第二单元-第二节珍爱生命(使用)

第二节珍爱我们的生命可敬可爱可贵珍爱我们的生命第二节学习目标1.能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。2.学会判断紧急情况的能力；提高紧急情况下自我保护的能力；发展学生的

交流、合作能力，获取信息的能力，书面及口头表述能力，模仿、创造能力。3.懂得生命的珍贵，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些应急电话。知道每个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别，知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起，从现在做起。导学问题1.与世界上的其他生命相比，人的生命有什么不同？2.为什么要珍爱自己的生命？3.我们应该如何珍爱自己的生命？4.列举生活中不珍惜生命的事例。他们的做法对吗？为什么？5.为什么要尊重他人的生命？虽然没有鸟的羽翼，我们可以飞上蓝天；虽然没有鱼的鳃鳍，我们可以遨游大海；虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去；虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来；……除了上述之外，我们还可以怎样？试写下去

人的生命独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。

虽然没有萤火虫的荧光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大熊强壮的臂力，但人也能移山填海；虽然没有狼的耳朵，但人也能听到千里之外的声音；写诗：说一说：这些说明什么？导学问题1：与世界上的其他生命相比，人的生命有什么独特？人的生命独特性突出表现在，人是世界上独特的生命个体，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧,人可以凭借自身的智慧过一种创造性的生活。P27-1每个人的生命都是独一无二的，每个人对生命的体验也是不同的。P27-1-1

一、生命是一种权利每个人的生命存在本身就是一种权利。人的生命权是人与生俱来最神圣的权利，是人拥有其他一切权力的源泉。我们每个人都好好活着，珍爱我们的生命权。P28-1珍爱生命是一种义务。生命对于每个人来说只有一次，每个人的生命不仅属于我们自己，而且属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。那种随意糟踏自己生命，甚至于放弃生命的行为，是一种对自我、他人和社会不负责任的表现P28-3学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍重。P28-4其实我们每个人活着，都已经从大自然、社会以、家庭那里得了很多，只是常常没有发现。如果我们能用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命也是如此的丰富多彩.P30-1

愉悦能使生命美丽，幸运能将生命的价值托起，但遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。P30-2导学问题2：为什么要珍爱自己的生命？国家相关法律

国家保护每个公民的生命不受侵害。我国宪法规定：中华人民共和国公民的人身自由和人格尊严不受侵犯。《刑法》第二百三十二条规定：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。

新版《中小学生守则》第四条：

珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

新版《中小学生日常行为规范》第三十七条：

珍爱生命。不吸烟，不喝酒，不滥用药物，远离毒品十届人大五次会议通过的《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车辆驾驶人在与行人和非机动车发生交通事故时，在后者负有全责的情况下，可以承担民事责任赔偿，这一规定俗称“撞了白撞”，曾在社会各界引起强烈反响。免予2004年5月1日生效的新《中华人民共和国交通安全法》第76条第一款第（二）项规定：“机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的，机动车一方责任。”也就是说，“撞了不白撞”。减轻二、珍爱生命是一种义务

每个人的生命不仅属于自己，还属于他人，属于社会。轻易糟蹋生命，放弃生命是不负责任的表现。权利义务生命珍爱生命相对我爸妈离婚了，我现在一个人住校学习，感到特别孤独，上课没精神．我总觉得自己不如别人，真不知道活着为了什么！我的天空是灰色的，不如选择静静死去……（1）小雨的想法对吗？为什么？小雨的烦心事（P29试一试）（1）小雨的想法对吗？为什么？（1）小雨的想法对吗？为什么？答:（1）小雨的想法是错误的。(2)因为①生命是可爱、可敬、可贵的，生命只有一次，一旦失去就无法复生。（感悟生命P20-23框+P23-1）②生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我、他人和社会不负责任的表现。（珍爱生命的原因P28-3）金点子答：我会告诉她生命是宝贵的，生命属于人只有一次。P28-2用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命也是如此的丰富多彩.P30-1遗憾、痛苦有时也是一种美丽，因此，我们都要珍爱自己的生命，悦纳自己的生命。P30-2帮助她提高成绩，找到自信的支点，鼓起生活的信心和勇气。鼓励她多参加集体活动，体会生活的乐趣，感受生命的多姿多彩。（2）假如你是小雨的朋友，你怎么去帮助、开导她？P29试一试他曾经是人人嘲笑的乞丐，

父亲是瞎子、母亲与大弟精神异常又重度智障，

一家十二个孩子，全靠他讨饭乞食。

他在坟墓地里睡了十年，

忍受了二十年的讥讽、耻笑与鄙视，

凭着一股“不服输”的意志，

他向世人证明，乞丐也有出头的一天!1959年3月20日出生，1969年上学1974年当乡长，1979年当上中美厂长197719791980年中国孝亲楷模奖1999年十大青年奖1.赖东进面对困境时他是如何做的？2.从赖东进身上，你能感受到什么？我要说，我感谢我的父母，他们给了我生命，至今我还是跪着给他们喂饭；我还感谢苦难的命运，是苦难给了我磨难，给了我一份与众不同的人生。常怀感激之心

其实我们每个人活着，都已经从大自然、社会、家庭那里得了很多，只是常常没有发现。如果我们能用感激的心来看待生命，就会发现，平凡的生命是如此丰富多彩——感激生命！我来自偶然

像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方

我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽

这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱

我还有多少泪要苍天知道

我不认输感恩的心

感谢有你伴我一生

让我有勇气作我自己感恩的心

感谢命运花开花落

我一样会珍惜感恩的心

感谢有你伴我一生

让我有勇气作我自己感恩的心

感谢命运花开花落

我一样会珍惜

珍爱自己的生命，我们应该做什么?导学问题3：我们如何珍爱自己的生命？要好好地活着，珍爱我们的生命权，不能随意糟蹋自己的生命，甚至放弃生命，用感激之心来看待生命，悦纳自己的生命。学习法律知识，用法律来保护自己的生命健康。保护环境，讲究卫生，不吸毒、不抽烟。注意安全，防火、防溺水、防中毒，不做危险游戏。珍惜生命中的一分一妙，努力创造有价值的人生。

我们都不是最伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做好生活中每一件平凡的事！创造生命的价值特蕾莎修女特蕾莎修女说说我们身边不爱惜自我生命的行为1998年3月，辽宁省铁法市一高中女生，因学习成绩下降跳楼自杀1999年6月，湖北省鄂州市一初二女生因外语成绩不理想受家长批评跳楼自杀。2000年3月，广州顺德市一初三男生因家长不让玩游戏机上吊自杀。2001年3月，浙江宁波市一初一男生因上学期成绩未达到班级前三名服农药自杀。2002年2月，甘肃省兰州市一小学三年级学生，因早晨起床后没将自己的被子叠好而遭母亲的责怪，竟在当日下午趁人不备自杀。吸毒、抽烟、酗酒等。导学问题4：生活中不珍惜生命的做法对吗？为什么？

答：（1）自杀、吸毒、抽烟、酗酒等不珍惜生命的做法是不对的。

（2）因为（珍爱生命的原因和要求）

世界因生命而精彩。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。急救电话报警电话火警电话交通事故必备的求生知识120（地址,受何种伤,情况如何。）110（地址,情况,歹徒人数,特征,凶器等。说请自己姓名,联系电话,注意隐蔽!）119（着火对象,出事地点。火势。）122（地址,受伤程度,车的特征等。）你掌握哪些急救方法？火烧伤后被狗咬后交通事故地震被埋必备的求生知识尽快脱去着火衣服，以免被烧伤。迅速用清水洗伤口，再及时到医院治疗

车辆遇险时乘客应双手紧紧抓住前排座位或扶杆、把手，低下头，利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部;若遇翻车或坠车时，应迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的椅脚，身体尽量固定在两排座位之间，随车翻转;车辆在行驶中发生事故时，乘客不要盲目跳车，应在车辆停下后再陆续撤离。1.不要乱喊乱动，尽量减少体力消耗。如果有伤口要设法包扎止血。2.挪开头部周围的杂物，设法用砖木等加固周围的支撑物，尽量向有光、通风的方向移动。如果听到有人走动就呼喊，可敲击东西或发出求救信号。3.在被埋压时要寻找一切可以充饥的食物和饮用水，以维持生命的需要，同时想办法和外界联系。三、尊重他人生命

答：①珍爱自己的生命并不是要求每一个人自私的活着，我们也要关爱、尊重他人生命。生命和健康的权利对每个人来说都是平等的，我们没的有理由随意侵犯他人的生命和健康权。在社会中，尊重、关爱他人的生命也意味着更好的关爱我们自己的生命。P31-1②国家制定了相关的法律，保护每个人的生命神圣不可侵犯。社会和个人，都应当尊重他人的生命权。P28-1导学问题5：为什么要尊重他人生命？火眼金睛找一找：不尊重他人生命的行为

云南大学学生马加爵，于2004年2月13日——15日，先后用铁锤打死了四名同学，严重侵害他人的生命权，被法院依法判处死刑、剥夺政治权利终身。生命的叹惜

这些行为严重危害人类的生命健康和安全，间接地说，尊重他人的生命也就是尊重、爱护自己的生命！让我们承诺：绝不为满足一己私利而做伤天害理的事，让我们学会：说一说：不尊重他人生命行为的影响：尊重他人的生命话题探讨：

尊重、关爱他人的生命，我们能做些什么呢？①对他人生命持珍惜和尊重的态度。②培养对社会、对他人的关爱。③关爱弱势群体。活动——生命箴言我的生命箴言箴言创作：以生命为主题进行箴言创作，将自己的生命箴言与同桌分享，并展示自己的成果。P30我的生命箴言1.生命的价值在于奉献2.生命的历程是坎坷的，我们要正确面对，理智抉择.

生命是美好的，它既像含苞欲放的花朵，又像那壮丽清新的清晨，它意味着美丽的憧憬，热烈的向往，执着的追求。老师赠言一、生命是一种权利二、珍爱自己的生命三、尊重他人的生命感悟看时光飞逝/我祈祷明天每个小小梦想能够慢慢实现我是如此平凡却又如此幸运我要说声谢谢你在我生命中的每一天/看时光飞逝我回首从前曾经是莽撞少年/曾经度日如年我是如此平凡却又如此幸运我要说声谢谢你在我生命中的每一天让我将生命中最闪亮的那一段与你分享让我用生命中最嘹亮的歌声来陪伴你让我将心中最温柔的部分给你在你最需要朋友的时候让我真心真意对你在每一天《在我生命中的每一天》（2010·楚雄中考）生命健康权由生命权和健康权组成。下列属于维护生命健康权的是A.钱某持铁棒入室抢劫，遭反抗被主人打伤B.小敏生病了，及时去就医C.小马骑车上学经常闯红灯，有一次差点酿成交通事故D.某司机酒后驾车【思路点拨】（1）命题立意。本题考查对“保护生命健康权”的理解。（2）解题关键。逐一分析四个选项。（3）内容分析：拿铁棒入室抢劫，既侵犯了他人的私有财产权，又是不尊重他人生命的表现；闯红灯、酒后驾车违反交通规则，是不珍惜生命的表现。A、C、D三个选项与题意不符，生病及时就医是对自己生命健康的保护与负责。答案：B（2010·滨州中考）2010年4月14日，青海玉树发生7.1级地震，给当地人民群众生命财产造成巨大损失。胡锦涛、温家宝在第一时间全面部署抗震救灾工作，特别强调指出，抗震救灾第一位的工作是救人；只要有希望，就要尽百倍努力，坚持下去，决不放弃。这体现了党和政府对_____的尊重（）A.生命健康权B.财产权C.劳动权D.人格尊严权【解析】选A。做这类题要学会找出中心句和关键词。抗震救灾第一位的工作是救人；只要有希望，就要尽百倍努力，坚持下去，决不放弃等。体现了对人的生命健康的关注。当堂检测：一、最佳选择题1.（2010·宿迁中考）今年我市各校都不定期举行地震逃生演练活动。小明同学对此不以为然：又没发生地震，用得着那样练吗？他的看法（）A.错误，因为这种演练有助于增强珍爱生命的意识B.正确，因为人的生命独特性突出表现在与众不同C.错误，因为这种演练是实现生命价值的唯一途径D.正确，因为参加演练活动一定会使学习成绩下降【解析】选A。学校举行逃生演练活动是为了学生的安全，学生积极参与才能达到演习的目的，我们要增强防范意识，珍爱生命，A项正确。2．（2010·福州中考）小明、小翼、小刚等是同班同学，三年来，他们一起学习,一起成长。下列是小明生活中的几个镜头，正确行使生命健康权的是（）①骑自行车抄近道逆行②和同学们列队做广播体操③参加学校组织的安全疏散演练④和同学们一起在操场慢跑A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【解析】选D。本题考查学生对正确行使生命健康权的理解。正确行使生命健康权要珍爱生命，维护健康，③正确，①错误；要积极锻炼身体，提高健康水平，②④正确。故选D。3．右边漫画中某学校负责人的言行（）A.是不尊重学生生命的表现B.一定会引发重大校园事故C.可以理解，学生主要以学习为主D.生命教育只是一种形式，可有可无【解析】选A。学校不重视生命、防灾教育，说明学校没有重视学生的生命健康权，故选项A是正确的。4．2010年5月15日，江苏泰兴暴力残杀幼儿园师生的徐玉元被判处死刑。这说明（）A.生命最宝贵，应无比珍惜B.我国法律保护公民的生命权C.珍爱生命，要学会依法维护自己的生命权D.别人有难，要伸手援助【解析】选B。徐玉元杀害他人，侵犯了他人的生命权后被判死刑，这充分说明公民的生命权受法律保护，法律严惩侵犯他人生命权的行为。5．2010年3月22日，北邮大一名男博士跳楼医治无效身亡。当前，青少年尤其是当今大学生跳楼事件屡见不鲜，此现象不得不让我们深思。你想对上述轻生者说（）A.生命只有一次，要倍加珍惜B.结束生命是应对危机和挫折的有效方法C.活着太累，自杀可以得到解脱D.生命可有可无，不足珍惜【解析】选A。人的生命只有一次，不论在何种情况下，都不能轻易地放弃生命，随意放弃生命是对自己、他人和社会的不负责任。6．115名矿工顽强自救，这告诉我们（）①生命最宝贵，应无比珍惜②无论遇到怎样的危机和挫折，都不要轻易放弃生存的希望③人的生命具有独特性④生死关头，我们应该选择坚强A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④【解析】选B。“顽强自救”告诉我们要珍惜生命，任何时候都不能轻易放弃自己的生命，①②④符合题意，③与题意无关。2010年4月5日，王家岭煤矿透水事故抢险救援指挥部召开第10次新闻发布会宣布，已经成功救出115名被困人员。长达几天几夜的时间里，被困矿工吃树皮啃煤块喝脏水，顽强自救。据此回答6、7题：7．在救援过程中，很多救援人员超强度工作，劳动强度是平时的3倍。他们说，为了井下的生命，自己再累也能坚持。救援队员的这一行为表明（）①他们珍爱、善待他人的生命②他人生命遭遇困境时，尽力伸出援助之手③他们的人生价值因救人而闪烁光彩④人的生命是脆弱的A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③【解析】选D。救援人员为了挽救他人的生命超强度工作，体现了他们对生命的敬重和无私奉献的精神，①②③与题意相符，④与题意无关。二、简答题8．彭州市磁峰中学学生，15岁的雷楚年，在地震灾害来临之际，表现出非凡的冷静和勇气，短短2分钟的时间，他两次返回教室，带领7名同学脱险。当他连抱带推把最后一个惊吓过度的女生送出教学楼时，楼梯垮塌了……（1）【知识反馈】面对危险，雷楚年为什么还要这样做？（2）【相关链接】当地震发生时，你应该怎么做？（3）【爱心行动】四川大地震发生后，你是怎么做的？请简述理由。【解析】第（1）问主要是他认识到了生命的重要性。第（2）问