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文档简介

特别教育学校班主任工作计划范文班主任是全班学生的组织者、管理者、领导者及教育者，是学校领导进行管理工作的有力助手和骨干力量，是智力落伍少儿健康成长的带路人，同时也是联系班级讲课教师的纽带和交流学校与智力落伍少儿家庭及社会教育力量的桥梁。所以，班主任工作尤其重要。本学期，我班共有六名智力落伍少儿，男生四人，女生两人（后又增添两人）。在这八个孩子中，他们都患有多重残疾：有一人存在智障、听障，有五人存在智障、语言阻碍，此中一人还存在多动症。这六个孩子，有的本来就有一些语言基础，有的人根本还不会发音；有的较听话，有的较为调皮。这都给班主任工作带来不小的困难。再由于培智班是我校首次招生、创班，诸多工作对我来说还是一片空白。但我想依靠我对学生的热忱，对工作的热爱，对学生的关怀，在学校领导的指导下，特拟定此计划。刚踏入一年级的这批新入学的智障残疾孩子，关于学校的平常生活和学习还很陌生，每一项规章制度关于这批新入学的智障残疾孩子来说是极其陌生的。为了使这批重生能提早进入角色，适应学校的生活，这就要我在平常生活中能有序的指引，而且内容要近一点、小一点、实一点，不时到处有针对性地进行惯例教育。所以，我决定从以下几点下手：、充分利用时间学习《小学生守则》和《小学平生常行为规范》，并在平常学习的过程中让他们知道什么行为是对的，什么行为是错的，使新入学的孩子们养成优秀的学习和生活习惯。、合理利用我国重要节日，增强这批新入学的智障孩子的德育教育。这学期，利用教师节、国庆节、元旦等重要活动举行一些存心义的活动，培育新入学的智障残疾孩子爱国主义感情。、充发散挥学校组织的各项活动中的教育阵地的作用，增强新入学的智障残疾孩子的荣誉感，使他们的心中有别人，有集体。、讲堂纪律我们班的主旨是“说到就要做到”。、课间纪律我将针对新入学的孩子的年纪特色，采纳师生共同参加的方式，展开各项活动，使学生即健体又受教育，还可以增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提示学生要注意的危险活动和场所，寓教于乐。讲究卫生很重要。俗语说，病从口入，整理好卫生，即能使身体健康，又能养成优秀的生活习惯，还可以创建一个优秀的学习环境。、个人卫生：要求穿着整齐，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗头、勤沐浴、勤换衣服、勤刷牙。、班级卫生：每日早、中分配值日生打扫，进行检查与督查，关于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。班级管理光靠我一人来管理是不够的，而班干部倒是班级管理的小助手，让每个新入学的孩子的潜能都的到充分的发掘，使新入学的孩子们学会学习和学习管理。这学期，我将会蹲下身子和新入学的智障残疾孩子说话，专心去交流，努力去找寻孩子身上的每一处闪光点。我相信，只需关爱智障残疾孩子，尊敬智障残疾孩子，宽容智障残疾

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