走进技术世界

问题讨论：

从远古到现代，人类发明、创造了数不胜数的技术，推动了社会发展和文明的进步，技术是怎样产生的呢？技术的意义和目的各是什么？LOGO技术源于人类的需求和愿望人的需求产生相应的技术需要进食食品烹饪加工技术、农作物栽培、家畜饲养技术需要住所建筑技术需要出行车船制造技术需要联络通信邮电技术LOGO技术的含义

亚里士多德和迪德罗认为技术即技能。八十年代以来技术的内涵得到深化和拓展。如联合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、制作及评价的过程。

书中认为技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。

LOGO1技术与人

案例分析1：照明技术的发展——人类走向文明的历程

学生思考：（1）为什么会产生照明这种技术，是什么动力推动照明技术不断发展的？（2）没有了照明设施，你的生活会变成什么样子？LOGO●氙气灯的色温与太阳光相似，但含较多的绿色与蓝色成份，因此呈现蓝白色光。这种蓝白色光大幅提高了道路标志和指示牌的亮度。

●HID高出卤素灯三倍的亮度效率，对提升夜间及雾中驾驶视线清晰度有明显的效果。

●氙灯发射的光通量是卤素灯的2倍以上，同时电能转化为光能的效率也比卤素灯提高70%以上，所以氙灯具有比较高的能量密度和光照强度，而运行电流仅为卤素灯的一半。车灯亮度的提高也有效扩大了车前方的视觉范围，从而营造出更为安全的驾驶条件。

●省电1/2,卤素灯耗费60W以下的电力，氙气灯只需35W的电力。

●由于氙灯没有灯丝，因此就不会产生因灯丝断而报废的问题，使用寿命比卤素灯长得多，氙灯使用寿命相当于汽车平均使用周期内的全部运行时间。

●氙灯一旦发生故障不会瞬间熄灭，而是通过逐渐变暗的方式熄灭，使驾车者能在黑夜行车中赢得时间，紧急*边停车。由柳洪平创建。

●氙灯不会产生多余的眩光，不会对迎面来车的驾驶者造成干扰。

LOGO是由物理中的压电效应制成的,就是说某些晶体在受到挤压的作用后会出现两个带有正负电荷的电极.所以这种灯很高级,不需要外来电流,而它自己就能产生电,相当与一个小型的发电机,所以可以用在一些特殊的场合,比方说用于高山攀登者的夜间照明

.压电式灯薄膜发光体LOGO技术对人所具有的价值

1、技术可以保护人：

举例:

（1）原始人为什么要选择在树上栖居等居住形式?

（抵抗不良环境,防止野兽、病菌等侵害。）

（2）原始人随身携带磨制好的尖削石器,除了用来切割兽皮兽肉以外,还有什么用途?

（防止野兽、病菌等侵害的手段和工具）

LOGOLOGO技术对人所具有的价值2、技术可以解放人：取火技术

工具制造

医疗技术

熟食，人类脱离野性，营养改善。大脑发育健全。智慧提高。

扩大了人的能力。

战胜了疾病，延长了寿命。

LOGO技术对人所具有的价值3、技术可以发展人：

案例分析2：通过技术活动实现自我价值——爱迪生的故事讨论：技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验，谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义。

LOGO技术对人所具有的价值4、技术可以改变人的心情：

教学设计实例一《技术的价值》拓展

LOGO技术对人所具有的价值结构整合：

教学设计实例一《技术的价值》技术的产生满足人的需要保护人解放人发展人LOGO技术对人所具有的价值巩固内化：填写课本004页“马上行动”的表格：分析印刷、农耕、摄像、B超技术分别满足了人们的哪些需要？教学设计实例一《技术的价值》印刷技术学习文化知识。农耕技术吃饱穿暖。摄像技术把美好的东西留存下来。Ｂ超技术了解身体内部奥秘。LOGO２技术与社会1、举例，人们的衣、食、住、行、交往、教育等方面都发生了哪些变化？教学设计实例一《技术的价值》

以前现在兽皮、树叶-的确良、中山装西装革履食物单一、烹饪简单营养、丰富—麦当劳、肯德基山洞、帐篷、睡地上小洋房、别墅、睡席梦思步行坐车寄信QQ、邮箱、手机露天电影、收音机家庭影院、MP3用粉笔写-内容乏味多媒体教学…………

LOGO２技术与社会阅读案例分析：（１）农业技术的发展与劳作方式的变革。

教学设计实例一《技术的价值》思考：采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改变?LOGO２技术与社会阅读案例分析：（２）福特T型车的生产流水线教学设计实例一《技术的价值》讨论：技术对企业的发展具有什么重要意义?LOGO２技术与社会阅读案例分析：（３）相同距离不同交通工具行驶时间对比图

教学设计实例一《技术的价值》讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么?LOGO技术对社会所具有的价值

1．技术促进了社会生产的发展。从苹果罐头厂说起，原来罐头厂的苹果是要人工来削皮的，现在一台机器的削皮量是300个工人的工作量。注:有人认为，技术发展导致失业：也有人认为，技术发展提供了就业机会。教学设计实例一《技术的价值》LOGO技术对社会所具有的价值2．技术推动了社会的进步。

教学设计实例一《技术的价值》改良后的蒸汽机JamesWatt炼铁技术LOGO技术对社会所具有的价值3．技术改变了社会生活的方式，丰富了社会文化的内容。举例：用过去日出而作、日落而息引入，讲述随着技术的发展，人类生活方式的改变。

教学设计实例一《技术的价值》LOGO技术对社会所具有的价值4．技术是决定一个国家在国际舞台上地位的重要因素之一。

教学设计实例一《技术的价值》“两弹一星”外贸出口

LOGO３技术与自然1、利用技术，人类可以利用和改造自然。

阅读案例分析：（１）都江堰——“活”的水利博物馆教学设计实例一《技术的价值》LOGO都江堰水利工程充分利用当地西北高、东南低的地理条件，根据江河出山口处特殊的地形、山脉、水势，乘势利导，无坝引水，自然灌溉，使堤防、分水、泄洪、排沙、控流相互依存，共为体系，保证了防洪、灌溉、水运和社会用水综合效益的充分发挥。它最伟大之处是建堰2250多年来经久不衰，而且发挥着愈来愈大的效益。都江堰建成后，成都平原沃野千里，“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”。LOGO３技术与自然阅读案例分析：（２）荷兰风车

教学设计实例一《技术的价值》利用技术填海造田、退耕还林、南水北调、西气东输均成为可能。LOGO３技术与自然2、人类利用技术来利用和改造自然应有合理的尺度。

例子：水土流失、温室效应、酸雨、荒漠化加剧、全球气侯变暖…。教学设计实例一《技术的价值》LOGO３技术与自然3、人类利用技术来利用和改造自然带来的环境问题，最终也会通过利用现代技术来注重环境保护。

例子：绿色冰箱，绿色农业等。教学设计实例一《技术的价值》LOGO巩固练习

填写表格：教学设计实例一《技术的价值》使用