八年级物理第七章第一节力

第七章力

第一节力导入新课：力是什么？举杠铃推汽车压海绵拉小车一、什么是力物理学中，把物体之间的支持、拉、压、推等叫做力的作用。人对杠铃有支持力的作用人对车有推力的作用手对海绵有压力的作用力是物体对物体的作用。施力物体受力物体人对车有拉力的作用（1）、一个物体能不能产生力的作用？（2）、相互接触的物体一定会发生力的作用吗？

思考：发生力的作用时，至少有两个物体且物体间要有相互作用。

产生力的作用时物体之间不一定接触地球对苹果的吸引力磁铁对硬币的吸引力产生力的作用时物体之间一定相互接触吗？想一想力的单位牛顿是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．

拿起两个鸡蛋所用的力约1N同学们现在自己看书自学：1.力通常用字母

表示。力的单位：

F牛顿，简称牛，符号N二、力的作用效果1、力可以使物体的形状发生改变(简称形变).我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变有些微小的形变不易观察。推力使静止的球飞出阻力使运动的球停下来阻力改变了球的运动方向。改变了球的运动方向速度变大2、力可以改变物体的运动状态速度变小运动状态速度大小运动方向力还可以改变物体的？三.力的作用效果受哪些因素的影响呢？力的大小力的方向力的作用点力的大小、方向、作用点称为力的三要素踢足球时，用力越大，球就飞的越远向前踢球，球向前走，向后踢球，球向后走用同样大小的力推门时，手作用的位置不同，力的效果也不同。四、力的示意图用一根带箭头的线段，把力的三要素表示出来箭头表示力的方向

线段的起点或终点表示力的作用点

线段的长短表示力的大小例：用10N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进F=10N5.力是物体间的相互作用这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛打台球时，力的大小、方向、作用点都很重要（1）用力揉面团（2）篮球被篮板弹回（3）用力握小球（4）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是____物体因受力而改变形状的是____学以致用2，41，3

在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力。但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的______，后者主要改变了运动员的__________。形状

运动状态

学以致用例1：用10N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F1、手用F=50N的力竖直向上托一本书F=50N

2、用F=10N与水平方向成30°角斜向上的力拉木箱F=10N300F=20N3、重物受F=20N竖直向下的压力例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。N画力的示意图的步骤：

一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框来代表，点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在

上

受力物体例4：一只吊灯挂在天花板，请在图中画出吊灯受重力的示意图。G画力的示意图的步骤：

一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。作用点画在上？F拉受力物体：电线就是谁这个力是谁施的？电灯电灯就是施力物体例5：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。力的作用是相互的例1：用浆划船前进时，使船前进的力是哪个物体给的？A、水B、浆C、人D、船分析：浆划船时，浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。相互作用力1、大小相等2、方向相反3、作用在同一直线上4、作用在两个物体上两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A只有未破的鸡蛋受力

B只有破了的鸡蛋受力

C两只鸡蛋都受力

D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C学以致用关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）A铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁

B磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁

C两者没有接触，它们之间没有力的作用

D无法判断学以致用B力力的两个作用效果力的示意图

小结：使物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N力的三要素：单位：力是物体对物体的作用概念：堂堂清练习：

1.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态

5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。（3）能说明力的作用