信息化教学课件

《心脏的泵血功能》

2012年中等职业学校信息化教学设计大赛123基本情况介绍信息化技术在教学过程中的应用汇报总结《心脏的泵血功能》信息化教学设计教材：朱文玉主编,北京大学医学出版社课程时间：2学时（90分钟）

教学条件：多媒体教室、课件、图片、视频、音频基本情况介绍1课程内容：《生理学》第四章第一节授课对象：中专护理一年级学生学情分析基本情况介绍1记忆力好年龄小自学能力差可塑性强好奇心强基础薄弱

认知目标能力目标情感目标培养学生观察、思考、分析、总结、表达的能力；培养学生逻辑推理能力；培养学生解决问题的能力。培养护理学生的爱心、细心、耐性、责任心掌握心脏结构及生理特点；掌握心脏泵血过程,心脏泵血功能评价。基本情况介绍11、心脏结构及生理特点；2、心脏泵血过程；3、心脏泵血功能评定；1、心脏泵血过程。

B重点C难点A重点基本情况介绍1

345123知识准备，构建体系35’45学生掌握情况20’引入教学内容，分析内容15’组织教学，知识复习5’12总结、课堂练习与评价

10’基本情况介绍1教学过程及时间分配6课后助学与助教5’信息化技术在教学过程中的应用2（一）组织教学、知识复习1.组织教学2.知识复习环节内容：PPT课件、讲稿、教案、花名册信息化技术：图片环节内容：心脏的解剖结构信息化技术：图片（二）引入和分析任务

拓展训练引入教学内容分析内容环节内容：心脏是人体输送血液的动力泵信息化技术：图片环节内容：

分析设计思路、步骤及知识准备信息化技术：PPT信息化技术在教学过程中的应用2（二）引入教学内容，分析内容知识准备环节内容：心脏、循环系统解剖结构及心脏生理特点信息化技术：图片、视频、音频构建体系环节内容：心脏的功能是泵血信息化技术：视频（三）知识准备，构建体系信息化技术在教学过程中的应用2课后学生自主完成模拟实验并阐述心脏泵血过程环节内容：观看泵水实验信息化技术：视频（四）学生掌握情况信息化技术在教学过程中的应用2CompanyLogo总结环节内容：心脏的泵血功能信息化技术：动画、图片课堂练习课堂评价环节内容：练习、评价表信息化技术：图片（五）总结、课堂练习与评价

信息化技术在教学环节中的应用2（六）课后助学、助教

课后助学课后助教环节内容：观看心脏泵血视频、心脏实体标本信息化运用：多媒体视频信息化技术在教学过程中的应用2

心脏解剖结构

心脏生理特点心脏泵血功能心脏体系汇报总结3ThankYou!

请领导专家点评、指导！知识点1知识点2知识点3心脏及循环系统解剖结构

信息化运用：多媒体教室、投影图片、视频

心脏的生理特点心脏的泵血功能信息化技术在教学过程中的应用2信息化运用：多媒体教室、投影图片、视频信息化运用：多媒体教室、投影图片、视频、音频（三）知识准备，构建体系心脏泵血功能

信息化技术在教学过程中的应用2

心脏泵血功能的评定指标评定指标意义每搏输出量一次心搏由一侧心室射出的血量。约70ml。射血分数搏出量占心室舒张末期容积的百分比。约55%-65%。每分输出量每分钟由一侧心室射出的血量，约5-6L/min。心指数每平方米体表面积的每分心输出量，约3-3.5L/min·m2搏功心室一次收缩所做的功。分功心室每分钟所做的功。信息化技术在教学过程中的应用2

课堂练习1、心率加快时，心动周期（），其中（）更为显著。2、等容收缩期时，房室瓣处于（）状态，半月瓣处于（）状态。3、等容舒张期时，房室瓣处于（）状态，半月瓣处于（

）状态。4、在心动周期中，心室的充盈主要取决于（

）。信息化技术在教学过程中的应用2缩短

舒张期缩短关闭关闭关闭关闭心室舒张时的抽吸作用学生花名册

倒立的人体抽水的水泵爬坡的汽车信息化技术在教学过程中的应用2

“心脏有什么样的结构使它具有动力泵的作用呢

？”

回顾心脏等循环系统解剖结构及血液循环路径。信息化技术在教学过程中的应用2

通过图片、血液循环动画演示，让学生在观察中探索、思考、讨论心脏的功能。信息化技术在教学过程中的应用2心脏的泵血过程

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评价量表评价项评价标准所占百分比（%）得分自我评价学习状态良好，能积极主动参与学习，求知欲强10能自主学习资料并能解决老师提出的问题10积极思考问题，初步建立自己的知识框架10搜集信息，整理相关资料，积极完成任务10小组评价积极思考问题并参与讨论10搜集到相关资料并加以整理，对小组工作有帮助10利用