八年级(10)班家长会

——九年级（16）班家长会为了我们共同的目标沟通、理解、合作

首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！尊敬的各位家长：为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，了解期中考试成绩和相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。召开这次家长会的目的:我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功学校教育＋家庭教育＝孩子的成才班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看中一时成绩希望每个人都有进步本次期中考试成绩介绍

学习标兵姓名语文数学英语物理化学总分班名级名政治历史焦可欣9411211897965171129284纪恩9611511391985132169888王晓晴101106112100925113239680.5王丽979811594944984659482.5周妍9110810795964975799675.5刘建鑫9010410997944946959280.5杨杭9610411588914947969467.5张哲88112110889449281119281徐绍绮9497112949449191179279.5刘瑞92971109494487101439272.5韩慧91981178296484111749273闫雪灵90961158696483121819475刘浩951001138488480132098781.5周永福871041079486478142298769.5苏硕871011069489477152349478.5郭鑫89111978692475162559191.5刘庆强85971039294471172938873.5高帅8710599.58990471182989272年级段进步显著者一．进步100名以上者

陈云(103)二．进步50-99名者郎博(99)钟垚(54)

周沫(52)周锟(75)

付麟(67)邓丽娜(88)

杨富淇(56)张立嘉(60)三．进步20-49名者唐思(20)程捷（39）

邹浪(23)黄希（27）

何凌峰(34)周传淋（20）

何金校

(20)吴静（43）

曾子昂(20)岳永森（40）

唐冯文(37)杨璐嘉（36）雷瑜（28）田雨（37）邓鹏（49）李中川（33）魏欢昕（21）郑洪俊（21）期中考试进步之星姓名语文数学英语物理化学总分班名级名政治历史上次月考进退2分班进退1备注傅兆辉757110581864183973690731115379392-723-344高帅8710599.58990470.5182989272666368443-223145郭鑫89111978692475162559191.5513258198-315-57侯金杰799980.57590423.5346988071937239813-124115苏硕871011069489477152349478.545422053682302周永福871041079486478142298769.5433204669236440张哲8811211088944928111928130519434540234艾硕667566.58278367.55510017169.51131130

王熙宁828387.55982393.5458858172994109

冯齐健8410795.54282410.540789885388596870-1581刘浩951001138488480132098781.529687176-120-33董晨旭859010566884342961185696968575862147孟凡涛839674797440642809586987364852-2143王鹏847591.54578373.5509798463104162929-112-50刘庆强85971039294471172938873.535158248-103-45徐绍绮94971129494490.591179279.516447413249296各科班级前十名语文王晓晴1011王丽972纪恩963杨杭964刘浩955徐孟燕956焦可欣947徐绍绮948邢婷婷949张瑀9410数学纪恩1151焦可欣1122张哲1123郭鑫1114赵琳1085周妍1086吕营营1087冯齐健1078王晓晴1069高帅10510英语焦可欣1181韩慧1172杨杭1153王丽1154闫雪灵1155纪恩1136刘浩1137王晓晴1128徐绍绮111.59张哲11010刘瑞11010鲁悦11010徐孟燕11010物理王晓晴1001焦可欣972刘建鑫973周妍954王丽945徐绍绮945刘瑞945周永福945苏硕945刘庆强9210化学纪恩981焦可欣962周妍962闫雪灵962韩慧962刘建鑫946王丽946徐绍绮946刘瑞946刘庆强946张哲946鲁悦946各科班级前十名家庭配合很关键学校教育离不开正确家庭教育的配合，一分耕耘，一分收获。倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。请家长主动监督、检查作业、预习、复习工作。十问：1、在外留宿。2、回家很迟。3、带同学住宿。4、打电话时间长，次数多。5、受伤回家。6、超消费要问。7、超出友谊。8、成绩突然下降。9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默寡言。家长的十问与五关注家长的十问与五关注1.关注孩子的理想目标和要求2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况3.关注孩子的细微变化帮助孩子度过“危险”时期、4.关注孩子的伙伴群5.关注孩子书包的内容一、上课质量决定成绩有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低.透过成绩看问题二、效率产生差距在学校里，有些学生自觉性比较差，上课注意力不集中、不投入，没有充分利用午休时间和自习课时间学习。放学之后，没有及时回宿舍，在外游荡，不能周末、假期时间过于放松。三、作业质量值得重视有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。少数学生有抄作业现象。1、部分同学自我管理能力较差，有几个同学上课、自习课上过于活跃,纪律观念淡薄。2、个别同学学习习惯不够好,不能利用有效时间按时完成作业。3、部分同学不重视听，读，背诵,默写的作业，导致常常要重新听写，重新默写，文科成绩总上不去；不重视史、地、生、政四科。学生存在的问题4、缺乏吃苦和坚持的精神。5、有些学生缺少责任感。6、有些学生不尊重他人，荣辱观念淡薄。7、有些学生上网成瘾，缺少监督和管理。8、有些学生时间观念淡薄,保洁意识不强。1、家长与老师联系的不够！（家校通，打电话，到校交流）2、家长太过于袒护自己的孩子！3、家长对自己的孩子过于放心！4、家长对老师的期望值过高！家长存在的问题1、与子女认真分析本次期末测试的成绩，及时采取措施。2、共同制订下学期阶段目标，升中目标。重视子女的思想工作，不要一开口就是否定。3、多鼓励、多表扬、多肯定，多与子女沟通，多关心子女的身体状况，起居饮食及情绪变化。4、多与班主任、科任老师联系，配合好他们的工作。5、不能溺爱孩子，纵容孩子犯错误、随便迟到、请假、旷课！家长需关注的几点2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况4.关注孩子的伙伴群3.关注孩子的细微变化1.关注孩子的理想目标帮助孩子度过“危险”时期5.关注孩子书包的内容对家长们的几点希望与要求：3、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。2、多培养孩子的进取心、责任感和吃苦耐劳的精神。4、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。5、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？尊重、理解老师给家长的几点建议1.减轻压力，让孩子放下包袱：考试焦虑与考试密切相关，它常常随着考试的结束而迅速消失，因而应优先考虑在不影响正常学习的情况下减压。减轻压力需要教师和家长对学生的学习能力、自觉性和心理承受能力有一个恰当的估计。要恰当地估计孩子的能力，降低过高的学习目标，重视孩子的学习过程而不要太计较考试结果。２．加强与孩子的交流

我们的孩子正处于人生的关键期，青春期的他们需要的是理解与交流，而不是物质上的满足．我想我们家长在忙于生活，生意和工作的同时，能否在这短暂的一个半个月里抽出时间来经常和孩子谈谈心，了解一下他们的想法，关心他们目前的学习过程，经常鼓励他们．有时候，家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对孩子产生很大的影响．比如，某次考试考差了，他自己心理已经很难受了，假如我们再骂他／她，吵他或威胁他（如：中考要是考不上重点中学，就不让你读了等等），他／她的心理负担就越来越重．对学习可能会产生恐慌而失去信心．相反，假如我们心平气和地帮助他分析考差的原因，鼓励他不要因一次的失败就失去信心，只要继续努力，下一次就一定能考好．我想正面的鼓励和赏识是促使孩子成功的有效途径．３.端正动机：

考试焦虑与家长或学生本人对他们的要求过高且常常绝对化，以偏概全有关，即认为考试失败会导致可怕的后果。因此，我们要改变对考试和考试焦虑之间关系的错误认知，改变自己不合理的思维方式，树立正确的学习动机。４.劳逸结合，有张有弛：

大多数考试焦虑是因为他们在处理学习与休息的关系上存在缺陷所形成的，也就是在学习上投入的时间太多，而在生活安排上过于单调，不注意休息和文体活动。有的同学即使在娱乐时也在想着学习，使自己的大脑老是处于紧张状态，不能达到生理与心理上的完全放松，导致神经系统的兴奋与抑制调节机能混乱。５.学会放松：有焦虑现象的同学往往缺乏在特定情景下控制自己的能力，因而有必要在别人的帮助下进行这方面的行为控制，使他们在紧张时能够运用意念控制、调整呼吸等多种方法松弛躯体，转移注意力，以达到调整心理状态的目的；也要适当学会宣泄，特别是当他们处于一种莫明其妙而又难以言明的精神痛苦之时，可找朋友、同学谈心说笑，参加一些文体活动，使自己的焦虑郁闷情绪，在通过一定的途径得以宣泄后而达到情绪上的稳定。怎样调整好心态

我认为要解决考生的心理问题，首先要解决家长的心理问题。

1、家长不要对孩子有过分的期待或埋怨。

2、抽考期间，一定要保证家里有个平和愉悦的气氛。各家有各家的矛盾，这本来没有什么奇怪的。但是在抽考期间，父母间的矛盾再大也要暂时休战。不要为逞一时之意气，干扰了孩子的应考情绪。

提醒：