初中化学人教版九年级上册第四单元自然界的水化学式与化合价 全市获奖

第六单元达标检测卷(100分，90分钟)题号一二三四五总分得分可能用到的相对原子质量：C：12O：16Ca：401．自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的是()A．人和动物的呼吸B．植物的呼吸作用C．化石燃料的燃烧D．利用太阳能发电2．下列变化不属于物理变化的是()A．将金刚石加工成钻石 B．用活性炭除去冰箱中的异味C．将CO2制成干冰 D．将CO2通入紫色石蕊溶液中3．比较干冰、金刚石、大理石三种物质，下列判断不正确的是()A．硬度最大的是金刚石B．组成上都含有碳元素C．属于单质的是干冰 D．可用于实验室制取二氧化碳的是大理石4．石墨烯是由碳原子构成的单层片状结构的新材料，它是一种透明的良好导体，是目前最薄、最硬的纳米材料。下列关于石墨烯的说法不正确的是()A．是一种新型的化合物B．硬度较大C．具有良好的导电性 D．完全燃烧生成二氧化碳5．有关碳和碳的化合物描述错误的是()A．干冰常用于人工降雨B．活性炭有较强的吸附性，常用于工业制白糖时脱色C．金刚石和石墨组成元素相同，物理性质和化学性质相似D．室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒6．我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是()①CO2密度比空气密度小 ②CO2能够与水发生化学反应③CO2不能使干石蕊纸花变色④CO2不支持燃烧A．①②B．②③ C．③④D．①④7．CO是一种无色、无味、具有可燃性的有毒气体。有科学家利用一种复杂的金属复合物研制出新型高灵敏度的CO探测器，它能通过颜色变化来探测空气中是否含有CO。下列有关说法错误的是()A．无色、无味、具有可燃性，都是CO的物理性质B．CO探测器用于空气质量监测，可以让人们及时了解空气质量状况C．CO有毒，是因为易与血红蛋白结合，影响血液对氧气的输送D．发现有人CO中毒时，应将病人迅速转移到清新的空气中8．如图是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是()9．下列实验过程中不会出现颜色变化的是()A．木炭粉与氧化铜共热B．二氧化碳通入蒸馏水中C．活性炭加入红墨水中D．二氧化碳通入石蕊溶液中10．下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是()A．组成：都是由碳和氧两种元素组成的B．性质：都能使澄清石灰水变浑浊C．用途：都可用于冶炼金属D．鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别11．一种无色气体X通过灼热的碳，得到另一种气体Y，Y和灼热的CuO反应又得到铜和X，下列判断正确的是()A．X是COY是CO2 B．X是O2Y是COC．X是CO2Y是CO D．X是O2Y是CO212．二氧化碳和一氧化碳都是我们熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是()①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红③二氧化碳是一种空气污染物④进入久未开启的菜窖，应进行灯火试验⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人中毒死亡A．①②③B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．③④⑤13．碳单质除了金刚石、石墨、C60外，科学家还合成了C70、C90、C240等，由此做出如下推测：①同种元素可以形成多种单质；②单质可能存在着复杂的分子结构；③单质的研究前景广阔；④同种元素的单质之间可能会相互转化。你认为以上推测正确的是()A．只有①②B．只有②③C．只有③④D．①②③④14．将CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过灼热的铜网、澄清石灰水、灼热的CuO，充分反应冷却至室温，最后剩余的气体是()A．N2 B．CO2和N2 C．O2和N2 D．CO2和CO15．如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器已略去)，已知：HCOOHeq\o(=,\s\up7(热浓硫酸))H2O＋CO↑，下列说法错误的是()A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约药品，污染小，现象明显C．此装置内空间较小，空气易排尽，实验危险系数小D．该实验中CO是还原剂，发生了还原反应二、填空题(本题包括4小题，共30分)16．(6分)从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳等气体中，选择合适的气体用化学式填空：(1)具有可燃性的气体是________；(2)有毒的气体是________；(3)通入紫色石蕊溶液中，溶液变红的气体是________；(4)能使带火星的木条复燃的气体是________；(5)只能用向上排空气法收集的气体是______；(6)能使灼热的氧化铜还原成铜的气体单质是______。17．(5分)按要求写出符合条件的化学方程式：(1)有二氧化碳生成的化合反应_____________________________________；(2)有二氧化碳生成的分解反应_____________________________________；(3)有二氧化碳参加的化合反应_____________________________________；(4)有一氧化碳参加的非化合反应___________________________________；(5)实验室检验二氧化碳的反应_____________________________________。18．(9分)木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳。(1)用墨书写和绘制的字画年深日久仍不掉色的原因是________________________________。(2)木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质，但它们的化学性质有许多相似之处，例如：它们都能与________反应，请写出木炭与其反应的化学方程式________________________________。(3)由于一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，所以其化学性质不同。请写出区分它们的化学方程式______________________________。(写出一个即可)(4)19．(10分)联合国气候大会曾在秘鲁首都利马举行，大会主题之一是强调大幅度减少全球碳排放，稳定温室气体在大气中的浓度以及防止全球气候继续恶化。“低碳生活”成为热门话题。请回答：(1)下列反应都能生成二氧化碳气体，试分析判断会向自然界排放大量“温室气体”——二氧化碳的主要化学反应有__________(填序号)。①煤燃烧生成二氧化碳； ②用石灰石和稀盐酸制二氧化碳；③天然气燃烧生成二氧化碳； ④碳酸氢钙受热分解生成二氧化碳；⑤石油产品燃烧生成二氧化碳。(2)在一定条件下，二氧化碳气体会变成固体，固体二氧化碳的俗名是_____。(3)二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，当然二氧化碳也不是一无是处。下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是________(填序号)。①我能在灭火中大显身手； ②我能参加绿色植物的光合作用；③我能与血红蛋白结合而使人中毒； ④固体的我可以用于人工降雨。(4)人类降低空气中二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放；二是增加二氧化碳的消耗。请你列举一条减缓温室效应的措施_______________________________________________________________________。(5)在一定条件下，以CO2和NH3合成尿素[CO(NH2)2]和另一种物质的反应，是固定和利用CO2的成功范例，写出经以上途径合成尿素的化学方程式：________________________________________________________________。三、简答题(本题包括2小题，共16分)(1)碳元素的化学性质与其原子的________________________关系密切。(2)一氧化碳燃烧时火焰呈________色，该反应的化学方程式为________________________________________________________________________。(3)研究CO2通入水中后发生的变化。①如图所示，向一个收集满CO2气体的质软的塑料瓶A中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，产生的现象为______________________________。②取3mL瓶A中的液体倒入试管B中，滴加紫色石蕊溶液，振荡，观察到溶液颜色变为________色。(4)二氧化碳与一氧化碳的组成元素相同，化学性质差别很大，但却能够互相转化，请写出二氧化碳转化成一氧化碳的化学方程式________________________________________________________。21．(8分)已知A是非金属单质，E是金属单质，B、C、D是氧化物，且C、D的组成元素相同，它们之间有如图所示转化关系。试推断：(1)物质D的化学式是________，举出C的一种用途是________________________；(2)在反应①②③④中，属于化合反应的是________；(3)写出反应①的化学方程式______________________________________________。四、探究实验题(本题包括1小题，共12分)22．(12分)下列是实验室制备CO2，并验证CO2性质的实验装置图，按要求回答下列问题：(提示：NaHCO3＋HCl=NaCl＋H2O＋CO2↑，浓硫酸具有吸水性)(1)写出标号仪器的名称：①________，②________。(2)在检查装置A的气密性操作时，当关闭活塞M和N，向仪器②中注水，观察到____________________的现象，说明装置漏气。(3)关闭活塞N，打开活塞M，向仪器②中加入稀盐酸，装置B处观察到的现象是__________________、____________，当观察到C处的石灰水变浑浊时，则C中发生反应的化学方程式是____________________________。(4)关闭活塞M，打开活塞N。用A、D、E、F制取纯净干燥的CO2气体，装置D的作用是________________________，装置E中盛装________，用于除去CO2气体中的水分；当观察到____________________，说明F中已收集满二氧化碳气体。(5)若关闭活塞M，打开活塞N。实验室要制取干燥的氧气，在A、D、E、F、G中，只需选用的装置是______________(填编号)，化学反应方程式是____________________________________________。五、计算题(本题包括1小题，共7分)23．(7分)实验室新进一批块状大理石，某化学小组成员称取g该大理石样品，加入足量稀盐酸测定碳酸钙的含量，完全反应后，称得固体剩余物的质量为g，样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，请回答下列问题：(1)该样品中碳酸钙的质量为__________。(2)计算g该样品最多可以制得二氧化碳的质量，写出必要的计算过程。

答案一、10．A11．C点拨：无色气体X是二氧化碳，它与碳反应生成一氧化碳，一氧化碳与氧化铜反应又生成二氧化碳，符合转化关系，故C正确。12．C方法规律：本题运用对比法解答。将CO与CO2从组成、结构、性质、用途等方面作对比，选出符合要求的选项。CO与CO2虽然组成元素相同，但由于分子构成不同，化学性质不同；CO2能使湿润的染有紫色石蕊的纸花变红，因为CO2能与水反应生成碳酸，但不能使干燥的染有紫色石蕊的纸花变红；CO2不是空气污染物；久未开启的菜窖内含有较多的CO2，因此进入久未开启的菜窖前，应先做灯火试验；CO、C、H2都是既有可燃性又有还原性；CO有毒，能与人体内的血红蛋白结合而使人中毒。13．D方法规律：本题可采用举例法解答。同种元素可以形成多种单质，如碳元素可以形成金刚石、石墨和C60等多种单质，故①正确；单质可能存在复杂的分子结构，如C70、C90、C240等，故②正确；单质的研究前景广阔，如C60在超导、催化、材料等领域可能有着广泛的应用，故③正确；同种元素的单质之间可能会相互转化，如O2与O3之间可以互相转化，用石墨可以制造金刚石等，故④也正确。14．B点拨：把O2、N2、CO、CO2的混合气体通过灼热的铜网时，氧气能与灼热的铜网反应生成氧化铜，氧气被除去；通过澄清的石灰水时，二氧化碳会与石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，CO2被吸收；再通过灼热的氧化铜后，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳被吸收，但生成了二氧化碳；最后充分反应后得到的气体为二氧化碳和氮气。15．D点拨：实验中所需的CO可现制现用，故A正确；该套装置节约药品，产生的污染物也较少，现象比较明显，故B正确；此装置空间小，空气易排尽，实验危险系数小，故C正确；在CO还原CuO反应中，CO是还原剂，具有还原性，它得到氧被氧化成二氧化碳，发生了氧化反应，故D错误。二、16.(1)H2、CO(2)CO(3)CO2(4)O2(5)CO2(6)H217．(1)C＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2或2CO＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))2CO2(2)H2CO3=H2O＋CO2↑或CaCO3eq\o(=,\s\up7(高温))CaO＋CO2↑(3)CO2＋H2O=H2CO3或CO2＋Ceq\o(=,\s\up7(高温))2CO(4)CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))Cu＋CO2(其他合理答案均可)(5)Ca(OH)2＋CO2=CaCO3↓＋H2O18．(1)在常温下，碳的化学性质稳定(2)O2(或CuO)；C＋O2eq\o(=,\s\up7(点燃))CO2(或C＋2CuOeq\o(=,\s\up7(高温))2Cu＋CO2↑)(3)CO＋CuOeq\o(=,\s\up7(△))