量为m的小球,用长为L的轻绳悬挂于O点.小球在水平力F的作用下,从平衡位置P点缓慢地移到Q点，如图所示，则力F所做的功是多少?θPQF例4：一列火车在机车牵引下沿水平轨道行驶，机车功率P保持不变，经过时间t其速度由0增大到v0。已知列车总质量为M，列车所受阻力Ff为恒力。求这段时间列车通过的路程。

例5：如图所示，高速运动的α粒子被位于O点的重原子核散射，实线表示α粒子运动的轨迹，M、N和Q为轨迹上的三点，N点离核最近，Q点比M点离核更远，则A、α粒子在M点的速率比在Q点的大B、三点中，α粒子在N点的电势能最大C、在重核产生的电场中，M点的电势比Q点的低D、α粒子从M点运动到Q点，电场力对它做的总功为负功OQNM4、拓展概念的外延例6：小明同学用石蜡做成一条质量为m的“鱼”，在高出水面H处由静止释放“鱼”，“鱼”竖直下潜h后速度减小为零。“鱼”在水中运动时，除受重力外，还受到浮力和水的阻力。已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的10/9倍，“鱼”运动的位移值远大于“鱼”的长度。假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定，空气阻力不计。求：“鱼”在水中运动时所受阻力f。例7：“电子能量分析器”主要由处于真空中的电子偏转器和探测板组成。偏转器是由两个相互绝缘同心金属半球面A和B构成，其过球心的截面如图所示。一束电子从偏转器左端M的正中间小孔垂直入射，进入偏转电场区域，最后到达偏转器右端的探测板N。若半球面A、B和等势面C的电势分别为φA、φB和φC，则到达N板左、右边缘处的电子，经过偏转电场前、后的动能改变量ΔEk左和ΔEk右分别为多少？MNABCRBRAO例8：电阻可忽略的光滑平行金属导轨上端ab接一阻值R=1.5Ω的电阻，匀强磁场垂直轨道平面向上。阻值r=0.5Ω，的金属棒与轨道垂直且接触良好，从轨道上端ab处由静止开始下滑至底端，在此过程中金属棒产生的焦耳热Q=0.1J,求金属棒在此过程中克服安培力的功。；5、理解概念间的联系与区别例9：如图所示，在竖直平面内有一个半径为R的圆弧轨道。半径OA水平、OB竖直，一个质量为m的小球自A正上方P点由静止开始自由下落，小球沿轨道到达最高点B时恰好对轨道没有压力，已知AP=2R，重力加速度为g，则小球从P到B的运动过程中A、重力做功2mgRB、机械能减少mgRC、合外力做功mgRD、克服摩擦力做功PABOR2R二、掌握基本规律（以牛顿第二定律为例）1、弄清物理规律的发现过程2、深刻理解规律的物理意义例1：质量为m的物体位于粗糙水平桌面上，若用大小为F的水平木块，其加速度为a，当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a/,则

A、a/=aB、a/＜2aC、a/＞2aD、a/＝2aF例2：一辆匀速行驶的汽车，在刹车的过程中可视为作匀减速直线运动。此时车厢内一个摆球质量为m、摆长为L的单摆，摆线和竖直方向的偏角为θ(较小)时与车厢相对静止，由此可求出A、汽车刹车时的加速度B、汽车匀速行驶的速度C、汽车刹车时，摆线的拉力D、汽车从刹车到停止所用的时间θmL例3：“蹦极”就是跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动。某人做蹦极运动，所受绳子拉力F的大小随时间t变化的情况如图所示。将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为g。据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为

A．GB．2gC．3gD．4g3、运用规律解决相关物理问题（方法）例4：一质量m=0.4kg的小物块，在与斜面成某一夹角的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，已知斜面倾角θ=30º，物块与斜面之间的动摩擦因数μ=

/3。重力加速度g取10m/s2。问拉力F与斜面的夹角多大时，拉力F最小？拉力F的最小值是多少？θABFv0例5：如图所示，质量m＝2kg的物体静止于水平地面的A处，A、B间距L＝20m，已知物体与地面间的动摩擦因数为0.5。现用大小为30N，与水平方向成37°的力斜向上拉此物体，使物体从A处由静止开始运动并能到达B处，求该力作用的最短时间t。(已知cos37°＝0.8，sin37°＝0.6，取g＝10m/s2)例6：一不可伸长的轻绳上端悬挂于O点，未端系一质量m=1.0kg的小球。现将小球拉到A点（保持绳绷直）由静止释放，当它经过O点正下方的B点时绳恰好被拉断，已知绳长L=1.0m，A、B两点的高度差h=0.5m，重力加速度g取10m/s2，不计空气影响，求轻绳所受的最大拉力大小。mLOABh4、注意物理规律之间的联系与区别从力的角度总结出了牛顿运动定律。从能的角度总结出了动能定理、机械能守恒定律。一方面，从不同的角度所得的规律不同，但描述的是同一物理现象，揭示的本质是一致的。另一方面，在实战中，运用牛顿运动定律还是动能定理要看具体情形。⑴应用牛顿运动定律，要求充分掌握运动过程的细节变化；而应用动能定理，对具体运动过程不需了解，只要知道各力做功和初未动能。

例7：质量为0.1kg的弹性球从空中某高度由静止开始下落，该下落过程对应的v-t图象如图所示。球与水平地面相碰后离开地面时的速度大小为碰撞前的3/4。设球受到的空气阻力大小恒为f，取g=10m/s2,求：⑴弹性球受到的空气阻力f的大小；⑵弹性球第一次碰撞后反弹的高度h。⑵涉及加速度、运动时间的一般要用牛顿运动定律；只涉及位移、速度的优先用动能定理。例8：如图所示，质量为m的小物块在粗糙水平桌面上做直线运动，经距离l后以速度v飞离桌面，最终落在水平地面上。已知l=1.4m,v=3.0m/s，m=0.10kg，物块与桌面间的动摩擦因数μ=0.25，桌面高h=0.45m。不计空气阻力，重力加速度取10m/s2。求：(1)小物块在桌面上滑行的时间；(2)小物块的初速度大小v0；(3)小物块落地时的动能EK。⑶用动能定理可处理涉及变力问题；而用牛顿运动定律高中阶段只能处理涉及恒力问题。例9：已知如图，匀强电场方向水平向右，场强E=1.5×106V/m，丝线长l=40cm，上端系于O点，下端系质量为m=1.0×10－4kg，带电荷量为q=+4.9×10-10C的小球，将小球从最低点A由静止释放，求：⑴小球摆到最高点时丝线与竖直方向的夹角多大？OACE5、注意物理规律的适用范围问题1：质量为m，电量为q的带正电粒子以v0的速度射入垂直磁感强度为B的匀强磁场中，若不计粒子的重力，问带电粒子将作什么运动？为什么？v0带电粒子运动的半径和周期是多少？三、形成较固定的解题方法和策