中考复习策略指导

中考复习策略建议复习思路一、总体思路扎实基础

方法科学抓住考点落实到位二、四个阶段1.全面复习夯实基础

2.综合训练整合知识3.专题训练提升能力4.查漏补缺回归课本四个阶段1.全面复习夯实基础

时间：2月中旬——3月底内容：民族团结（6-7节课）

九年级（6-7节课）

八年级下册（3-4节）要求：学生必须知道每一课的课题、框体；了解框架结构，搭建联系。具体做法：课前作业；课上学生翻书明确，教师指导问题（学生读，学生讲）；课下学生自己整理固定搭配。考查方法：试卷一：“固定搭配1”

试卷二：模拟考试（一）四个阶段２.综合训练整合知识

时间：4月初——5月初内容：八年级上册（3-4节）

综合试卷5套要求：以综合考试为依托，进行知识整合（同类知识的整合、易混知识的区分）具体做法：课前做题或考试；课上讲评，通过考试做题协助学生知识整合。

课下学生自己整理固定搭配和易混淆知识考查方法：试卷一：“固定搭配2”

试卷二：模拟考试（二）四个阶段3.专题训练提升能力

时间：5月初——5月底内容：时事政治手册要求：以时事热点分析为主题，辐射教材知识。教会学生解题思路，审题方法。学生要了解时政热点，学会捕捉信息，知识的迁移。具体做法：课前学生明确考点；课上教师指导背景材料对应的考点，前课作业讲评；课下学生做实战演练。（可以重新整合问题）认真听“中考考点说明”和“中考专题课”考查方法：模拟考试（三）四个阶段4.查漏补缺回归课本

时间：6月初——中考前夕内容：自命题试卷和第四次模拟考试

选择题卷（200道以内）

易错知识填空

典型大题训练要求：查漏补缺，三、注意的问题1.教会学生审题。

审材料。给材料分层；找关键词；归纳中心思想。回归教材。审设问。有几问？问什么？设问的指向？设问中的主体？是否需要结合材料？回归教材

三、注意的问题2.教会学生每一种题型的解题思路。

说明类评析类

表格类

漫画类做法类（建议，启示）

三、注意的问题3.教会学生用政治术语答题（课本里的黑色标题，正文中的语言）4.教会学生规范答题格式（书写规范、条理清晰，组织答案简练）5.注重落实6.注意情感的沟通和交流

解题技巧应对策略１.加强记忆。重视知识的积累和知识网络的构建中考试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络，这样才能在中考中取得好成绩２.关注热点。在实践中学以致用，培养自身能力关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。

答题技巧：材料类问答题（1）审清问题指向（是什么、为什么、怎么样）

（2）搜索有效信息（找关键词）（3）寻求相关知识点（4）用规范的书面用语组织答案是什么：

含义、内涵、内容、表现、目的……为什么：

作用、重要性、必要性、原因、好处、危害、影响、意义、目的……怎么做：

启示、警示、建议、措施、要求、忠告……材料一：人类在发展中,燃烧煤炭、石油等产生大量温室气体以及肆意砍伐原始森林使得吸收CO2能力下降,导致全球气候变暖,引发的饥饿、疾病和天气灾害等每年造成全球31.5万人死亡。材料二：我国资源总量大但人均占有量低。环境问题“局部改善,总体恶化”的趋势尚未得到有效遏制。未来十年中国将迎来新的人口高峰时期,这给本来就脆弱的生存环境带来极大挑战。

问题：1、材料一材料二分别反映了什么问题？

2、结合材料二,谈谈中国政府为什么要大力节能减排？参考答案：1、材料一反映了全球面临着非常严峻的资源环境问题,已经威胁到人类的生存与发展。材料二反映出我国的资源环境人口问题极其严峻。2、（1）我国的资源现状环境现状人口现状形势严峻,节能减排就是为了保护环境节约资源,如果处理不好人口环境资源与发展的关必将影响我国社会主义建设。（2）节能减排是保护环境节约资源的需要，是实施可持续发展战略,建设资源节约型环境友好型社会的需要,是落实科学发展观，构建和谐社会的需要，有利于促进经济社会又好又快发展。材料一：人类在发展中,燃烧煤炭、石油等产生大量温室气体以及肆意砍伐原始森林使得吸收CO2能力下降,导致全球气候变暖,引发的饥饿、疾病和天气灾害等每年造成全球31.5万人死亡。材料二：我国资源总量大但人均占有量低。环境问题“局部改善,总体恶化”的趋势尚未得到有效遏制。未来十年中国将迎来新的人口高峰时期,这给本来就脆弱的生存环境带来极大挑战。材料三：温家宝5日在国务院节能减排电视电话会议上强调，要采取铁的手腕淘汰落后产能，确保实现到2020年单位国内生产总值二氧化碳排放量比2005年下降40%---45%的目标。问题：3、结合上述材料谈谈我国怎样才能实现减排目标？参考答案：3、要实现这一减排目标我们必须坚持计划生育基本国策，保护环境节约资源的基本国策，可持续发展战略，坚持依法治国的基本方略。答题技巧：应用类（提建议）问答题：（1）搞清主题（就什么问题提建议）（2）弄清对象（给谁提建议）（3）结合材料寻找关联知识点提出有效建议。（4）条理清楚，语言精练。材料：我区在企业节能降耗方面与其他地区还存在较大差距，今年，我区将拿出切实可行的办法和措施进一步加大财政收投入力度，依靠科技支持，抓好重点耗能企业节能减排工作。(2)请你为新疆的低碳经济发展献计献策。你能够通过哪些渠道行使上述权利？2、建议：1）完善法律法规，对于生产企业中出现的破坏环境浪费资源的行为要追究法律责任，落实依法治国的基本方略；2）鼓励企业进行科技创新，对有重大贡献的企业给于奖励；3）坚持科教兴区人才强区的战略；4）学习先进地区的经验；5）处理好发展经济与资源利用环境保护之间的关系

……

渠道：行使政治权利的三个渠道……国家、政府怎样解决一些社会问题？解题思路：①立法执法②监督管理③宣传教育④战略国策典型例题企业、经营者怎样解决一些社会问题？解题思路：①依法经营②诚信经营③承担责任，遵守国家政策解题思路：①树立意识②宣传者③建议者④维护者⑤践行者青少年怎样解决一些社会问题？答题技巧：漫画类问答题：（1）审清漫画（包括标题、画面信息、文字信息）;（2）读懂寓意;（3）整理观点简练表述。问题:评析漫画中人物的言行。答题技巧：评析类问答题：（1）先“评”，判断对错（定性质）

（2）再“析”，结合材料说明原因（为什么）

（3）材料中的观点是对的就要学习、提倡，观点是错的就要指出应该如何去做。参考答案：（1）漫画中人物的言行是错误的,是一种浪费资源缺乏责任感和环保意识的表现。（2）漫画反映了在生活中还存在浪费资源的现象,还有一些人缺少保护环境节约资源的意识。（3）保护环境节约资源是我们每个公民的责任。在生活中我们应该树立低碳生活的意识,提高自己的道德修养,环保意识。在行动上,从我做起从小事做起,做低碳生活的践行者，同时做低碳生活的宣传者，让更多的人接受低碳理念,敢于同浪费资源、破坏环境的行为做斗争,为节能减排贡献自己的力量。表格题的解题方法：

1.看标题（确定范围、背景、条件）

2.三向对比(横向、纵向、备注)

3.分析数据增长→原因、意义、作用；减少→造成原因、相应措施；差距→优势或劣势→启示、建议、措施。材料一：中国改革开放35年来的变化项目国家年份

国民生产总值亿美元国民生产总值世界排名人均国民生产总值美元对世界经济贡献率%受高等教育人数占全国人口比例℅科技进步贡献率℅中国19782683152262.3少于1少于120139397326905303551.7

备注：1978年中国加入的重要国际和地区组织5个；截止2013