第三章农业生态工程

生态工程学第三章农业生态工程

第一节生态农业工程模式概述

第二节生物立体共生型农业生态工程与技术

第三节以沼气为纽带的农业生态工程

第四节生态环境综合整治型农业生态工程

第五节农业生态工程评价与分析

第六节生态农业旅游工程

第一节生态农业工程模式概述

1时空结构型2食物链结构型3时空一食物链结构型

第一节生态农业工程模式概述

A农户层次生态农业工程模式B农场层次生态农业工程模式C村（镇）及流域层次生态农业工程模式D县市（区）层次农业生态工程模式生态农业工程模式的分类

留民营村家庭型综合循环利用示意图南京古泉生态农场各组分间的关系图第一节生态农业工程模式概述

留民营村家庭型综合循环利用示意图第一节生态农业工程模式概述

南京古泉生态农场各组分间的关系图第二节

生物立体共生型农业生态工程与技术

1立体种植型

2立体养殖型

3立体种养型

第三节

以沼气为纽带的农业生态工程

1“四位一体”生态模式

2“猪一沼一果”生态模式

3“猪一沼一竹”生态模式

沼气池可消化人畜粪便、生活污水、植物秸秆等废弃物，而产生的沼气可用作生产、生活燃料，同时它的剩余物沼肥又是种植业所需的优质有机肥料。通过“三沼(沼气、沼渣、沼液)”的综合利用，实现农业资源的高效利用和生态环境的改善，提高农产品质量、增加农民收入等目的。第三节

以沼气为纽带的农业生态工程在这一物质循环的系统中，沼气起到一个枢纽的作用，把系统中的各个部分都有机地联系起来。畜牧生产中的禽畜粪便进入沼气池后，经发酵产生沼气，用于农民生活的炊事、照明及取暖，甚至用于发电，还可用于孵育雏鸡的保温；沼气池底下的沼渣可用于培养食用菌或作为肥料，用于农田和果园；沼气池内的沼水可作为优质饵料来喂鱼，亦可作为速效肥料，用于大田作物或果树、蔬菜的施肥。甚至经发酵后的沼渣和沼水也能用于喂猪。因此，沼气是连接种植业、养殖业和人类生活各个方面的一个中心环节。由于种植作物和养殖动物的种类差异很大、沼气池发酵材料来源也很不一致，加上系统组分的复杂程度也不尽相同，因此，该物质循环利用系统也有若干模式。第三节

以沼气为纽带的农业生态工程

新建沼气池，改厨、改圈和改厕的“一池三改”生态农业模式

第三节

以沼气为纽带的农业生态工程北方沼气池、猪圈、厕所和蔬菜日光温室的“四位一体”生态模式

第三节

以沼气为纽带的农业生态工程西北“五配套”生态农业模式：“五配套”是指一个沼气池、一个果园、一个暖圈、一个蓄水窖和一个看营房的立体养殖和多种经营系统。第三节

以沼气为纽带的农业生态工程南方“猪-沼-果”等“三结合”生态农业模式

第三节

以沼气为纽带的农业生态工程沼气池的安全发酵严禁直接将农药、抗生素、重金属等加入池内；禁止加入油枯、骨粉、磷矿粉等含磷物质；加入过多秸秆和青草时，应采取适当措施（如加入适量石灰水）以防止料液酸化；避免加入过多石灰等碱性物质，防止碱中毒；要勤进料，勤出料，保持料液浓度在10%左右，池内温度不低于20℃，满足正常发酵的基本需要。第三节

以沼气为纽带的农业生态工程使用沼气应注意问题

沼气池进料口、出料口和水压间要加盖，防止人畜掉入造成伤亡

第三节

以沼气为纽带的农业生态工程使用沼气应注意问题

经常观察压力表和灶头火焰，注意压力值变化情况和火焰的颜色及大小，判断气路工作状态，发现异常时要及时处理第三节

以沼气为纽带的农业生态工程使用沼气应注意问题

在输气管道最低处安装积水瓶，防止冷凝水堵塞输气管道

第三节

以沼气为纽带的农业生态工程使用沼气应注意问题

检修沼气池时，要事先为池内通风，检修人员在入池前，还要先用活禽送入池内检测是否还有残留硫化氢或二氧化碳，防止中毒和窒息

第三节

以沼气为纽带的农业生态工程使用沼气应注意问题

新建池体要做严格的气密性检查，沼气池周围5米范围内严禁有明火产生，严禁易燃易爆物品放置在炉具周边第三节

以沼气为纽带的农业生态工程使用沼气应注意问题

使用沼气进行炊事和照明之后切记要关闭气阀，当室内发生沼气泄漏时要及时开窗通风排气，严禁点燃或开启明火第三节

以沼气为纽带的农业生态工程太阳能沼气系统

太阳能系统和沼气系统，通过太阳能集热器和热泵装置把有限的太阳能用热交换的方式储存到储能装置，由储能装置为沼气池，取暖及热水提供所需的能源，本系统以太阳能为主，沼气为辅，利用太阳能为沼气池增温，使沼气池一年四季实现中温发酵，不受地理位置和季节的影响，以沼气作为补充能源，弥补太阳能的不足，能实现取暖，24小时热水，以及炊事用能，还能匹配专用的制冷设备实现冬季取暖，夏季制冷，常年运行。第三节

以沼气为纽带的农业生态工程第三节

以沼气为纽带的农业生态工程第三节

以沼气为纽带的农业生态工程第四节

生态环境综合整治型农业生态工程

1“围山转”模式

2以水土流失治理为中心的模式

3林业综合开发生态模式

4小流域综合开发生态工程模式

“围山转”模式

依据山体不同高度因地制宜布置等高环形种植带，农民形象地总结为“山上松茶戴帽，山坡果林缠腰，山下瓜果梨桃”。这种模式合理地把退耕还林、水土流失治理与坡地利用结合起来，恢复和建设了山区生态环境，发展了当地农村经济。等高环形种植带作物种类的选择因纬度和海拔高度而异，关键是作物必须适应当地条件，并且具有较好的水土保持能力。第四节

生态环境综合整治型农业生态工程“围山转”模式

河北省迁西县位于燕山东段长城脚下，地处京津腹地，全县辖17个乡镇，417个行政村，35万人口。总面积217.67万亩，其中林业用地170.38万亩，占78.27%，是个“七山一水分半田，半分道路和庄园”的纯山区县。

第四节

生态环境综合整治型农业生态工程“围山转”模式

对25度以上宜林荒坡，采用鱼鳞坑整地，栽植以油松、刺槐为主的水土保持林；对25度以下的山间荒坡，采用“围山转”整地方法，山间栽植以板栗为主的干果经济林；山脚栽植以苹果、梨、桃为主的水果经济林；在河系两岸，栽植杨柳防护林；在“围山转”边埂，栽植紫穗槐灌木林护坡，并保护行间的灌木杂草，为畜牧业发展储备饲料来源。“山顶松槐戴帽，山间板栗缠腰，山脚苹果梨桃，河系杨柳护岸，围山转边埂紫穗槐护坡”

第四节

生态环境综合整治型农业生态工程对山区梯田，首先应该推广多种农作物混合种植，其次应该在各种农作物之间种植绿化梯田（例如成排的竹子）。这样既可以减少水土流失，增加固水能力，又提高农业生产力。这比把坡耕地改成水平梯田所花成本小，还能更好地防风，为野生动植物提供庇护。这样不仅加强了农田的生物多样性，保护了生物资源，更能保持水土。第四节

生态环境综合整治型农业生态工程生态经济圈建设模式

通辽人首创的生态建设模式，这种集林农牧于一体，水、草、林、经、粮五配套的治理模式起源于庭院经济，可以从根本上改变乱拱沙坨子开荒、破坏植被的生产方式。

把沙化严重、居住分散的村屯，以户为单位，按治理能力用网围栏围封50亩―――200亩沙沼，四周植树种草，营造封闭式防护林网，林网内按水、草、林、经、粮五配套的标准进行综合治理，平沙造田，打井配套，大力发展林、粮、经、草等产业。

第四节

生态环境综合整治型农业生态工程生态旅游发生和发展环境问题游客兴趣战略趋势经济驱动第六节

生态农业旅游工程

环境问题第六节

生态农业旅游工程

游客兴趣人们更愿意去这样的地方旅游

战略趋势《只有一个地球》《我们共同的未来》《里约宣言》《关于世界旅游业的21世纪议程》197219831992第六节

生态农业旅游工程

发展中国家认识到生态旅游在赚取外汇和实现可持续发展的重要性非工业化国家都将生态旅游作为其经济发展战略的组成部分

经济驱动第六节

生态农业旅游工程

初步发展阶段迅速发展

阶段全面发展阶段20世纪80年代初20世纪90年代2000年之后第六节

生态农业旅游工程

生态旅游的概念正式提出对生态旅游的研究取得了一定的成果作为一种经营创新的理念刚刚兴起

初步发展阶段第六节

生态农业旅游工程

迅速发展阶段

生态旅游的概念进一步清晰，原则和框架不断建立；世界性、国家级的生态旅游组织相继成立；

第六节

生态农业旅游工程

全面发展阶段生态旅游在新千年获得更广泛的关注

2002年“国际生态旅游年”召开了132国家的3000多名代表参加的世界生态旅游峰会——魁北克旅游峰会《魁北克宣言》发表

第六节

生态农业旅游工程

前往相对没有被干扰或污染的自然区域,专门为学习、研究欣赏这些地方的景色和野生动植物及存在的文化表现的旅游（H.CeballosLascarain,1983)以自然为基础，为学习、研究、欣赏、享受风景和那里的野生动植物等特定目的而到受干扰较少或没有受到污染的自然区域所进行的旅游活动（ElizabethBoo1990)第六节

生态农业旅游工程

生态旅游是以欣赏自然美学为旅游初衷，同时表现出对环境的关注（国际资源组织）生态旅游是游客到自然地区的一种负责人的旅行，这种履行不仅要求保护生态环境能够与地方文化的完整性，而且必须维持并提高当地居民的生活水平。（国际生态旅游协会）第六节

生态农业旅游工程

环境上敏感的旅游和设施，提供的宣传以及环境教育使游人能够参观、理解、珍视和享受自然和文化区域，同时不对其生态系统或当地社会产生无法接受的影响或损害。（国家与自然保护区会议）第六节

生态农业旅游工程

第六节

生态农业旅游工程

从这些定义可以看，对生态旅游的定义是一个不断丰富的过程是一种负“责任”的旅游，除保护环境外，维系当地人民的生活明确了生态旅游的对象不应受到损害对游人实行环境教育生态旅游的对象是自然区域第六节

生态农业旅游工程

SustainablyRunTourism改善旅游地人民的生活水平EnvironmentallyEducatedTourism自然知识的教育和解说ConservationSupporting注重生态环境保护Natur