大班健康快乐的小螃蟹教案

第页大班健康快乐的小螃蟹教案大班健康欢乐的小螃蟹教案1

活动目标：

1.尝试练习快速侧滑步行走，发展幼儿动作的协调性，灵敏性，以及快速反应实力。

2.比较侧行时步伐的依次移动速度给自己带来的嬉戏胜利体验。

3.体验与同伴共同嬉戏中自我的重要，增进团队荣誉感。

4.培育幼儿团结合作的观念。

5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动打算：

8个圈，每人一个球，标记线、站位点

活动过程：

一、老师带幼儿在嬉戏中热身。

1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走

2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势“结对”

3.做打算操

二、在嬉戏中快速变更方向走。

1.嬉戏“1、2、3、”(1向左走，2向右走，3停止不动)，幼儿听信号快速反应走。

指导语：我们一起玩个嬉戏“1、2、3”，看谁能快速做出反应。

2.幼儿仿照小动物听信号快速反应变方向走。(嬉戏中老师变更方向的转变速度)

指导语：我们邀请一下小动物和我们一起玩这个嬉戏吧。

先请天上飞的小动物、再请地上跳的小动物、然后请水里游的小动物。

三、仿照小螃蟹走，感受快速变更方向

1.请大家尝试“螃蟹侧行”，体验侧行动作。

指导语：秋天来了，有一位挚友特别想和我们一起玩，它就是……小螃蟹。你们会螃蟹走路吗?我们一起试试看吧

2.请个别幼儿示范“螃蟹侧行”，老师示范动作。

指导语：小螃蟹是怎样走到的?侧身行走、一只脚跟着一只脚侧面移动。

3.请幼儿再去尝试“螃蟹侧行”，听信号感受到侧行中的快速行走。

4.在“1、2、3”嬉戏中再次体验动作。

5.嬉戏“运泡泡”：幼儿每人手上拿一个“泡泡”在场地上自由侧行

6.嬉戏：小螃蟹运泡泡

(1)介绍嬉戏玩法：幼儿分四路纵队站在起点，排尾幼儿把泡泡从头顶依次传给排头幼儿，排头幼儿拿泡泡后侧行到对面终点处放下泡泡，再快速侧行返回到队伍排尾传泡泡。直到最终一名幼儿把泡泡圈传给排头幼儿高高举起，完成任务。

(2)幼儿嬉戏一到两次

四、两人合作侧行嬉戏，找寻多种合作方法

1.变“超级螃蟹”，尝试两人合作侧行

2.嬉戏：“运泡泡”

玩法：两人合作变成“超级螃蟹”，从起点侧行至终点，再分开单独运“泡泡”回到家中，最先运回泡泡圈的螃蟹队成功。

五、结束部分：做放松动作。

活动反思：

“螃蟹走”是小挚友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不简单，两个小挚友之间肯定要相互协作,步调一样才行。通过“螃蟹走”的练习，可以发展幼儿动作的协调性及快速反应实力，练习侧面钻的动作，熬炼动作的.协调性、限制性，萌发合作、谦让的精神。

大班健康欢乐的小螃蟹教案2

目标：

1、练习快速的侧步行走，发展动作的协调性及快速反应实力。

2、通过探究、比较侧行是的步伐的依次移动和交替移动给自己的行动所带来的影响。

3、体验与同伴共同嬉戏中自我的重要性，增进团队荣誉感

4、知道检查身体的重要性。

5、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。

打算：

1、4朵花，音乐磁带。

2、幼儿有单人步行行走的阅历。

过程：

1、起先部分。

（1）幼儿跑步进场。

（2）打算活动：听音乐做操。

2、基本部分。

（1）嬉戏1、2、3，幼儿听信号快速反应走。

（2）幼儿仿照小动物听信号快速反应走。

（3）幼儿练习单人侧步行走。

请小挚友们示范一下你学的是什么动物。

①请仿照"螃蟹"的幼儿示范动作，其他幼儿视察。

②请大家尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

③幼儿探讨"侧步行走"的要领：两脚侧行时的依次行走和交替行走给自己的行动带来的感受，感觉依次移步的便利性。

④请幼儿尝试"螃蟹侧行"，体验动作的要领。

（4）幼儿练习两人合作侧步行走。

（5）嬉戏：欢乐的小螃蟹。

3、结束部分。

（1）听音乐：做放松动作。

（2）音乐嬉戏"三人套圈"。

活动反思：

“螃蟹走”是小挚友们两两背对背，双臂环扣，快速侧步行走……要想玩好也很不简单，两个小挚友之间肯定要相互协作，步调一样才行。通过“螃蟹走”的练习，可