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文档简介
广西2023年上半年小学教师资格证:中外科技发展史试题本卷共分为1大题50小题,作答时间为180分钟,总分100分,60分及格。一、单项选择题(共50题,每题2分。每题的备选项中,只有一个最符合题意)1.知识保持和。
A:知识巩固
B:知识运用
C:知识提取
D:知识迁移2.1903年出版的世界上第一本《教育心理学》专著的作者是。
A:弗洛伊德
B:桑代克
C:皮亚杰
D:马斯洛3.学习者建构新的理解的基础是。
A:先行组织者
B:原有的知识经验
C:教师教学组织
D:学科知识逻辑体系4.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。
A:20世纪20年代以前
B:20世纪20年代到50年代末
C:20世纪60年代到70年代末
D:20世纪80年代后5.平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。
A:胆汁质
B:多血质
C:黏液质
D:抑郁质6.教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A:1879年
B:1905年
C:1907年
D:1903年7.独创性和。
A:多样性
B:迅速性
C:流畅性
D:价值性8.下面不属于元认知策略的是。
A:计划策略
B:组织策略
C:监视策略
D:调节策略9.大人的态度,表现出对权威的绝对尊敬和顺从,按皮亚杰的理论,这处于道德发展水平的。
A:自我中心阶段
B:权威阶段
C:可逆性阶段
D:公正阶段10.把《辛丑条约》的内容记为“钱禁兵馆”,主要是运用了以下哪一种记忆术?
A:位置记忆法
B:关键词法
C:缩简法
D:视觉想象11.个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。
A:前习俗水平
B:公正水平
C:习俗水平
D:后习俗水平12.著名的耶克斯—多德森定律告诉我们,中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。
A:也是中等
B:不利
C:关系不大
D:最有利13.一个学生上课讲话,老师要他写“我上课讲话,真丑”1000遍,这属于。
A:正强化
B:负强化
C:惩罚
D:替代强化14.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。
A:能力
B:应激
C:性格
D:定势15.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。
A:认知内驱力
B:附属内驱力
C:欲望内驱力
D:自我提高内驱力16.对“红砖有何用途”这一问题的回答,在单位时间里答案的种类越多,说明个体的哪项思维品质越好。
A:变通性
B:流畅性
C:独创性
D:批判性17.个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。
A:学习兴趣
B:学习期待
C:学习动机
D:学习目的18.小卡片等方式鼓励学生的良好行为,这种改变学生行为的方式是。
A:示范法
B:系统脱敏法
C:代币奖励法
D:认知调适法19.鲜明的印象,以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。
A:近因效应
B:晕轮效应
C:投射效应
D:刻板效应20.苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究,从而提出了完形—顿悟说,与这个理论相对立的理论是。
A:操作性条件作用论
B:尝试—错误说
C:认知—结构学习论
D:有意义接受学习论21.某人在判断行为的好坏时,关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论,这种道德判断水平属于。
A:前习俗水平
B:习俗水平
C:后习俗水平
D:普遍伦理水平22.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位,这是人的。
A:生理的需要
B:归属的需要
C:尊重和爱的需要
D:自我实现的需要23.1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是。
A:陶行知
B:蔡元培
C:潘菽
D:廖世承24.在学期即将结束时,教师为了解学生本学期的学习情况而进行的考试属于。
A:形成性评价
B:总结性评价
C:配置性评价
D:非正式评价25.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是。
A:认知内驱力
B:附属内驱力
C:欲望内驱力
D:自我提高内驱力
26.和小学生的概念联系在一起的是。
A:感觉
B:知觉
C:表象
D:记忆27.以下属于关系概念的是。
A:皮衣
B:艺术家
C:高低
D:铅笔室28.教材内容和测验目的,自己编制的测验,是为。
A:教育目的服务的
B:教师和学生服务的
C:特定的教学服务的
D:当前工作服务的29.练习律和。
A:准备律
B:刺激律
C:失败一成功律
D:成功一成功律30.罗森塔尔效应是指。
A:教师的表达能力影响学生
B:教师的外表影响学生
C:教师期望的效应
D:教师的人格效应31.下列哪个不属于操作技能的特点?
A:物质性
B:外显性
C:观念性
D:展开性32.影响小学生生理发育的因素是
A:遗传和环境
B:教育
C:文化
D:政治33.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义,建构所学内容的组织与结构,这种学习策略属于。
A:精细加工策略
B:组织策略
C:元认知策略
D:阅读理解策略34.生理自我在几岁左右基本成熟?
A:1岁
B:3岁
C:5岁
D:7岁35.有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为。
A:学习计划
B:学习策略
C:学习方法
D:学习规律36.行为和评价标准是。
A:纪律
B:群体规范
C:舆论
D:规则37.具有失败倾向的学生更倾向于将失败归因于。
A:能力
B:难度
C:努力
D:运气38.认为迁移产生的实质是个体对事物间关系的理解的理论是。
A:形式训练说
B:关系转换说
C:共同要素说
D:经验类化说39.想了解学生对数学的兴趣,把问题“你喜欢数学吗”印在纸上,进行调查了解,这种方法属于。
A:访谈法
B:开放式问卷
C:封闭式问卷
D:实验法40.儿童道德性发展的公正阶段是在。
A:2—5岁
B:6—7岁
C:8—10岁
D:11、12岁以后41.用来解释做什么和怎么做的操作性知识属于。
A:感性知识
B:理性知识
C:陈述性知识
D:程序性知识42.皮亚杰儿童道德性发展研究中,权威阶段的年龄段是。
A:2到3岁
B:3到7岁
C:8到10岁
D:11岁到12岁43.在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做。
A:心理评估
B:心理诊断
C:心理辅导
D:心理测验44.下列选项属于学习的是。
A:每天跑步
B:视力下降
C:装修房屋
D:不怕见生人了45.对同一问题,想出不同类型答案越多者,越高。
A:流畅性
B:变通性
C:独创性
D:特异性46.小学心理卫生工作的主要内容和途径是。
A:心理健康教育
B:心理评估
C:心理咨询
D:心理治疗47.个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A:可逆性
B:变通性
C:独创性
D:流畅性48.口头言语发展的关键期是几岁?
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