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文档简介

人教版小学一年级上数学册教学计划9_物业经理人人教版小学一年级上数学册教学规划9

一、学情分析

一年级是孩子们正式进入到义务教育阶段学习的起始。无论是学问的学习、数学思维的培育、学习习惯的养成，都需要教师倾注更多的精力去引导他们。那么在教学之初，就必需要全面去了解学生的根本状况以及本册的主要内容、目标、教学策略等，以帮忙自己更好地进展教学。

二、全册教材分析

这一册教材包括下面一些内容：预备课，位置，1~5的熟悉和加减法，熟悉图形（一），6~10的熟悉和加减法，11~20各数的熟悉，数学乐园，熟悉钟表，20以内进位加法，总复习。认数和计算，比拟多少、熟悉立体图形，以及初步熟悉钟面，使学生获得数数根本学问和根本技能的同时，进展数学力量，培育创新意识和实践力量，建立学习和应用数学的兴趣和信念。

三、全册教学目标

1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，把握数的挨次和大小，把握10以内各数的组成，会读写0-20各数。

2、初步熟悉加减法的含义和加减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。

3、初步学会依据加减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。

4、熟悉符号“=、＞、＜“，会使用这些符号表示数的大小。

5、直观熟悉长方体、正方体、圆柱、球。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。

7、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。

8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。

四、全册教学重点、难点

10以内的加法和20以内的进位加法，这两局部内容和20以内的退位减法是学生学习熟悉数的计算的开头。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的根底。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最根底的内容，是学生终身学习与进展必备的根底学问和根本技能，必需让学生切实把握。

五、改良教法提高教学质量措施

1、结合详细情境，运用小棒、图片等教（学）具进展直观教学。

2、主动与每个学生交谈，了解每个学生的请况。教学中，关注学生参加学习活动的热忱，多鼓舞学生良好的行为，培育学生学习数学的热忱。

3培育学生良好的学习习惯，逐步引导学生学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的意见，乐于表达自己的想法等内在的学习品质。

4、联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的嬉戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。

5、鼓舞和敬重学生的独立思索，引导学生进展争论与沟通。

6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间，在活动中学习学问。

六、教学进度表

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