人教版小学三年级上学期数学年级组教学计划

人教版小学三年级上学期数学年级组教学计划小学数学三年级上册教学规划

一、状况分析：

(一)班级状况分析：

(二)教材分析：

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，四边形，千米和吨的熟悉，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的构造符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，表达了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍旧具有内容丰富、关注学生的阅历与体验、表达学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变学生的学习方式，表达开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点。

1、改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力量的培育。

4、供应丰富的现实学习素材，表达学问的形成过程。

5、逐步进展学生综合运用学问的力量，注意情感、态度、价值观的培育。

“数与代数”领域以万以内的认数和四则计算(笔算和估算两位数除以一位、三位数乘一位数以及两位数的加和减)为主线,结合安排了熟悉常量单位(克与千克、24时记时法)以及直观熟悉分数(一个物体或图形平均分得到几分之一和几分之几)。重点:认数与四则计算;难点:24时记时法。

“空间与图形”领域在二年级观看物体根底上,进一步教学物体的正面、侧面和上面,安排了从这三个角度观看一些简洁的物体和由三个同样大的正方体摆成的物体(三视图);在一年级直观熟悉长方体与正方体的根底上,教学这两种平面图形的特点以及计算周长的方法。重点:周长意义与计算长方形、正方形周长的方法;难点:观看物体。

“统计与概率”领域,在学生初步理解了“可能”“肯定”“不行能”的根底上,教学大事发生的可能性有时大些、有时小些,学会用“常常”“间或”等词语描述大事发生的可能性。重点:把收集的信息进展整理,能用统计表或条形统计图呈现;难点:正确描述大事发生的可能性。

“实践与综合应用”领域共安排了五次实践活动,其中《称一称》、《周末一天的安排》、《周长是多少》、《摸牌与下棋》都是操作型的活动,而《农村新貌》是场景型的活动。重点让学生知道独立探究的同时要加强合作沟通,明白“倾听”、“敬重”、“互补”会让问题解决得更好;难点:如何有效地组织活动。

二、本学期教学的主要目的要求：

(一)学问和技能方面

1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步熟悉简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。

4、初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估量一些物体的长度，并会进展测量。

5、熟悉长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;熟悉质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;熟悉时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。

6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力量。

(二)数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、能对简洁物体和图形的外形、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。

3、在教师的帮忙下，初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。

(三)解决问题方面

1、经受从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与态度方面

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1、在他人的鼓舞和帮忙下，对身边与数学有关的某些事物有奇怪心，能积极参加生动、直观的教学活动。

2、在他人的鼓舞和帮忙下，能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经受观看、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并准时改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

7、体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

三、教学的重点、难点：

教学重点：万以内数的加法和减法、四边形。

教学难点：时分秒的熟悉、四边形。

四、单元教学要求：

第一单元

1、学生经受实际测量的过程，熟悉长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，熟悉质量单位吨，建立1的质量观念。

2、学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进展简洁的单位换算，会恰当地选择单位。

3、学生能估量一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进展测量。

4、在实际操作中，增加学生合作沟通的意识，提高操作技能，进展实践力量。

其次单元

1、学生会计算三位数加、减三位数。

2、学生能够结合详细情增进展估算，进一步领悟加、减法估算的根本方法，增加估算意识。

3、学生理解验算的意义，会对加法和减法进展验算，初步养成检验和验算的习惯。

4、学生经受与他人沟通各自算法的过程。

第三单元

1、学生熟悉四边形的特征，进一步把握长方形和正方形的特征，初步熟悉平行四边形。会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形。

2、学生知道周长的含义，探究并把握长方形、正方形的周长计算公式。会计算长方形、正方形等图形的周长。

3、学生能估量一些物体的长度，并进展测量。

4、通过多种活动，学生逐步形成空间观念和估算意识，感受数学与生活的联系。

第四单元

1、学生结合详细情境，感知有余数的除法的意义。

2、学生能够比拟娴熟地口算与笔算有余数的除法。

3、学生初步学会用有余数的除法解决生活中的简洁问题。

第五单元

1、学生熟悉时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简洁计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。

第六单元

1、学生能够比拟娴熟地口算整十、整百数乘一位数，两位数乘一位数(每位乘积不满十)。

2、学生经受多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的计算方法。

3、学生能够结合详细情境进展乘法估算，并说明估算的思路。

4、学生能够运用所学的学问解决日常生活中的简洁问题。

第七单元

1、学生初步熟悉几分之一和几分之几。会读、写简洁的分数。知道分数各局部的名称。初步熟悉分数的大小。

2、会计算简洁的同分母分数的加、减法。

3、在理解分数意义的根底上，学生学会解决简洁的有关分数加减的实际问题，培育解决问题的意识。

第八单元

1、学生初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不确定的。

2、学生能够列出简洁试验全部可能发生的结果。

3、学生知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性作出描述，并和同伴交换想法。

第九单元

1、学生通过观看、猜想、试验等活动，找出简洁事物的排列数和组合数。

2、培育学生初步的观看、分析及推理力量以及有挨次地、全面地思索问题产意识。

3、学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。

4、学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

第十单元

通过总复习，学生获得的学问更加稳固，计算力量和估算力量更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，提高学习数学的兴趣，增加学好数学的信念，全面到达本学期的教学目标。

五、本学期提高教学质量的详细措施：六、本学期培优提差的详细措施：七、教学进度：

本册教材安排了61课时的教学内容。全学期大约有15%左右的教学时间可以留作机动,便于教师制造性地安排教学。在学生独立探究、合作沟通方面,在组织学生进展练习以及学问的拓展、应用等方面,都可以使用机动的教学时间,这需要教师要细心组织安排。各局部教学内容教学课时安排如下，仅供参考，教师教学时可以依据本班详细状况适当敏捷把握。

篇2:幼儿园春季小班年级组教学规划

幼儿园**年春季小班年级组教学规划

上学期我们全组教师在园领导的带着下，以《规程》、《纲要》为指导，以提高保教质量为宗旨，较好地完成了各项工作。在此期间，我们年级组各班组呈现了团结守纪、积极创新的良好局面，班级工作也得到了园领导及家长的确定。班级工作的治理模式取得了较显著的成效。在本学期我们将如何进一步提高效劳意识、效劳水平和效劳力量，更科学的治理、照料、组织好小班幼儿的一日活动;如何进一步提高教师自身素养及业务理论水平、工作质量等教育工作作为我们小班组的重点工作。为了使我们年级组的各项工作顺当、有序的完成，我们小班年级组特制定了以下规划。

一、指导思想：

立足“以幼儿进展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作规划的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿欢乐成长。

本学期小班年级共有3个班，本学期小班组的6个教师将共同努力，以幼儿园的规章制度为指导方针，结合园务规划要求扎扎实实做好各项工作。

二、工作目标：

1、以社会主义荣辱观为标尺，提高师资队伍素养。

2、应把安全工作放在首位，抓实抓好。

3、抓紧抓好年级组内常规治理工作。

4、开展丰富多彩的活动，提高教师专业素养和竞争意识。

5、以教后反思为纽带，营造良好的科研气氛。

三、详细工作要求与措施：

(一)以社会主义荣辱观为标尺，提高师资队伍素养。

师资队伍建立是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺当开展的重要环节。本学期我组将依据上级指示，针对小班组的实际状况，有目的、有规划做好师资建立这一项工作。学高为师，德高为范，作为根底教育的工，我们必需坚固树立师德第一的品牌教育意识，以“我是人类灵魂的工程师”实践活动为载体，以职业道德教育和师德建立为中心，铸师魂，树形象，练技能，强素养。在工作中要发挥各自优势，互帮互学，共同进步。我们的教师有肯定阅历的教师，也有刚参与工作的新教师，但我们每个人都会有自己的优势和弱势，我们要能够客观的评价自己，虚心向四周教师学习，在工作中主动发挥自己的优势和潜能。如在艺术、语言、科学等方面有特长的教师可向同年级的教师共享自己的教学阅历，发挥自己的特长为年级组效劳等;

(二)把安全工作放在首位，抓实抓好。

小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要准时组织教师学习、争论幼儿活动时会遇到的困难，准时解决，使每项活动有条不紊的进展，杜绝事故的发生。

(三)抓紧抓好年级组内常规治理工作。

1、强调以常规为主，教育为导，仔细根据幼儿作息时间开展一日活动。

2、重视班级幼儿良好的常规培育，培育幼儿从小懂礼貌、守纪律、爱劳动等良好品质。

3、年级组长准时进展常规方面的检查、检查家长园地，随时抽查课前预备工作。

4、健全体育活动、区域活动、折纸、泥工及户外活动的进展。

5、每月进展二次学习，大家共同分析本月的工作及发觉上月工作存在的问题，商议解决方法。

(四)开展丰富多彩的活动，提高教师专业素养和竞争意识。

针对本学期的园务规划，需不断提高教师