人教版小学二年级上册教学计划（10篇）

人教版小学二年级上册教学计划（10篇）一、指导思想

以学生安康为第一的思想为指导,一切为了学生，仔细领悟体育与安康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生进展为中心，重视学生的主体地位,培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素养。

二、教学目标

1、增加体能，把握和应用根本的体育与安康学问和运动技能。

2、培育运动兴趣和爱好，形成坚持熬炼的习惯。

3、提高对个人安康和群体安康的责任感，形成安康的生活方式。

4、发扬体育精神，形成积极积极、乐观开朗的生活态度

5、培育良好的课堂常规

三、学生状况分析

学生们对体育课有着很深厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培育他们的的兴趣,开掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培育学生终身体育的意识。四年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，留意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对上述状况，本学期将因材施教，提快乐趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。

四、详细措施

坚持“安康第一”的思想，重视让学生充分地参加体育课上的活动。利用体育运动嬉戏工程，激发学生上体育课的兴趣和热忱，提高学生的安康水平。依据学生的特点，选用不同的分组形式开展教学，以发挥最大的教学效益;重视学生的情感和体验，转变传统的教学方法，吸引学生上好每一堂课，使学生形成坚持熬炼的习惯。

1、重点培育课堂教学常规，狠抓队列队形、路队和两操；

2、针对学生在平常体育熬炼的弱项进展一些针对性的训练使每位同学的每个技术动作都能到位；

3、利用嘉奖措施来提高学生课堂学习积极性；

4、重点训练学生的队列队形；

5、重点强化课堂常规。

五、教学进度

小学二年级上册教学规划篇2

学情分析

二年级的学生在经过一年的数学学习后，根本学问技能有了很大的提高，对数学学习也有了肯定的了解。在动手操作，语言表达力量等方面有了很大的提高，合作互助的意识也有了明显的增加。因此，在这一学期的教学中应更多关注学生学习兴趣和学习方法的培育上，并使不同的学生得到不同的进展。

指导思想

1．重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为根底，供应学生熟识的详细情景，以帮忙学生理解数学学问。

2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3．留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

4．重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5．把握教学要求，促进学生进展，适当改良评价学生的方法。

教材分析

（一）教学内容

这一册教材包括下面一些内容：

1：长度单位

2：100以内的加法和减法

3：角的初步熟悉

4：表内乘法

5：观看物体

6：表内乘法

7：熟悉时间

8：数学广角——搭配

9：总复习

（二）单元分析

1．长度单位：本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的熟悉,并学会直观比拟一些物体长短的根底上,来学会一些计量长度学问的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生熟悉线段,了解线段的特征.关键是在教学中留意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步熟悉线段、学习量、画线段的方法。

2．100以内的加法和减法：本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的根底上进展教学的.重点是使学生理解地把握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注意培育学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟识的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧学问迁移学习新学问,通过动手操作加强对算理的理解。

3．角的初步熟悉：本单元是在学生初步熟悉长方形、正方形、三角形的根底上进展教学的.重点是使学生初步熟悉角和直角,知道角的各局部名称.难点是让学生用三角板推断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动熟悉角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的熟悉。

4．表内乘法：表内乘法是学生学习乘法的开头,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的根底.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的根底上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采纳多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.。

5．观看物体：本单元包括从不同位置观看物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形学问的必要根底.重点是指导学生观看物体、建立空间观念..关键是根据学问引入-----概念教----适应应用的挨次逐步绽开教学,表达学问的形成过程。

6．表内乘法：本单元的内容是在2—6的乘法口诀的根底上连续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思索方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采纳多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。

7．熟悉时间：本单元的教学是学生在一年级上册学习了“熟悉钟表”的根底上进展学习的。通过以前的学习，学生已经把握了钟表准时间的一些学问，如知道钟面上有时针、分针；有12个数字；有12个大格，有60个小格等，并已经把握了如何看整时和半时。本单元是继一年级《熟悉钟表》之后的又一节课，也是学生在小学阶段熟悉时间的重要一课。重点是熟悉时间单位时、分，初步体验时、分的实际意义，知道1时=60分；会看钟表，能正确认读钟面上指示的时刻；结合详细实例，感受时间与生活的亲密联系，养成遵守和珍惜时间的良好习惯。

8．数学广角本单元包括排列组合和简洁规律推理.排列组合是学习概率统计学问的根底.重点是渗透排列组合,简洁推理等数学思想方法.难点是培育学生有挨次地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习。

教学目标

1.初步熟悉长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。

2.把握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进展计算。初步把握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

3.初步熟悉线段，会量整厘米线段的长度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。

4.知道乘法的含义和乘法算式中各局部的名称,熟记全部乘法口诀,娴熟地口算两个一位数相乘。

5.能识别从不同的位置观看到的简洁物体的外形；初步熟悉轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步熟悉镜面对称现象。

6.结合生活实际进一步熟悉钟面，熟悉时、分、秒。知道1时=60分，1分=60秒。并正确认、读、写钟面上的时间。

7.通过观看、猜想、试验等活动,找出最简洁的事物的排列数和组合数.培育学生初步的观看、分析及推理力量,初步形成有挨次地、全面地思索问题的意识。

8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信念。

9.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

10.通过实践活动,体验数学与日常生活的亲密联系。

教学措施

1.要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬课本，但凡课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据教学指导纲要，结合教学进展适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2.要敬重学生，注意学法渗透。在学习中，教师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3.要留意培育学生的数学概括力量和规律思维力量。要重视学生猎取学问的思维过程。

4.要注意培育学生的计算力量和解同意用题的力量，还诮鼓舞学生动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的兴趣，培育学以致用的意识。

5.要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解。

6.要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓舞学生多角度思索问题。

7.要细心设计教案，注意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，觉得扎实。

8.要渗透德育，注意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克制困难的精神。

优等生辅导措施：

1.创设竞争的气氛，如优等生他们之间的竞争，挑战难题的竞争等，促使他们的思维处于积极活泼的状态。

2.为他们制定更高层次的目标，在完成一个个既定的目标的过程中，感受到自己的价值，以及增加对学习数学的深厚兴趣。

3.鼓舞他们尽量用多种方法，多种思路解决数学问题，尽量想一想与众不同的方法，提高发散思维力量，促进智力进展。

4.教育他们多帮忙需要帮忙的其余同学，在帮忙人的过程中，体会到成就感，从而培育积极的人生态度。

后进生辅导措施

1．利用课堂时间相机辅导

课堂上提问时，对后进生的问题要根底性学问。当后进生作业消失较多错误时，教师要当面批改，指出错误，急躁指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮忙后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好数学的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成绩就准时表扬，以此来提高他们的学习成绩。

2．课余时间个别辅导

在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。在每天的空余时间定期对后进生进展辅导，对当天所学的根底学问进展稳固，对把握特殊差的学生，进展个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比方：看谁进步快、看谁作业得总分值多、看谁成绩好等。

3．家长和教师相协作

我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进展帮助辅导，教师定期家进步行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况，让后进生总结自己的进步。

小学二年级上册教学规划篇3

一、教材简析：

本册课本共8个单元，每单元4篇课文，8个语文园地。全册共计课文32篇，8个口语交际。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的”发觉；其次单元：奉献与关爱；第三单元：爱祖国、爱家乡；第四单元：专心思索、勇于制造人；第五单元：喜爱自然、了解自然；第六单元：培育优秀的品质；第七单元：要正确对待问题，擅长思索；第八单元：走进科技的世界。

本册教材具有以下几个特点：

1、语文和思想品德合科研，加强了思想品德教育。教材在思想品德教育方面，除每个单元教学的内容相对集中以外，还有以下特点：课后练习和语文园地中编有提高道德熟悉和道德推断力量的思索题，这些题目与学生的生活、思想有亲密的联系。

2、以进展语言为主线，听说读写力量协调进展。教材把听说训练与课文并列编入名目，除每单元有一课听说训练外，在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练。阅读教学中也把阅读和说话结合起来，使口头语言和书面语言的进展相互促进。

3、教材内容贴近儿童生活，注意有用性。本册课本除保存了一局部优秀的传统课文外，还选编了很多贴近儿童生活的新课文。

二、本册教学总的目的要求：

1、稳固汉语拼音，能正确拼读音节，看音节写出词语，能区分多音字的不同读音并组词。能用汉语拼音帮忙识字、阅读和学习一般话。

2、学会熟悉400个生字，会写300个生字。初步培育识字力量，会用音序查字法查字，能运用笔画或构造分析字形，联系上下文理解字义。写字姿态正确，字写得端正、清晰。

3、能正确读写词语，理解词语的意思，一局部词语能在口头或书面语言中运用。

4、初步懂得词语的搭配要恰当，能归并同一类的词语；能比拟哪些词句写得详细，能用指定的词语与意思完整的句子。

5、初步学会默读课文，能正确、流利地朗读课文。

6、会背诵指定的课文，能听写局部课文。

7、能看图听故事、讲故事和续编故事，听懂对儿童的播送。

8、初步学会写请假条，能写几句到一段意思简洁的话。

9、初步学会使用问号和感慨号。

三、学生现状分析：

我们班共有学生45人，经过一年半的学习了，有了良好的学习习惯。大局部学生喜爱学习语文。而且在上个学期里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积存了许多词语。为学习语文学问供应了很大的帮忙。但是依旧有几名同学学习语文的承受力量差，不喜爱读书，认字的数量少。这局部同学也是我这学期需要监视的和帮忙的对象。这个学期我对语文教学更是布满信念，信任在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。

四、教学措施：

1、注意语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要依据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进展。联系实际，使学生养成良好的行为习惯。

2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中把握所学的生字

3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培育阅读力量。重视朗读训练，在朗读中进展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开头训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置思索的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。

4、听说训练要在学生的语言实践中进展。给学生制造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，准时订正语病，让全班学生都有练习说话的时机。

5、连续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。

五、教学进度安排

周

次教学内容周

次教学内容

11、找春天-3、笋芽儿13五一假（机动）

24、小鹿的玫瑰花-语文园地一14语文园地六-第六单元检测

3第一单元检测-7、我不是最弱小1525、玲玲的画-28、丑小鸭

48、卡罗尔她的小猫-语文园地二16语文园地七

5其次单元检测-10、葡萄沟1729、数星星的-32、阿德的

611、难忘的泼水节-语文园地三18语文园地八-第八单元检测

7第三单元检测-15、画风19期末复习

816、充气雨衣-语文园地四20期末复习

9期中复习-18、雷雨

10期中检测-20、要是你在野外迷了路

11语文园地五--第五单元检测

1221、画家和牧童-24、玩具柜台前的

小学二年级上册教学规划篇4

一、教材分析

本册书的教学内容包括：数据收集整理，表内除法，图形的运动，混合运算，有余数的除法，万以内数的熟悉以及克与千克，用数学解决问题，小小设计师与数学广角等。其中数与计算的教学内容是本册书的重点教学内容，如其中的表内除法，有余数的除法以及万以内数的熟悉。

表内除法是学习多位数除法的根底，同表内乘法一样，是小学教学内容中的重要根底学问，必需到达计算正确、快速。本册书的另一个重点就是万以内数的熟悉，学生数的熟悉将扩大到四位数的把握，这是学习读、写多位数的根底。

二、教学措施

1、数与计算是本教材的重点内容，作为根底，任何一个多位数除法，在计算时要分成若干个一位数除以一位数，为学习多位数除法打下根底，同时分散学习的难点。

2、万以内数的熟悉要理解我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位挨次弄清晰，把握第一级数的读、写法则。

3、在学习克与千克的内容时，要学生建立一个对“量”的计量方面的概念，在生活中，通过主观感受来理解感受克与千克，培育学生估量物体质量的意识。

4、图形的运动，把握简洁的“对称”和“抽对称图形”，图形的“平移和旋转”等教学内容。结合生活实际，通过直观、操作，感知对称、平移和旋转现象，进展学生的空间观念。

5、本册书的特殊编排：小小设计师，发挥学生的想象空间，结合学习过的数学学问，体会探究的乐趣，从而提高孩子学习数学的兴趣。

三、教学目标

1、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述与分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉简洁的统计表；能够依据统计表中的内容答复相应的问题，并能够依据数据结合生活实际，分析问题。

2、知道除法的含义、除法算式中各局部的名称、乘法和除法的关系，能够娴熟地依据乘法口诀求伤，计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。

3、初步熟悉轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

4、初步把握含有两级运算的两步试题的运算挨次。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

6、熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；能够用符号和词语描述万以内数的大小。

7、熟悉质量单位克与千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

8、数学广角推理中，学会通过实践活动，经受自主探究、合作沟通的过程，体验数学与日常生活的亲密联系。

小学二年级上册教学规划篇5

新年伊始，我们又迎来了一个新的学期，依据学校教学工作规划的安排，现将本学期工作安排如下：

一、指导思想

以国家《根底教育课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生本领的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。

二、个人业务

作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功规划安排，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每一天安排必需的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、教学工作

（一）教学目标、任务：

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点资料；

3、能够进展简洁的日常用语的沟通；

4、娴熟把握所学歌曲、chant等。

（二）教学重点、难点：

一年级：培育学生学习英语的兴趣及习惯，逐步养成认读单词及简洁句子的本领；

二年级：培育学生正确、标准的英文书写习惯、依据例句会“举一反三”进展简洁的英语造句本领；

三年级：培育学生依据规律背诵单词的本领、独立进展完整的问答对话练习的本领。

（三）方法措施：

1、仔细备课，深入讨论教材教法，以学生为中心，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂资料当堂把握。

2、创新运用各种不一样英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反响法，并开展一些趣味的活动、嬉戏让学生在简便的气氛中学习英语。

3、创设英语情景和环境，使学生们在必需的英语语言环境里习得“其次语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

4、鼓舞学生大胆说英语，确定他们的提高（尤其是英语根底不好的学生），树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。

5、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不一样层次的学生的需求。帮助英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。

6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生供应使用英语进展沟通的时机。

总而言之，本学期在教学上要想方设法调动学生学习的积极性，深入钻研教材，提高课堂效率，尽量用最少的时间完成教育教学任务，使学生在新的学期思想、学习更上一层楼。

小学二年级上册教学规划篇6

学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比拟感兴趣，有必需的仿照本领，对单词读音的记忆有必需难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。所以，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的兴趣，培育良好的语言学习习惯，进一步增加学生英语口语简洁的日常沟通。同时进一步培育学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的标准，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读本领，为学生进一步学习英语打下坚实的根底。

二、学情分析

二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大局部学生在第一学期的根底上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以教师需要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。认真阅读前言，并且带着学生扫瞄课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有必需的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。作为一名英语教师，应当始终坚持学生学习英语的兴趣，大局部的学生对英语比拟感兴趣，有必需的仿照本领，对单词读音的记忆有必需难度，很简单遗忘；并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感兴趣。所以，在激发他们兴趣的同时，还需进一步培育他们良好的学习习惯。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“话题—功能—构造—任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在把握语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和本领。

牛津2A的教材资料：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块经过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话本领。Singandsong的任务是培育学生初步的语感、阅读本领和良好的朗读习惯。

B、攀登英语教材：

学习资料包括：日常英语（EverydayEnglish）、歌曲童谣（SongsandChants）、攀登阅读（PandengReading），三个局部。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习资料复习和拓展。

（a）日常英语：

日常用语局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有1———2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

（b）歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生欢快地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。

（c）攀登阅读：共有12段节奏英语，利于培育学生对读的自信念和认读兴趣。

（d）晨间故事：包括8个生动趣味的情景剧，能够帮助学生复习稳固课堂学习的资料。

C、两套教材的教学目的和任务：

（a）培育学生良好的学习习惯；

（b）激发培育学生学习的热忱，对英语学科的宠爱；

（c）引发学生用所学学问进展交际的意识和士气；

（d）连续培育学习兴趣，提高他们听和说的本领。

四、教学方法及措施

a、利用直观教具，引起学生的留意力。

b、经过各种趣味的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。

c、充分发挥现代化教育手段的作用。

d、尽力表达＂用中学、学中用＂的原则。

e、多赐予学生鼓舞，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓舞，心灵鼓舞，准时总结，沟通和展现等。

小学二年级上册教学规划篇7

一、根本情景分析

1、学生情景分析：

二年级共有学生46人，其中女生27人，班内大多数学生对语文学习有较深厚的兴趣，根底学问把握扎实，上课能仔细听讲，按时完成作业。但在阅读、说话方面本领差。也有刘路等几个学生由于根底差，学习不够扎实等缘由，拖班内后腿，有待本学期帮助提高。

2、教材情景分析：

本学期教材按文化主题共分为八个单元。识字教学贯穿于阅读教学中，让学生在语境中识字、理解词语。“综合学习”对学问、本领进展系统学习。本册教学重点、难点是：在语言环境中理解运用学过的词语。

二、任务要求

1、教学目的要求

本学期要求会熟悉生字274个，要求会写生字259个。学会用部首检字法查字典，学习独立识字。在阅读方面要让学生用正确流利的一般话朗读课文。学会默读，做到不出声，不指读。结合上下文和生活实际了解课文中词语的意思，在阅读中积存自己喜爱的成语及格言警句。能见要叙述自己感兴趣的见闻，有表达的自信念。能写自己想说的话、想象的事物。

2、质量教育目标

针对上学期学生对学问的把握情景，本学期要抓好学生对二类字的把握，争取能百分之百认读。在平常的学习中，注意对学生阅读本领的训练，提高学生的阅读水平，使学生全面把握学问，力争期末考试中多数学生到达A级。

3、教研课题：培育学生写日记的习惯

课题目标：经过各种文字材料、学生的生活经受，每一天对自己感兴趣的人和事写下来。

4、素养教育目标

鼓舞学生运用多样的学习方式的识记稳固生字，培育学生识字兴趣和独立识字的本领，重视对学生写字姿态和良好习惯的培育。尤其要在阅读中激发学生的阅读兴趣，在阅读实践中识字。让学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣，培育学生憧憬完善的情境，学会积存并养成积存的习惯。

三、详细方法和措施

1、引导学生主动识字。引导学生在已有的识字根底上主动识字。运用偏旁部件和形声字构字规律记忆字形，并能组词造句。

2、加强书写指导。练好铅笔字在书写前指导学生仔细观看字的每一局部在田字格的位置，留意订正学生不正确的写字姿态，是他们养成良好的书写习惯。

3、重视朗读训练。朗读方式要多样，经过分组读、团体读、对读、配乐美读、分主角表演读等。在学生读正确、流利的根底上，指导学生领悟所表达的情感，并经过读表达出来。

4、阅读教学中，鼓舞学生独立思索，质疑问难，能说出自我的阅读感受。给学生充分的读书时间及沟通阅读感受的时间，鼓舞学生相互释疑。

5、口语交际时，留意依据教材早布置，让学生做好预备，到时有话可说。同时重视创设情境，经过各种方式引起话题，激发学生兴趣。交际过程中要积极参加到学生的沟通中去，为学生供应仿照的对象。同时擅长发觉学生沟通过程中精彩的语言赐予确定使其感受到交际的乐趣。

小学二年级上册教学规划篇8

一、学情分析

经过一年的学习生活，学生根本上构成了良好的学习习惯。大局部学生喜爱学习语文，尤其在上一学年经过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外学问，并积存了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮助。但局部学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监视和帮助的对象。本学期，我将实行多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发觉、探究，使他们感到学习语文的欢快，进而不断产生学习的动力，并渐渐使学习成为自身进展的需要。

二、教材分析

（一）构造：20xx部编新教材识字单列一个单元（其次单元），其余25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇欢快读书吧。

（二）识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，会认450个生字，实行认写分开，多认少写。

（三）课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观看、狐狸等主题，精选了25篇资料丰富、布满情趣的课文。所选课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进展朗读、背诵、复述、口语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积存语言，启发思维，培育语文实践本领。本册教材课后除了安排朗读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句积存与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。

（四）插图：新教材精致，富有童趣，便于帮助学生理解课文资料，培育其形象思维本领。

（五）口语交际：分列为第一单元-趣味的动物；第三单元-我爱做手工；第五单元-商议；第七单元-看图讲故事。

（六）语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展现台、我的发觉、我爱阅读等9种学习版块。丰富的资料、多样的形式，有利于学生稳固语文学问、进展语文本领。

三、学习目标

（一）连续复习、稳固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

（二）熟悉450个字，会写250个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求熟悉的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写标准、端正、干净，感受汉字的形体美。

（三）连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的本领。

（四）喜爱阅读，对阅读有兴趣。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

（五）能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词句。

（六）能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。

（七）学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不一样语气。

（八）积存自己喜爱的成语、对联、古典诗词、格言警句。

（九）逐步养成讲一般话的习惯，增加情愿与人沟通的意识，仔细听别人讲话，能听懂主要资料。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

（十）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感慨号。

（十一）对四周的事物有奇怪心，乐于观看大自然，热心参加学校、社区活动，并能表达自己的感受。

四、使用本册教材要留意的问题

（一）要留意把握同组教材各局部资料之间的内在联系。

新教材实行了根据专题来整合各局部资料的编排方法，每一组教材不仅仅围绕一个专题，并且资料之间还相互照顾，有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展现、沟通，使之真正成为相互联系的一个有机整体。教师应当在学习相应课文的时候，准时布置学生做好前期工作，为后面的学习做好预备。

（二）识字和写字教学应当留意的问题。

本册教材要求学生熟悉450个生字，这是下限，教师应当鼓舞学生经过语文课本以外的渠道，增加识字量。与此同时，教师要积极提倡同学之间沟通识字的方法、阅历和感受，一起玩识字、组词的嬉戏或共同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中共享识字的乐趣。

在识字要求的把握上，教师要尽量避开走入两个误区。第一，切莫无视学生个体之间的差异，从而对全部学生做统一的要求。汉字学习是一个反复的、长期的过程，所以准许学生在必需的时间以内在识字数量、识字本领上有差异。其次，不必将学生是否能精确识记脱离开任何语言环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求熟悉的字的标准。

对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避开学生疲惫，写字最好不集中安排在一节课上进展，而是要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，不是有人认为的写得越多越好，要留意写字的质量。

（三）阅读教学应当留意的问题。

阅读教学，首先要重视朗读的指导。经过团体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗读、分主角朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思索，去领悟所要传达的感情，进而经过自己的阅读表达出来。此外，教师还应重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，供应学生沟通课外阅读感受、成果的时机。

（四）口语交际教学应留意的问题。

有些口语交际教学之前，要提早布置预备工作。在教学时，应重视情境的创设，经过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，教师应当积极参加到学生的沟通中去，为学生供应能够仿照的对象，同时关注沟通的状态，对交际的过程予以调控，构成有效的师生、生生互动。教师还要擅长发觉学生沟通过程当中富有创意、布满童趣的精彩语言，还要留意标准学生的口头语言。

（五）开展丰富多彩的语文实践活动。

教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动应当与教材资料有必需的联系。活动的形式能够是嬉戏、唱歌、猜谜语，能够是开故事会、朗读会、演课本剧，也能够是学生在教师的带着之下，走出校门，走进自然、社会，走进炽热、沸腾的生活，使学生在生活中学习语文、运用语文。

五、减负提质措施

（一）让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。

（二）重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

（三）留意每组教材在资料上的联系，从整体上把握教材资料，设计教学方案，制造性地使用教材。

（四）教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，积极参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

（五）引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，利用周末作业和学校作业展现的要求，进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓舞学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。

（六）鼓舞学生在课堂上积极参加、举手发言，相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的本领。

小学二年级上册教学规划篇9

一、学生状况分析

经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的根本和技能，学生丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1、通过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。

3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等潜力。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进展观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以动物为目的的进展设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“学生与生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民喜爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的进展空间，满意各种学生制造美和表现美的愿望。

四、教学重点：

1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。

2、在课堂教学中(共性是绘画练习中)进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。

3、进展工艺制作，培育动手潜力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。

五、教学难点：

1、想象潜力的培育和动手操作潜力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手潜力，立体造型，空间想象力也有所进展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。

2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、学问教育要点

(1)对各种自然平面形进展熟悉和感受。

(2)运用简单平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，帮助学生熟悉对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。

(6)了解我家的作品，观赏祖国自然风光。

2、潜力培育要点

(1)激发学生观看生活、自然的兴趣。初步培育留意力和观看力。

(2)在绘画中能超多描绘所见所想的外形，画精彩彩鲜亮的画面。

(3)娴熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。

(4)培育学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进展改革观赏。

3、审美教育要点

(1)通过观赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，喜爱家乡、喜爱祖国的大好河山和自然风光。

小学二年级上册教学规划篇10

一、根本状况分析：

本学期我教学二年级1班和二年级4班两个班的数学课。1班共有40人，4班有60人，大多数学生聪慧敏捷，积极积极，遵守纪律，擅长动脑，积极答复教师提出的各种问题，课下仔细完成教师布置的作业，成绩比拟突出。但是也有少数学生由于平常课上听讲不仔细，课下未能准时完成作业，使的成绩下降，大局部学生是由于马虎，因此，在今后的教学中，要留意学生学习习惯的培育，要时时关怀学生，特殊是学习上略微落后的学生，教师要加强关怀他们，提高他们的学习兴趣，使他们用最快的速度赶上来，成为班里的好学生。

二、教材分析：

（一）教学内容和教学目标

这一册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的熟悉以及用数学解决问题。表内除法是学习多位数除法的根底。由于任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。因此，表内除法同表内乘法一样，是小学数学的重要根底学问，是小学生需要把握的根本技能之一，必需到达计算正确、快速。

这册教材的另一个重点是万以内数的熟悉，通过这局部内容的学习，学生认数的范围扩大到四位。这是学习读、写多位数的根底。我国的计数习惯是每四位一级，把万以内的数位挨次弄清晰，把握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这局部内容是进一步学习认数的重要根底学问。同时，这局部内容也是培育学生的数感的重要素材，通过教学让学生感受大数的意义，熟悉近似数，学习用详细的数描述生活中的事物并会用数与他人沟通，逐步形成良好的数感。

在加、减法计算方面，在上一册百以内加、减法的根底上，教学口算两位数加、减两位数；教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。这些内容是进一步学习计算的根底。例如，两位数的乘法中要把两个局部积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法，等等。

解决问题是在学习了一些数与计算学问后，结合现实生活的详细情境，使学生初步理解数学问题的根本含义，让学生用所学的计算学问解决一些简洁的实际问题，初步培育学生在实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的力量。这局部内容对于实现培育学生解决问题力量的教学目标，有着非常重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步熟悉克和千克。让学生在详细的生活情境中，通过自主探究和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念。并通过实际操作与体验，培育学生估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”和熟悉“锐角和钝角”等内容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学会进展最简洁的图形平移，会识别直角、锐角、钝角。进展学生的空间观念，初步感受变换的数学思想方法。

在统计学问方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简洁的数据收集和整理的方法，熟悉以一当五的条形统计图和简洁的复式统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能够进展简洁的分析。并且通过对四周现实生活中有关事例的调查活动，激发学生学习数学的兴趣，培育学生合作意识和创新精神。

这一册教材也安排了“找规律”的教学内容，连续引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动探究图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生观看、操作及归纳推理的力量，发觉和观赏数学美、运用数学去制造美的意识。

本册教材依据学生所学习的数学学问和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践力量。

（二）这一册教材的教学目标是，使学生：

1、熟悉计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；把握万以内的数位挨次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比拟万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并熟悉万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进展几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进展估量。

3、知道除法的含义，除法算式中各局部的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学学问解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。

5、会识别锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简洁图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、熟悉质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，熟悉条形统计图（1格表示5个单位）和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并答复简洁的问题，并能进展简洁的分析。

8、会探究给定图形或数的排列中的简洁规律；有发觉和观赏数学美的意识，有运用数学去制造美的意识；初步形成观看、分析及推理的力量。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

（三）教材的