-技术的性质及其巨大作用

高中通用技术一、通用技术课程是一门什么课程？

课程介绍通用技术：信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术。通用技术课程是一门立足实践、注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。二、为什么要学习通用技术?

２．科学的发展和技术的进步，技术日益成为我们生活中无时不在、无处不在、无所不在的客观存在。课程介绍１．欧美发达国家早已开设了技术类课程３．我国经济发展的现状（世界的加工厂）现在我国沿海经济工业主要以来料加工为主，知识产权(技术)掌握在别人的手里，只赚取了低廉的加工费。我国工业的技术含量不高，如制衣行业，几亿件衣服还不值一架波音飞机。通用技术是高中学生必修课程技术素养是当代青少年的基本素养，通用技术课程就是要培养学生的基本素养。怎样学好通用技术？

课程介绍第一章技术及其性质第一节技术的性质及其巨大作用技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗等生存基本需要。一、技术的起源此时的技术不是以科学知识为基础第一节技术的性质及其巨大作用二、什么是技术从广义的角度看，技术的意义和内涵有：１、指工具、人类发明的产品和人工制品。

胶水杀虫剂助听器……２、创造这种产品所需的知识体系。

物理学化学生物学……３、技术知识产生过程以及技术产品的开发过程、协议、程序。

生产计划书设计图纸生产流程……技术是人类改造自然的工具和方法第一节技术的性质及其巨大作用三、技术的进步１、人类需要着衣遮身御寒

就有了纺织、印染、缝制技术２、人类需要进食以补充能量

就有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术３、人类需要住所以避风挡雨

就有了建筑技术４、人类需要抵御野兽攻击和的伤害

就有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术５、人类要出行便捷

就有车船制造技术６、人类需要交往、联系方便

就有了通信技术技术的进步源于人们改变自身生存条件，改造自然的愿望第一节技术的性质及其巨大作用四、技术的发展史１、石器时代（公元前1000000-公元前3000）

以石头作为工具使用的时代２、青铜器时代（公元前3000-公元前1200）

以青铜为材料制造工具、武器的时代３、铁器时代（公元前1200-公元1300）

以铁为材料制造工具、武器的时代４、蒸汽机时代（18世纪60年代-19世纪中期）

第一次技术革命使社会生产力空前提高，带动人类从农业和手工业时代进入以大机器生产为特征的工业化时代５、电气时代（19世纪末20世纪初）

发明了电灯和电话，进入以电为能源和核心的革命６、信息时代（现在）

新技术从根本上改变了我们的社会经济和生活第一节技术的性质及其巨大作用四、技术的发展史科技的发展，使得技术变革的周期越来越短技术永远在改进着现有的技术技术的进化是不可逆转的

第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质１、技术的实践性（目的性）

技术总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题形成解决的方法，从而满足人们的某方面的具体需求。

技术来源于实践，应用于实践，具有极强的实践性。第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质２、技术的综合性技术活动往往需要综合运用多种知识，技术的形式是由多种多样的要素综合而成

袁隆平是世界著名的水稻育种专家,具有全面、深厚的农业科学知识。1973年,袁隆平和他的助手终于成功地实现了水稻的三系配套,使水稻的产量提高了20%。这一成果轰动了世界。

杂交水稻技术是植物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学、植物保护学等诸多学科知识的综合应用。第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质３、技术的创新性在原有技术的基础上，依据一定的技术原理和社会需求，有计划、有目的地进行应用研究和生产发展的技术开发活动。技术的创新性是衡量一项技术价值的重要指标第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质３、技术的创新性技术的创新具有时效性

A研究所接受某空调机生产厂的委托，研究一种可变频空调的电机控制模板，当时规定6个月内交货，每块价格不超过200元，该研究所在8个月后才完成任务，该控制模板各功能指标符合设计任务书的要求，每块价格190元，但该空调厂家不能接受该项目研究成果，因为当时，已有另一研究所同时研究出功能相同的控制模板，每块价格为160元。第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质４、技术的相关性技术是一个由众多因素构成的复杂系统，系统内部结构及其诸多的因素之间存在相关性一项技术需要另外一项技术的支持，同时一项技术的发展又可以带动其他相关技术的发展第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质５、技术的价值性技术作为人们满足自身生存和发展需要的一种方法和手段，其本身就是生产力。它能促进人类的进步、社会的发展，具有天然的价值性特点。技术的应用可以带来社会效益，也可以带来经济效益第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质５、技术的价值性技术的发明创造，需要付出艰辛的劳动，为了保护发明、创造者的合法权益，为发明、创造者带来经济效益，激励他们继续发明创造，许多技术需要申请专利和保密。注意：（１）发明创造只有在申请专利后才能获得法律的保护（２）专利保护是有时效的第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质５、技术的价值性大众、丰田、本田、凌志、尼桑等汽车在中国都有工厂，已经基本实现了国产，而且中国厂商已经掌握了90%的技术，但只有10%核心技术还在外国厂商手中，一直不肯给中国厂商。为的就是得用这10%的核心技术来控制中国厂商并分得大部分的利润。而正是这10%的核心技术却实现了90%的利润，谁掌握了技术谁就有主动权。这就是技术的力量

第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质

技术的每项性质，必须所有技术都具有，不能有的技术具有，有的技术不具有。思考：保密性是不是技术的性质？

第一节技术的性质及其巨大作用五、技术的性质任何事物客观上都具有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。技术本身没有两面性，但技术的应用具有两面性常见的技术原子能正反电正反网络正反为人类提供清洁能源，保护环境作为战争武器，可导致地球毁灭和人类灭亡提供人类生产生活所需要的能源极其危险，操作不当就会有生命危险信息传播速度加快，使人能方便的获取资料网络犯罪，虚假信息，使人玩物丧志等第一节技术的性质及其巨大作用六、科学与技术的关系回答实验科学科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系侧重认识自然，力求有所发现

是什么为什么验证假设，形成结论技术技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造侧重利用和合理地改造自，力求有所发明怎么办验证方案的可行性与合理性，并实现优化半长轴太阳行星F焦点FO

“为什么”地球绕着太阳转？

“怎么做”才能使卫星上天？

万有引力定律发现——牛顿

使卫星上天——航天技术第一节技术的性质及其巨大作用六、科学与技术的关系第一节技术的性质及其巨大作用六、科学与技术的关系此外：科学与技术的成果形式不同。科学成果一般表现为理论、概念、定律、规则、论文等,此类成果一般不具有商业性；而技术成果一般则以工艺流程、设计图、操作方法等形式出现,此类成果可以商品化。科学与生产不发生直接的联系,而技术直接服务于生产,技术离开了实践,就无法体现其价值。科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。科学促进技术发展，技术推动科学进步第一节技术的性质及其巨大作用七、技术的影响防弹书包保护学生免受意外伤害工具制造解放了人的双手,扩大了人的能力医疗技术战胜了疾病，延长了寿命车船制造解放了双脚,方便出行电子技术丰富人们的生活１、技术对人的影响技术具有保护人、解放人、发展人的作用第一节技术的性质及其巨大作用七、技术的影响２、技术对社会的影响（１）技术促进社会生产的发展世界第一条汽车生产流水线—福特T型车的生产流水线（２）技术丰富社会文化的内容（３）技术改变了社会生活的方式第一节技术的性质及其巨大作用七、技术的影响３、技术对自然的影响

都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”。第一节技术的性质及其巨大作用七、技术的影响３、技术对自然的影响技术是一把双刃剑，利用自然的同时也在破坏自然第一节技术的性质及其巨大作用七、技术的影响技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护。减少二氧化碳排放种植草