初中生物全部概念图

专题一科学探究概念提出问题作出假设拟定探究计划科学探究准备材料用具选出控制变量（注意排除干扰因素设计对照实验实施计划观察、收集、评价数据得出结论描述现象，处理数据表达与交流撰写探究报告，交流过程结论实例+探究影响鼠妇分布的环境因素卜过程制定计划专题二生物的结构层次生物体结构和功能的基本单位分裂分化植物细胞的分裂过程动物细胞的分裂过程*细胞结构名称植物动物细菌真菌功能细胞壁VXVV保护和支持细胞膜VVVV保护和控制物质进出细胞质VVVV加快与外界环境的物质交流细胞核VVXV内有遗传物质叶绿体VXXX光合作用/消化系统"T上液泡结V肌神XV含一些可溶性物质系统循环系统1注组织/缔组织“)经为没有组织即为有,组织动物组织*器官神经系统+组织植物组织*器官*系统茎生殖系统叶植物体花组成内分泌系统运动系统动物体保护组织营

养

组

织分

生

组

织输导组织机械组织果实种子专题三、生物与环境2、1、生物与环境组成生态系统3、生物圈是人类与其他生物的共同家园2、人体生命活动的能量供给验证人呼吸的气体

中含有较多的CO2肺静脉外界气体O2CO2呼吸道CO。2肺泡里的毛细血管肺与外界环境的气体交换肺泡与血液的气体交换市动脉右心房左心房右心室左心室组织处的毛细血管co2上下腔静脉I气体在血液中的运输呼吸运动气体的扩散作用循环系统包括组织细胞（进行呼吸作用）有机物+o2-co2+h2o+其它废物+能量血液与组

织细胞的

气体交换气体的扩散作用呼吸系统包才血型血型鉴定血量包血液包括"包括包括刁三包抨_>;包括？<肺与气体交

换功能想适

应的特点三者的形态、结构、正常数量，功能。观察血涂片。解读血常规化验单。静毛细

脉血管三者的概念、结构特点，功能特点。观察小鱼尾鳍内血液流动位结功心置构能率4、人体生命活动的调节结构基本单位一►神经元神经系统的组成中枢神经系统周围神经系统脑小脑一►使运动协调准确，维持身体平衡大脑一►神经调节的最高级中枢，注意五大中枢、脑干一►生命中枢，包括心血管运动和呼吸中枢脊髓一►反射和传导的功能，脑与躯体的联系通路由脑和脊髓发出的神经组成感觉器官细胞体均由白质灰质组成结构结构功能结构功能供结构异常导致近视和远视的原理及感觉光线，与形成视觉有关，注意视觉的形成过程感觉声音，与形成听觉有关，注意听觉的形成过程人体生命活动的调节神经调节的基本方式体液调节神经调节功能传入神经*反射神经中枢传出神经效应器一►简单反射类型概念结构基础*接受刺激产生兴奋并且传导兴奋动物（包括人）通过神经系统对外界或内部各种刺激产生的有规律的反应复杂反射刺激反应注意两者的概念，区别与联系*探究某种动物条件反射的形成过程激素调节其它体液调节内外分泌腺的区别分泌物是否进入血液由人体的内分泌腺的腺细胞所分泌的，对人体有特殊作用的化学物质，含量虽少，但作用巨大。,_/激素名称分泌的腺体作用分泌异常引起的疾病生生长激素垂体促进生长发育幼年分泌过少，侏儒症幼年分泌过多，巨人症成年分泌过多，肢端肥大症三大激素 K-甲状腺激素甲状^a促进生长发育促进新陈代谢提高神经系统的兴奋性幼年分泌过少，呆小症分沁过多，甲亢缺碘，地方性甲状腺肿\胰岛素胰岛促进血糖合成糖元，促进血糖分解，调节糖尿病（注射胰岛素治激素的概念例如血液中CO2浓度对呼吸调节，5、人体是一个统一的整体外界环境食物外界环境消化系统呼吸系统组织细胞（进行呼吸作用）*有机物~十02 -CO2+HcO汗液调节神经体液的调节皮肤+其它废物循环系统运动维持.体温各项生母命活动+能量循环系统人体尿液泌尿系统调节外界环境蚯蚓的蠕动鱼的游泳专题六动物的运动和行为运动列举动物的运动方式动物的运动依赖于一定的结构鸟和昆虫的飞行哺乳动物行走、奔跑、跳跃螃蟹的“横行江湖”等，运动系统件骨骼肌关节运动并不仅靠运动系统来完成，任何复杂的运动都是生神经系统的支配调节下，由多组肌群相互配合、共同完成。调节外界环境以热形

成散失+长管状结构既轻便又牢固一杠杆结构功能肌腱肌腹受刺激而收缩的特性附着特点+附着在至少相邻的两块骨上,关节面关节面关节囊关节面关节软骨缓冲运动减少摩擦关节囊及内外韧带使关节牢固动物的运动和行为表现为关节囊内面分泌的滑液进入关节腔，减少摩擦关节腔f动物所进行的这一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为。雄性激素X睾丸男性生殖系统专题七生物的生殖、发育和遗传1、生物的生殖和发育.产生精子受精的场所阴茎、阴囊、精囊腺

前列腺、输精管、附睾等生物的生殖与为物的生殖加快繁殖速度保持优良性状生物生殖有性生殖无性生殖人的生殖雌性激素，一卵巢植物的生殖昆虫的生殖两栖动物的生殖鸟的生殖动物的克隆卵细胞一A产生胎盘分驾新生儿胚胎输卵管*子宫女性生殖系统40周后&被子植物的生殖，双受精胚胎发育

的场所（见专题四作业）（注：绝大多数是精卵结合的有性生殖）有性生殖，体外受精有性生殖，体外受精用茎繁殖植物的营养繁殖用根繁殖叶繁殖组织培动物的单性（或孤雌）生殖，例雄蜂压条扦插，例：“无心插柳柳成阴”4例：石榴的压条类型f枝接和芽接嫁接肘组成一接穗和砧木"列：果树嫁关键一接穗和砧木的形成层接合在一起“*例：红薯+例：落地生根、椒草生物发育儿童期*青春期人的发育婴幼儿老年期身体发育变化心理变化成年期卫生保健习惯我个人认为这部分内容情感态度和价值观的教育重于知识的传授，让学生树立一个科学的态度，正确的观点是重点。完全变态发育发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫

与成虫的形态结构和生活习性显著不同。动物发育两栖动物发育昆虫

发育不完全变态发育例：蜜蜂、家蚕、蝴蝶、苍蝇等发育经过卵、若虫和成虫三个时期。例：蝗虫、蟋蟀、蚂蚱、*求偶一抱对一►体外受精受精卵一长外鳃的蝌蚪一长内鳃的蝌蚪一长出后肢的蝌蚪一长出四肢的蝌蚪一尾消失变成幼蛙一成蛙发育过程鸟的发育鸟的繁

殖过程*筑巢*交配+产卵+孵卵+育雏卵壳卵壳膜气室卵白鸟卵的结构卵黄膜保保护保护，为胚胎发育提供水和营养卵细胞L卵黄土 是胚胎发育主要的营养物质来源胚盘+内有细胞核，是胚胎发育的场所102、生物的遗传和变异相似性性状-X-细胞核方一包括蛋白质内有染色体^23包病遗传物质主要是DNA决定H基因k显性孟德尔的高矮茎豌豆§成对存在隐性孟德尔的三点解释生物的遗传和变异精子:变异专题八生物的多样性1、生物的分类成对存在例：性别决定父：XY母：XX成对父方母方成对的染色体分开分开精子精子卵细胞卵细胞成对的基因分开受精卵受精卵受精卵受精卵受精卵：XX性状:XYXY差异性差异性亲代与子代之间遗传的变异不遗传的变异子代个体之间概念依椐分类等级基本单位生物分类尝试对生物

进行分类探究果实大小的变异+生物在形态结构等方面的特征4界、门、纲、目、科、属、和抱子植物植物界种子植物动物界无脊椎动物脊椎动物11真菌界藻类植物*苔藓植物蕨类植物，绝大多数生活在水中，没有根茎叶的分有茎和叶或有叶状体，有假根,有根、茎、叶，其内部有机械和输导组裸子植物*有根、茎、叶、种子，种子外没有果被子植物一有根、茎、叶、花、果实、种子原生动物一整个身体只有一个细胞构成，如草履.腔肠动物一►身体只有两个胚层，有口无肛门，如水环节动物―►身体由许多环状体节构成，有体腔，如蚯节肢动物鱼纲*体节，分部；有外骨骼；足和触角分।水、鳞、鳃、鳍、心两栖纲一幼水鳃，成陆肺和皮肤，变态，体外受鸟纲一►与飞行生活相适应的特点。同细胞内有真正的细胞核，没有叶绿体，营养方式为异养，用抱子繁殖后2、生物的多样性意义生物的多样性现状及原因探究生物种类的多样性内涵基因的多样性生态系统的多样性*保护措施环境的多样性实质上是现状人类的乱砍乱伐，滥捕滥杀原因环境污染►生物灭绝速度在加快，生物多样性面临威胁森林减少，生物栖息环境被破坏一一主要原因外来生物入侵建立自然保护区一一最有效的保护措施迁出原地，迁入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理。建立濒危物种的种质库建立建全法律和制度+讨论怎样保护白头叶猴123、生物的起源和进化生物的进化生物的进化的证据生物的进化的历程生物的进化的原因神创论X生命的起源宇生论比较解剖学证据分析实例探究：模拟保护色的形成过程专题九生物技术生物技术人工辅助授粉合理密植嫁接食物防腐食物保鲜日常生活中的生物技术发酵触化学起源说，化石胚胎发育学证据+米勒实验原原始大气原始生命的摇篮概念不同地层化f石的特点+生物常用方

法：比较4成分：水蒸气、氢气、甲烷、氧化碳、硫化氢高温、紫外线、雷电等有机物越古老的地层中，形成化石的生物越简单、越低等、水生生物越多;；越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、越高等、陆生生物越多。快生物的进化的总体趋势，是由简单到复杂、有地等到高等、由水生到陆生。概念»自然选择学说生存斗争内容遗传和变异适者生存过度繁殖*基础内内因把握一个核心词语一►人粪尿的处理探究食品保鲜方法关注生物技术的发展对人类未来的影响+练习制作发酵食品专题十健康的生活生物反应器仿生克隆技术现代生物技术转基因技术太空育种技术概念特点传染病常见传染病防御概念组成免疫功能流行的环节传染病的预防办法*由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。*传染性和流行性传染源传播途径*能够散播病原体的人或动物,病原体离开传染源，到达健康人的途径。易感人群—对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群控制传染源*切断传播途径第一道防线第二道防线保护易感人群三三者缺一不能流行*早发现，早报告，早诊断，早隔离，早治疗*保持环境清洁，杀菌消毒，灭除蚊蝇*提高人体免疫力，注射疫苗等流行感冒、肝炎、肺结核