怀来县老年大学舞蹈教学计划202

本文来源：网络收集与整理|word可编辑怀来县老年大学舞蹈教学计划202怀来县老年大学舞蹈教学计划（202*学年第一学期）古人云;言之不足故歌之，歌之不足故舞之，蹈之。可见，舞蹈乃是大如下：一、教学目的：1大学员腰背挺拔、身形健美、气质高雅；2习为生活注入新的活力和情趣。二、教学内容：1、基础训练：热身韵律操《因为爱情》232、健身舞系列：恰恰健身舞《星光》为更好地丰富教学内容，从本学期开始，将增设健身舞系列教学活动，每学期教授一个健身舞，以此来更好1/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑343、表演舞蹈系列：单扇舞;《欢聚一堂》扇舞.《欢聚一堂》，这个舞蹈为汉族舞蹈，难度系数中等，适合舞台演出、小型表演的开场表演，起着进一步提高学员综合表演能力的作用。注意多重复、多示范、多练的“三多”教学原则，要注意以“老”带舞蹈班教师：夏静202*、2、扩展阅读：锦江区老年大学教学理论研讨文章(202*.6.)成都市锦江区老年大学理论研究文集（202*202*）1前言2/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑202*202*6202*6撰写和发表的论文，其中含由他执笔的合作文章。26持学校工作的各级领导们。202*6目录教师篇音乐在形体教学中的应用初探杨溢老年大学民族民间舞教学的实践与思考浅议老年大学太极拳教学教学相长夕阳生辉立足展视期待发展3/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑老年大学太极拳课堂教学浅议老年大学声乐教学之我见论中老年人音乐生活中的乐理障碍之一谈节奏的把握声乐艺术在老年大学教学中的应用老有所教老有所乐老年大学电子琴教学心得庄杰余家和吴虹曼黄秀珍辜应芬喻娟何晓非戴育文李文华雷为民毛韧黄频连清泉王萍34/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑太极拳教学的几点体会彭志清浅谈形体训练教学吴常青老年人学习电脑之我见赵崇礼养生武舞教学方法初探辜应芬学员篇老年大学吸引学生的视点谈老年大学学员心目中的合格教师老年教育在构建和谐社会中的地位和作用校长篇我当校长的几点体会关于建设社区和谐文化的调查与思考以科学发展观为指导努力构建和谐校♘浅谈《教育规划纲要》对老年教育的指导意义冉茂琪冉茂琪董玉兰张泽林张泽林张泽林张泽林张泽林张泽林执笔张泽林4以“规范化”建设为基础，努力推进老年大学教育现代化张泽林加强学生自治管理努力构建和谐校♘张泽林何淑华5/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑老年大学教师队伍建设的核心任务老年大学教师队伍师德建设的主要任务二论老年大学教师的师德建设张泽林音乐在形体教学中的应用初探锦江区老年大学形体教师杨溢202*年5月111110，4007411员喜爱，是我所始料未及的。202*年，成都市老年大学协会在我校举办由我20会，探讨一下音乐在形体教学中的应用。一、音乐与形体训练的关系。（一）形体训练的基本概念。6/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑形体训练是以身体练习为基本手段,通过各种训练方式改变原来诸多不良的体态,塑造优美的身段和高雅的气质,增强身体灵活性、协调性和控制力,提高想像力和艺术表现力的一种身体素质基础训练。它综合了音乐、舞蹈与体育运动等多种艺术学科,以芭蕾的基本训练为主,同时借鉴艺术体操、民族民间舞蹈等相关内容，在优美动听的音乐伴奏下,展现各种姿态,营造特殊的课堂气氛,逐步引深练习者对音乐的体验,融入音乐与肢体感的运动中。已不是当代青年独享的专利，正日益成为中老年人、特别是女性朋友的追求。只有经过有计划的、科学的形体训练,才能实现集外在美、内在美和健康美于一身的目标,并磨炼出坚强的意志品质和吃苦耐劳的精神。形体训练还能够有效地调节练习者的内分泌系统和神经系统，放松紧张情绪，增强心肺功能，使人精力充沛，更加充满自信，更加光彩照人。（二）音乐在形体训练中的作用。1、音乐是形体训练的伴侣。形体教学的一个显著特点一种作用于感情的艺术,练习者在身体力行的实践中融入自己对音乐的理解和鉴赏,将音乐这种富有感染力、穿透力、有声无形的艺术形式与有形无声、富有动感、变化多姿的人体动作有机地结合起来,使健康的体态美与内中的动作在节拍、节奏上有规律7/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑形体的动作训练与音乐应该是浑然天成、密不可分的。2、音乐是形体训练的灵魂。音乐给动作以灵魂，它可以使形体教学插上想象的翅膀，是激发教师创作灵感的钥匙。在形体课教学中巧妙合理地运用音乐语言，不仅可以向练习者阐释形体动作的内在要求,还能激发练习者练习者良好的形体训练兴趣,丰富练习者的音乐知识,提高审美情趣,使他们的个性得到张扬,身心得到和谐的发展。习的热情。听着美妙的音乐，跳着动人的舞步，尽情地抒发感情，减轻疲的表现能力。3、音乐是形体训练的统帅。音乐的节奏和速度控制着动作的节奏和速引起学员的遐想，使学员产生共鸣，激发学生的情感。形体教学如果没有音乐，就会失去光彩和魅力。二、形体动作训练与音乐选配。要求，必须不断探究、不断创新、不断提高。8/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑抒发情感，反而从心理给他们造成紧张感，不利于他们正确地掌握动作技术，也不利于学员对所学动作产生浓♘的兴趣。对有一定基础的学员，（学过一学期以上）中进一步掌握动作并体会音乐所要表现的情绪和风格。(二)动作节拍的长短应与乐曲旋律的长短一致。一般动作和音乐的编配486888好与乐曲的曲式结构相符。要使音乐和动作和谐配合，相映生辉，就应该在选择乐曲的长短和动作节拍的长短上达到一致。格特点，体现不同情绪和不同的强弱快慢节的动作可以体现不同的情感和不同的风格。我非常重视形体伴奏音乐的选曲，一堂课需要二十多支乐曲，其旋律、节奏、和声、配器，我都要反复的伴奏曲。如“踢正腿”用“采摈榔”；“旁腿”用“读书郎”；“后踢腿”用“洗衣歌”。这些曲调中速、强劲、有力。腰部组合用悠扬舒缓的“蒙古人”。“弹腿”用“粉红的回忆”，节奏明快有力。“凯旋步（步）”9/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑的优雅体态。“鸿雁”，犹如天籁之音的女声独唱“圣地拉沙”，欧美名曲“教父”，柔情似水、激情满怀，疲劳瞬间瓦解了。她们虽然汗流浃背，却不觉得劳累。我每学期都要更换乐曲组合，使学员在同一动作的反复训练因动作训练的重复而产生枯燥感和厌倦情绪。蹈动作让学员练习。如采用新疆的、蒙古的乐曲配合民族舞和芭蕾舞的动“授课内容丰富，编排合理。累却享受着。是我们的最爱。”和学员对我的信任、喜爱和支持。我也享受着退休生活中这一抹亮丽的光彩。老年大学民族民间舞教学的实践与思考锦江区老年大学舞蹈教师庄杰10/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑202*年5月民族民间舞是我国传统艺术宝库中的一朵奇葩，具有独特的艺术魅力和19991324”58500赛中获奖。202*教学工作的肯定，也是对我寄予的更高期望。回顾过去的工作，挖掘经验，找出不足，为老年大学民族民间舞的教学做出新贡献，是我必须努力做好的事。一、老年大学民族民间舞教学的课程设。到现在的四十多个舞、摩登舞、拉丁舞、交谊舞等舞种（这些舞种的学员数量比较少）11/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑次的课程，实现分层次教学。上有一个由浅入深、由易达难、从低到高的过程，既满足学员的不同需求，又可以使他们不断提高，学有所成。（一）注重舞蹈基础训练。专攻舞蹈基础课。“舞基班”深受学员欢迎，特别是那些没有舞蹈基础的12/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑9400础课。不少学员从舞基班到成品舞班，再到舞蹈小班，最后进入学校艺术团舞蹈队，参加多项赛事，捧回多个奖杯。（二）设立阶梯式课程体系。体系。要让学员有的选，有重要原因。（三）统筹安排教学内容。13/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑整体教学质量。二、老年大学民族民间舞的教学方法。中的做法概括起来为三个注重。（一）员的距离拉近了，学员的学习热情更高了。（二）影响学员的自信心和学习热情。特别是对一些年纪较大，身体状况不好的14/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑感到满意就可以了。（三）但实际上，舞蹈教学工作的“言传”也同样重要。教师“言传”水平的高低，对教学质量是有直接影响。因此，教师必须刻意修炼、努力提高自己容易引起学生好感和共鸣浅议老年大学太极拳教学锦江区老年大学太极拳教师余家和202*年5月浅体会，提出来和大家做一个探讨交流。一、太极拳教学的现状。15/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑各级武术比赛均获佳绩，说明教学成绩是显著的。但同时，太极拳教学中也存在一些问题。一是学员流动性大，同一个的瓶颈。二、查问题，添措施，为提高教学质量助力。（一）意义。现代体育练外不练内，练形不练神（精神意识）之一。而太极拳是将形、意、气有机地结合起来锻炼，要求练习时心静体活的练习中疏通经络，调和气血，达到强身健体，防病治病的目的。16/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑肌肉和力量，最好是举重。如果要练速度和灵巧，最好是短跑，别练太极拳。练习。（二）加强教师队伍建设。重要。1、提升教师政治思想素质。虽然教师有为老年教育事业服务的热忱和重要工作。17/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑专研教学、勇于创新和热爱学生的好老师。2、学校发展与教师缺员不相适应。教学需要教师，特别需要专业的、的奉献精神值得赞许，但因身体和年龄所致教学时间不会长，面临二次退师来校教学，以保证教学工作正常进行。3、建立交流平台，提高业务水平。学校教师都是异地居住，虽然上课业务水平，也可以交流情感，共筑友情。（三）统一教材，避免随意性。1、教材选择随意性大。老年大学普遍存在教师教什么，学生就学什教材。2、学生盲目购买教材。因利益的诱惑，一些专业的、18/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑员购买，避免盲目采购教材。三、学校教育与社会相结合，是深化教育改革的正确之路。何方？这是不得不考虑的新课题。校门与社会结合，共同实现教育受众最大化目标。这是教育赋予我们的重任，也是教育的最佳效果。100而艰巨，同时也为学校进入社会打开了大门。学校要与时俱进，择机而入。因为学校需要社会，社会也需要学校。通过互动，学校把丰富的教育资源提供给社会。社会也将为学校提供广阔的发展空间。这是一个互利双赢的格局。19/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑深了解，交流感情，扩大学校的吸引力。师生积极参与。二是与社区建立联系的长效机制，做到常态化。路。浅谈老年大学舞蹈教学的规范性锦江区老年大学舞蹈教师吴虹曼202*年5月学员的诉求与期许方面看，老年大学的舞蹈课是必须注重质量的。20/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑一、舞蹈教学规范性的内涵。系。舞蹈以优美多姿的形体动作为语言，塑出一辙的共性便产生了基本功训练的规范性。姿形成的首要关键，也是动作技能与心智技能形成的最基本、最可靠的途规范应该是正确的，可传播的，或者说经得起考证的，并最终能得以实施性。二、老年大学舞蹈教学规范性的意义。21/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑规范性在老年大学舞蹈教学中的特殊意义主要表现为：（一）大，有人舞蹈基础好一些，有人毫无基础。但他们既然选择学习舞蹈，蹈、感知舞蹈、享受舞蹈。（二）老年大学舞蹈教学现状需要教学规范性。我校开设有舞蹈基础就是规范性的体态特征。如果不遵循它，则不属于藏族舞。又如藏族舞的规范。（三）老年大学教学成果展示需要教学规范性。老年大22/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑学的舞蹈学员经常参加一些公益演出和比赛活动，这是学习成果的展舞者的艺术境界和曼妙舞姿。大学舞蹈教学的规范性。（一）教学条件的规范性。动作的规范性有一个明晰的认识。因此，教师必须端正认识，加强自身学习，从严要求自己，不断提高自己的教学能力。难，从简到繁，循序渐进，科学系统地安排训练施教内容。做到统筹兼顾。（二）23/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑面部的表情等等，一招一式都要体现出动作的规范性。（三）本要领和含义，弄明白规范的点位和要求。学质量得到高雅艺术的追求层次。教学相长夕阳生辉对老年大学钢琴课教学的思考202*524/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑钢琴从欧洲传入中国的一百多年间，在带给人们高雅圣洁的享受的同时，也涌现出一批批优秀的钢琴表演艺术人才。特别是改革开放以来，钢大学钢琴教师这一职业的光荣和责任。一、老年大学钢琴教学的现状。5815教师。学生条件参差不齐，主要表现为以下特点：766064况等方面都有很大差别，给钢琴教学带来特殊要求。难大。25/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑钢琴课的学习效果。二、几年来钢琴教学的成效。410极大的欣慰，感到自己真的能为老年教育事业贡献一份力量。随处可见。76和学习精神。26/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑琴一窍不通的门外汉，居然在花甲之年能弹奏出首首钢琴曲，多么不容易啊。这正是莫道桑榆晚，只争夕阳红。”70浅入深的钢琴技巧训练，我虽然达不到什么“级”，但自娱自乐也其乐无穷。四年的学习证明了我还不老，脑子还能转，手还能动，心还年轻。”个丁卯。”我收到了♘♘一打同学们的学习体会，让我非常感动。钢琴班成立以满了浓浓的节日气氛。她们打扮的漂漂亮亮，脸上洋溢着喜悦。在音乐会最快活的一天。”年来钢琴教学的成果。三、钢琴教学的几点体会。27/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑学的成长，我自己也收获了许多心得，收获了新的成长。（一）爱字当头，奉献为先。门开始从事钢琴教学工作那天起，我就深深地被学校浓浓的学习氛围所吸4、510输液治疗，一边坚持上课，没有使教学工作停下来。（二）把握心理，滋养情感。是四年来钢琴班同学快速增加的重要原因。就像一位学员对我讲的那样：28/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑生精力把我的专长奉献给他们。（三）、因材施教，化苦为乐。学习中感受快乐、收获享受，并进而使她们体验以苦为乐、苦去甜来的喜问题。我给每一个同学都建立了教学档案，详细记录他们的教学进度和情感受到自我成长的惊喜，也不断增强了他们学好钢琴的信念。（四）重视基础，练好真功29/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑习而不断取得进步。立足展视期待发展浅谈养生武舞的外围教学：第二课堂锦江区老年大学养生武舞教师辜应芬202*年5月“古月派武舞养生系列运动”之“养生武舞”，是集武术之刚，舞蹈之11773205210学作如下探讨，供参考。一、第二课堂的拓展、巩固与提高。30/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑202*年，每周三举行。养生武舞学员集中在班委们商习。呈现出课内、课外互为补充、互为促进、互为提高的局面。其乐融融，真实感受到了中老年人的第二春。二、积极分子、技术骨干和武舞精英队伍的形成与壮大。凡有人群活动的地方，都会随着时间的推延，涌现出一批活动积极分子。我们养生武舞就是一个好例子。每年，每学期，每个班都会不断涌现出31/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑喜爱养生武舞的积极分子。她们热心为大家服务，带领同学排练，从不缺骨干。这支队伍越壮大，越稳定，养生武舞的前景就越宽广。让他们在第二课堂带领展示，努力把他们培养成养生武舞的文化骨干。这作用。他们应既能身教，又能言传。实际上，他们就是胡明菊等同学也都已经具备担任养生武舞教师的基本条件。更让我惊喜的成都乃至四川蓬勃绽放三、纵横联姻，互为促进，共同发展。32/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑202*年以来，我校7994二是参加深圳、香港国际武术大赛。202*202*年连续三年荣获集体一2118高。身队，我校养生武舞班的学员代表到现场祝地的养生武舞站建立广泛联系，多次现场交流。美好愿景。33/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑理解，动作止境，苦战能过关。主义和谐社会做出自己的贡献。浅谈中老年拉丁舞教学锦江区老年大学拉丁舞教师喻娟202*年5月2090（又叫国际标准舞）34/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑中逐步积累了一些经验，这里谈几点体会。一、合格的教师是进行教学的先决条件。了让学生看清楚，在完成舞对学员毫无保留，诲人不倦。教师还要有很好的文化知识和准确的表达能还应具备良好的舞德舞风，有了这些条件，才能顺利进行舞蹈教学工作。度和舞蹈基础也不一样。这些差异使学员对拉丁舞的音乐节奏和内涵的理35/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑学效果。激发学员学好拉丁舞的兴趣，首先是教师上课要有吸引力。讲课要条理清重趣，增强其学习信心。四、认真耐心是提高教学水平的关键。老年人身体机能衰退，记忆力下降，动作的柔软性和协调性不如年轻学员的特点，我在教学中认真备课，认真示范，不厌其烦地解答学员的提家。对基础较差，记忆力不好的学员，尽量多给予关心，帮助他们树立信会活跃，接受能力才会提高，学习才会有收获。36/41本文来源：网络收集与整理|word可编辑开始都要做拉的过快，不能教的太深。要循序渐进，保持教学的稳定性。比如在拉丁舞基础班的教学中，我就以基本元素（多种元素）的练习为主，以简单的花步（简短）提高班的教学中，则以简单成套的花步为主，以基本元素韵律训练为辅。堂教学音乐的选择也十分重要。早