人教版八年级语文第一学期教学工作总结

人教版八年级语文第一学期教学工作总结人教版八年级语文第一学期教学工作总结

教学工作总结

元旦的钟声已经敲响，本学期的语文教学任务在紧急有序的进程中已接近尾声。走过一段路，身心有些疲乏。需要稍稍修整一下，给自己一点静心思考的空间。看看前段路程大浪淘沙后，有没有在沙滩上留下些许令人欣喜的贝壳，还是依旧是沙子。

一．严谨仔细的工作态度一贯坚持着。

严格遵守学校规定的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动。按时上下班，不迟到不早退。深入讨论教材，仔细备课，撰写高质量且有效可行的教案，做到重点、难点、疑点心中有数。积极参加教研活动的探讨，并虚心听取各位教师的好建议，好方法。主悦耳取同科教师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和奇妙新奇的教学设计。

二．融洽和谐的师生关系依旧保持着。

关注每一位学生，并公平对待每一位学生。敬重信任他们，鼓励关爱他们。对待他们多一些鼓舞、表扬，少一些批判、训斥。多一些细心、急躁，少一些冷落、焦躁。多一些理解，少一些埋怨。多一些微笑，少一些冷面。多一些实战演练，少一些理论灌输。总之，多从自身做一些转变与调整，少指责他人的弱点与缺乏，用积极乐观的心态、观赏赞许的眼光面对着60多位已进入青春萌动期的初二学生。

三．高质量、严要求、高标准的教学工作始终如一的贯彻着。

1.学习新学问，力求学生随学随把握。随时检查催促，以加强学生对新学问准时稳固，不留“学问”的剩饭。

2.阅读指导，读文本要求学生要擅长发觉查找文章的美点。不读书，不动笔。随时圈画文中的好词、妙句。并静心细细的品尝一些耐人寻味的句子。大局部学生已形成了一种习惯。这样对学生提高文学作品的鉴赏力量是水到渠成的必定结果。

3.作文指导，大局部学生已做到了谋篇布局的合情合理、语言表达的自然顺畅、过渡的自然。本学期侧重训练记叙文中精彩片段的描写，要求做到有视觉的画面感的效果。如命题作文《我在阳光下成长》《生活中的“小插曲”》、《身边的美》，特别适合多个片段、多角度选材描写的展现。经过一次次的习作、评改、指正，效果还不错。

另外，说明文文体的教学也是本学期教学的重点。对事物性说明文、事理性说明文，学生也有了初步的了解与熟悉。为了更好的把握说明文给人以学问的这一特点。设计了命题作文《我们的学校》或《我们的教室》。评改学生习作的《我们的教室》后。问题百出，对事物性说明文体的把握不甚抱负。教师下水作文《我们的教室》（以教室为例）作为范本展现给学生。让学生其次次习作《我们的教室》。虽然个别学生还多多少少存在着这样或那样的问题。大局部学生都较胜利。

四．对单调有序的教学工作流程的一点思考。

工作流程如下：

1备课。

细致入微的讨论文本，结合着《教师教学用书》在文本中做着必要的圈点批注。

2.写课。

撰写出有效高质量的教案——课堂的教学流程。

3.上课。

4.布置作业。

作业的类型是多种多样的：背诵的、抄写的、默写的、《配套》、《同步》、作文、有助教学所做的必要的练习题补充的等。

4.讲析习题。

《配套》、《同步》、教师补充的练习题等是需要教师一一讲解的，这需要教师也要一一做一遍。遇到课外的文言文还需要上网查资料弄清文言文的文意。

4．检查、批改作业。

对无形作业的检查：文言文的背诵、古诗词的背诵、学生谈心疏导。

对有形作业的批改不是一个对号或错号所能解决的，需要教师的仔细审查来打算的。（有时要面批，进展指导订正。教师都利用课间的非常钟）

不管是无形的，还是有形的，教师们都像一个个机器人似的被这种单调重复的教学流程所驱逐着、所掌握着。每天8个小时的工作时间被教师们劳碌的身影充满着。自由支配的时间是微乎其微的。或许你会说：“只要你想有，时间总会挤出的。”大脑不行能在8小时工作范围之内总是处于亢奋状态，有时也有几个小时的疲惫期。或许挤出的那一点点时间，正是大脑的疲乏期，什么也不想做。这自由支配的时间等于零。

自由支配的时间既然不存在。要求教师们多学习，要有创新的理念，要提高教学效率便只是口号，喊喊而已。想吸取些许新奇的血液，用来为自己充充电，不至于被时代的步伐落得太远。吸取新的学问，需要大脑处于良好轻松的状态。否则，什么也学不到。

总感觉形式主义害死人。教齢五年以上的教师们对于教学流程中的“备课”已经很熟识。因文中已有从前的圈点批注（教材几年不改的状况下）再备课时，可节约一些时间。对于教学流程中的“写课”，起初都是经过教师们深思熟虑后的教学流程的经典呈现。有必要每年都要重复写好几本吗？为何不能重复使用，在此根底上补充修订