园长培训心得体会

第83页共83页园长培训心得体会xx年1月19号我参加了寒假最后一期园长培训班。在此，首先感谢主办方北京师范大学，承办方魔笛创新科技开展，给我提供了这次难得的学习时机。非常感谢的是各位教授专家从百忙中抽空给我们上课，在此由衷的说声“各位教师辛苦了”。5天前的我是心无目的，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心做真我自己，扎扎实实的我。培训期间，我深化的认识到我对幼儿的一些想法是错的。本认为孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学会什么，没有考虑到孩子的心理开展。没有好好去读，去反思各个年龄段的幼儿的学习和开展。培训完之后,我明白了,心理教育要尊重孩子的实际程度，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违犯孩子开展的自然规律，不要违犯孩子开展的内在“时间表”。否那么只会适得其反，拔苗助长的故事也就会重演。看了尤教师给我们放的那些小孩图片被“小学化”，看了很是可怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了自己要立志做个好教师，做个对的起孩子的好教师。在以后的日子了，我听从尤教师的教导，首先给自己也做个个人成长档案ppt,.标题“我的教师生涯就从这里开始”上面最主要是想给自己做个人生定位，把我每时每刻对教育的教育观，儿童观，我在教育中的反思，别人眼中的我，和我眼中的别人,都一一记录下来。说其实非常简单，难就难在做上面。我将从以下几点进展改造自己，包装自己，全面提升个人素养：1、应该改言,改性,改心:人与人之间的沟通最根本的就是语言,假设我们说话没有艺术,或是说话不得当,就很难得到别人对自己的好感.在性格上假设习气很重,恶性不改,坏心不改,心里面的邪见,嫉妒,愚痴,傲慢不改,就很难在道德,修养上有所进步.所以应该学会不断的改进,要改言,改性,改心,这样才能得到不断地进步.2、应该受教,受苦。在人生的道路上,有的人为何能不断的进步,而有的人那么不进反退呢?问题就是他不能"受".和学习读书是同样的道理,有的人容易进步,因为他乐于承受;有的人容易退步,因为他纳不进去.我们在加深修养的过程中首先要学会受教,受教就是把东西吸收到自己心中,然后把它消化成为自己的思想.从一定意义上说,受教、受苦才会得以进步.3、应该考虑,反思。不管什么事情都必须三思而后行.任何事在经过深思熟虑后再去做,必定能事半功倍.，经常的反思也会不断的进步。4、应该敢说,敢做,敢当:有些人不敢表达自己的想法,有意见的时候不敢在群众面前发表,只会在私底下议论纷纷;遇事也不敢当,不敢做.不敢担当就不会负责,不会负责就无法获取别人对自己的信任,修养也不会进步.因此只要是好事,善事,我们就要学会敢说,敢做,敢当.其次，作为一名梦想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点提升：1.要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建现代化的幼儿园应该到达什么样的要求，要明确园长的角色和幼儿园的开展方向，要明确幼儿园的管理不容无视，应从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。2.尤教师的讲座，改变了我的育儿观念，让我学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析^p幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的亲密关系，就如何进步幼儿园的开展效率给我提供了一些明确的方法。3.听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化“也不是说一定不可以教和学一些“知识”，但方式方法一定要正确。幼儿园教育是根底教育的根底，主要是对幼儿进展安康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙性教育。因此，我们应通过游戏化的方式进展根底性、综合性、非重复性的适宜教育。只要符合这些原那么和要求，对幼儿开展多方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是，幼教工作者需要具备相应的专业素养，拥有强烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而改变教育教学的最初目的。4.听了各位专家的课,言语亲切、明晰，不罗嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣赏。在教学中如何和家长、教师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我如今很明了，也很明晰。我将知道我该怎么去做。其实说白了幼儿园的教育开展，说到底就是根据幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们各位教师要以身作那么，不端提升自己的品质，素养，做到强化细节，保证幼儿一日活动各个环节不出过失、引导力度，让每一个幼儿能实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动开展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时，关注孩子的心理开展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们安康成长。总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰巨。我将抑制困难。做扎扎实实的我。也希望能再有时机参加培训，让自己的程度得到质的飞跃。注：acdei国际教育〔国际儿童开展与教育学会与北京师范大学老教授协会结合培训工程部〕一直致力于幼儿教师的专业成长，整合国内外最优质的教育资，用国际化的视野、务实的态度，帮助一线教师专业开展，进步自身的竞争力，进而进步园所的教学品质，最终让孩子们受益。假期园长培训心得体会假期园长刘建英2023年1月19号我参加了寒假最后一期园长培训班。在此，首先感谢主办方北京师范大学，承办方魔笛创新科技开展，给我提供了这次难得的学习时机。非常感谢的是各位教授专家从百忙中抽空给我们上课，在此由衷的说声“各位教师辛苦了”。5天前的我是心无目的，没有头绪，懒懒散散。5天后的我，决心做真我自己，扎扎实实的我。培训期间，我深化的认识到我对幼儿的一些想法是错的。本认为孩子就像是一张白纸，你给他塞什么他就能学会什么，没有考虑到孩子的心理开展。没有好好去读，去反思各个年龄段的幼儿的学习和开展。培训完之后，我明白了，心理教育要尊重孩子的实际程度，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违犯孩子开展的自然规律，不要违犯孩子开展的内在“时间表”。否那么只会适得其反，拔苗助长的也就会重演。看了尤教师给我们放的那些小孩图片被“小学化”，看了很是可怜，一棵颗的幼苗就这样被时间每分每秒的摧残。不禁想到了自己要立志做个好教师，做个对的起孩子的好教师。在以后的日子了，我听从尤教师的教导，首先给自己也做个个人成长档案ppt,.标题“我的教师生涯就从这里开始”上面最主要是想给自己做个人生定位，把我每时每刻对教育的教育观，儿童观，我在教育中的反思，别人眼中的我，和我眼中的别人，都一一记录下来。说其实非常简单，难就难在做上面。我将从以下几点进展改造自己，包装自己，全面提升个人素养：1、应该改言，改性，改心：人与人之间的沟通最根本的就是语言，假设我们说话没有艺术，或是说话不得当，就很难得到别人对自己的好感。在性格上假设习气很重，恶性不改，坏心不改，心里面的邪见，嫉妒，愚痴，傲慢不改，就很难在道德，修养上有所进步。所以应该学会不断的改进，要改言，改性，改心，这样才能得到不断地进步。2、应该受教，受苦。在人生的道路上，有的人为何能不断的进步，而有的人那么不进反退呢？问题就是他不能"受".和学习读书是同样的道理，有的人容易进步，因为他乐于承受；有的人容易退步，因为他纳不进去。我们在加深修养的过程中首先要学会受教，受教就是把东西吸收到自己心中，然后把它消化成为自己的思想。从一定意义上说，受教、受苦才会得以进步。3、应该考虑，反思。不管什么事情都必须三思而后行。任何事在经过深思熟虑后再去做，必定能事半功倍。，经常的反思也会不断的进步。4、应该敢说，敢做，敢当：有些人不敢表达自己的想法，有意见的时候不敢在群众面前发表，只会在私底下议论纷纷；遇事也不敢当，不敢做。不敢担当就不会负责，不会负责就无法获取别人对自己的信任，修养也不会进步。因此只要是好事，善事，我们就要学会敢说，敢做，敢当。其次，作为一名梦想园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，接下来，我将对自己的职业将从以下几点提升：1.要明确现代园长应具备的观点和要求以及筹建现代化的幼儿园应该到达什么样的要求，要明确园长的角色和幼儿园的开展方向，要明确幼儿园的管理不容无视，应从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。2.尤教师的讲座，改变了我的育儿观念，让我学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析^p幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的亲密关系，就如何进步幼儿园的开展效率给我提供了一些明确的方法。3.听课的同时我不断的反思对于幼儿“小学化“也不是说一定不可以教和学一些“知识”，但方式方法一定要正确。幼儿园教育是根底教育的根底，主要是对幼儿进展安康、语言、社会、科学和艺术五大领域的启蒙性教育。因此，我们应通过游戏化的方式进展根底性、综合性、非重复性的适宜教育。只要符合这些原那么和要求，对幼儿开展多方面的学习活动都是可以的。但关键的问题是，工作者需要具备相应的专业素养，拥有强烈的职业责任感并保持自己的专业坚守，才能不因外部急功近利的各种需求而改变教育教学的最初目的。4.听了各位专家的课，言语亲切、明晰，不罗嗦。能切中要害。真的很佩服。也很欣赏。在教学中如何和家长、教师之间的沟通由此显得和重要。以后再教学中说什么样的话，干什么样的事。我如今很明了，也很明晰。我将知道我该怎么去做。其实说白了幼儿园的教育开展，说到底就是根据幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们各位教师要以身作那么，不端提升自己的品质，素养，做到强化细节，保证幼儿一日活动各个环节不出过失、引导力度，让每一个幼儿能实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动开展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时，关注孩子的心理开展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们安康成长。总之，对于刚出茅庐的我来说，任务艰巨。我将抑制困难。做扎扎实实的我。也希望能再有时机参加培训，让自己的程度得到质的飞跃。幼儿园长培训心得体会篇一、幼儿园长培训心得体会非常有幸参加江津区教委组织的幼儿园园长培训，在这短短的两个多月时间里、我听施教师安排的各位专家讲座，观摩了几江、实验、齿轮箱、喜洋洋几个幼儿园的优秀教育活动，每次受益匪浅。通过学习，我找到了差距，认清了努力的方向，体会有以下几点：一、园内环境的设施布置几所幼儿园的参观让我眼界大开，绿草、大树、花园活力勃勃，点缀着美丽的幼儿园。各种专业设施和教玩具齐全，墙面的装饰与布置展现出积极、博爱、专业的文化气氛。我禁不住感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮啊。我拍下了好多照片，以便借鉴。虽然我们的幼儿园在大环境上同这些幼儿园无法相比，但我也要努力的从可以改善的条件着手。二、实效工作赵晓楠教师在讲座中提出，幼儿园教师应该减负增效。如今的幼儿园教师，忙于搞课程忙于制作教玩具，忙于各种文档和材料，忙于观察和记录，产生了职业怠倦。赵教师的看法和讲解是现实教学状况。听了赵教师的讲座，我明白了很多。课程编制是课程专家的事，课程的施行才是教师的事情，选择优质的课程资，在施行课程中，对课程进展必要的调整和修正，这才是教师应该做和可以做的。工作中教师制作的一些教玩具确实起到了作用，比方各种变废为宝的泡沫车啊，布娃娃，以及各种头饰等等。但是为了应付检查和参加比赛制作的，各种消耗时间和苦心制作出来的教玩具，它对教学又有多大的作用呢？作为幼儿园工作的领导者，我们要反思如何让教师的工作有意义又实实在在的，让她们减负增效。三、幼儿园团队管理听了赖容园长的讲座后，我对如何打造优秀幼儿园团队有了更深的认识。团队像家一样，需要用心经营，教师是教育中的重要因素，我们要打造充满活力与活力的现代幼儿园教师，让教师体验工作的幸福，擅长调动每个教师的潜能。擅长学习，勇于探究，乐于理论，就会进步。让我们通过这一次学习培训，把思索付诸于行动，进步自己，不落后于时代。最后：真诚的感谢施泽容教师和各位领导辛勤的付出，给了我们这次开阔视野，激活思维，交流学习的时机。篇二、幼儿园长培训心得体会4月22日至26日，我受县教育局领导的委派，有幸赴上海各先进幼儿观摩研修，参加幼儿园园交流班学习。在此期间，我们聆听了由北京师范大学培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了上海市宝山机关幼儿园，本溪幼儿园等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经历介绍，参加了集体研讨《现代文化和管理特色》，听取了各幼儿园园长的经历介绍，课余时间我与来自全国各地的部分园长同行就办园经历、管理方略、幼儿园特色等问题进展了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正理解了什么是教师专业，什么是教师专业开展，我们的教师专业开展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业开展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名老园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，陈畅教师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析^p幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的亲密关系，就如何进步幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深化解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，可以凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的进步。当前我们推进幼儿教育科学开展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，实在把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面进步教师队伍的整体素质推进幼儿园科学开展的关键在师资。我们坚持以人为本的原那么，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益进步。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立即不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原那么，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励教师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，实在打造我园名师团队。三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学开展，说到底就是按照幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动开展、探究；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时，关注孩子的心理开展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们安康成长。一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学开展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理程度提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在理论一段时间以后，能再有时机参加进步班的培训，让自己的各种程度得到质的飞跃。篇三、幼儿园长培训心得体会赴郑州幼儿师范学校参加由河南省教育局组织的幼儿园园长培训班学习，转眼半个月的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位教师的专题讲座，都让我有所感动和收获。许多不可言语表达的收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面进步了自己的理论程度和工作才能，以下是这几天的几点体会。一、多种形式的学习、进步了理论程度我作为一名年轻园长，理论知识和工作经历不够丰富，通过专家深化浅出的讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到根据，对原来在工作理论中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位教师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的学习时机。更是一次书本知识与详细工作相结合的锻炼时机。二、案例的分析^p、警觉了自我教师通过视频的方式对案例的分析^p，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候经历比较难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。三、专家的讲座、找准了自己的缺乏和差距在各教师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经历和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的缺乏和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。四、让幼儿园成为花园、乐园、家园下午到郑州回族二幼参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所市里的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。结合这几天教师们讲的内容，总结出干好工作应具备的才能。一是贯彻执行才能、就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理才能，就是擅长社会交往，有较高的管理程度，组织得当。三是开拓创新才能，就是以大无畏的精神，在原有的经历根底之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习理论才能，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个才能，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的开展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次学习让我从各个角度获得知识，感谢我园领导给我这次学习的时机、锻炼的时机。今后我将尽自己所能把所学的知识用于理论工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。参加全县园长培训心得体会参加全县园长贾川中心幼儿园董爱花2023年4月10日——4月11日，我参加了由县教育局举办的全县幼儿园长和幼儿教师的培训。经过两天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异，随着社会的不断开展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。假设只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。过去，我们是领着孩子在学习，如今我们是和孩子一起学习，假设我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河？教师的业务素质很重要，如今的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以，我给自己规定，每天至少学习一篇教学方面的文章，每天练练根本功，让自己在领域不至于落后。二、幼儿教师加强道德素质的培养幼儿教师道德素质的很重要，“人才分四种：一是有德有才；二是有德无才；三是无才无德；四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德，那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害，是潜在的定时____。所以作为园长在选用教师的时候，先从品德看起。我们幼儿园保育更重要，假设教师没有责任心，品质恶劣是不能更好的照顾幼儿，培养不出好孩子的。才能可以培养，而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。说道品德，我又想到责任心，幼儿教师没有责任心，是不能很好的照顾幼儿的，保教质量就会下降，何谈更好的教育？所以，这就要求我们遇事多从别人的角度考虑，以诚待人，平时照顾幼儿的时候多注意细节，不让任何潜在的危险伤害到孩子。三、幼儿教师对孩子加强情感教育孩子的情感冷漠。何止是孩子，我们整个社会人与人之间也是这样。网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事：七十岁老人在小区晕倒无人敢扶，死在小区地上；好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者；大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。事不关己高高挂起，我们的社会公德心出了问题，所以当人家____八级地震还有条不紊的时候，我们就已经惶惶不可终日了。孩子对身边的人不关心，甚至对自己亲人的爱也当成理所应当，只知道享受而不知道回报。那是我们的教育出了问题，我们的幼儿园孩子就是一张白纸，这就要求我们的教师从这张白纸上画出关心和爱的情感，让孩子们热爱祖国，热爱亲人、热爱生活的心从这里起航。四、幼儿教师培养职业幸福感当我们每天每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮如今心头。教授张林轩的话字字句句都敲打在每个教师的心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望过高当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们只所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，当你的世界也许大雨倾盆的时候，你怎么知道不会现出美丽的彩虹？五、园长要为教师搭建展示的平台作为我们幼儿园的园长，我深知责任重大，“火车跑得快全靠车头带”。无论是教学领域还是才艺展示领域，多给教师们创造时机，搭建他们成长的平台，让我们的教师尽情的发挥，绝对不当她们的绊脚石。时时处处为教师着想，在园内创设和谐快乐的气氛，让教师们在快乐中工作，人性化的管理更能减轻教师们的压力。心里轻松了，工作起来才不至于压抑。总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识。在今后的工作和生活中我要不断努力，为我们农村的孩子守望，为农村的幼儿奉献自己的一生。幼儿园园长培训心得体会幼儿园园长北渠头中兴幼儿园管海永2023年7月13日，我受北渠头中心幼儿园的委派，有幸参加南乐县幼儿园园长培训班学习。在此期间，我们聆听了培训中心各位专家关于事业的讲座；听取了各幼儿园园长的管理经历介绍；课余时间我与来自各地的部分园长同行就办园经历、管理方略、幼儿园特色等问题进展了交流。通过培训，不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼。首先，在培训学习和参观、考察过程中，使我真正理解了什么是教师专业，什么是教师专业开展，我们的教师专业开展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业开展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题。南明区实验幼儿园郑园长说得好，没有满意的员工就没有满意的客户。郑园长的管理是：她以爱关注每一位员工，对员工的爱表如今以事业留人，关心员工的事事处处，时时刻刻，用优化环境，美化心灵，创设丰富厚重的校园文化。以情感人，关心员工的工作和生活。她在组织培养中肩负双重身份，即用好自己的智慧，管理好幼儿园别人的智慧，激发教工潜能，把个人的智慧转化为组织的智慧。打造—充满活力和情趣的现代幼儿教师。由此可见，有了好的员工就有好的团队，有了好的团队才能在快速开展的现代化幼儿教育中立于不败之地，才能生存和开展。讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，钱教师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，更让我深化意识到幼儿园校园平安的重点和难点，由来至园外的、也有来至园内的，有灾的、也有祸的，我们要高度重视“校园平安，依法治园”，通过最大努力把平安伤害降到最低点，特别是近期，校园血案频频发生，再次凸显幼儿园平安问题。社会上一些不法分子对社会不满，专对幼儿园弱势群体进展报复，在一个多月期间里连续发生六起校园血案，令世人震惊。通过培训明确了幼儿园不是幼儿的法定监护人，也不是指定监护人，最多是被委托人，以及在事故处理中的法律根据，参考根据。通过许多的案例分析^p，使我理解了园方和家长的矛盾集结点；发生的原因与启示；赔偿的责任与范围；妥善处理的对策以及幼儿园对幼儿三个责任，即教育、管理、保护。在今后的工作中，我们要拿起法律的武器维护教师、幼儿的合法权利。以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。在培训中，多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深化解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。此次培训不光是知识上的收获，更多是意识上的进步。使我体会到“人活到老要学到老”的真正含义。还经历了许多的第一次，真是不虚此行，收获多多。在此，感谢上级主管部门为我们提供了这次极好的学习时机。在今后的工作中要不断的充电、学习、加油。用知识武装头脑，用法律解决问题，努力做一个学习型、知识型、研究型的现代化的管理者。北渠头中心幼儿园2023/10/8园长证培训课程学习的心得体会园长证课程学习的园长证培训武宣班王娇娇心得体会〔一〕2023年4月13日上午，我很荣幸参加了朱茂玲教授给我们培训的《幼儿教师与心理调试》，上午是给我讲了教师的心理安康和心理调试。我原来一直以为安康就是身体好就是安康了。然后通过了学习才知道我们所谓说的安康是不对的，安康的标准就是有充分的精力，能沉着不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张；积极乐观，勇于承担责任，心胸宽阔；精神饱满，情绪稳定，擅长休息，睡眠良好；自我控制才能强，擅长排除干扰；应变才能强，能适应外界环境的各种变化；体重得当，身材匀称；牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象；头发有光泽，无头屑；反响敏锐，眼睛亮堂，眼睑不发炎；肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。那心理的安康又是怎么的理解呢？心理将康我觉得是这么理解的：身体、智力以及情感非常调和；适应环境；有幸福感在工作中能发挥自己的才能，过着有效率的生活。安康是和谐的，所以我们应要有一个安康的身体，有了安康地身体什么都是好的，不管什么时候都是快乐的、自由自在的。你有压力有过什么感想吗？压力就是由于事件和责任超出个人应对才能范围时所产生的焦虑状态。不过压力有好有坏，压力在生活中是无处不在的，例如：压力锅、充气拱门等等。压力伴随着我们成长，有了压力才会有了动力。压力对身体有些时候是有危害的，例如；胃病、颈椎病、心血管疾病等等。压力对心理安康也有着影响，一是压力过大容易导致消极情绪；二是压力过大导致情绪不稳定；三是压力过大导致精神颓废；四是压力过大易致心理障碍。我们应该对自己好点，不要伤害自己。在有些时候，我们有着心理沉重的负担是，我们可以向别人倾诉，也可以到没有人的地方大哭或大叫。我们要学会宣泄和发泄。我们应该有一颗宽容的心，还要学会感恩，感恩是一种美德。今天听了朱茂玲教师讲的课让我懂得了很多的知识，让我对有些是有了很大的改善。心得体会《二》2023年4月13日下午，是朱茂玲教授讲的课《学前儿童心理开展的假设干问题》，在本次的讲座中我懂得了很多的知识。首先，心理活动及行为调控才能逐渐增强。5一6岁的幼儿较3一5岁的幼儿能更好地分析^p、综合外界事物，能更好地控制和调}了白己的心理活动及行为，所以能承受成人的教育，改正一些不正确的语言和行为。这个阶段孩子的活动范围已很广阔，喜欢和小朋友们一起玩耍，是增长知识的好时机。抽象逻辑思维和数的概念都开始有一定的开展，想象力也进一步开展，但以无意想象为土。道德感、美感、理智感等在正确的教育卜也开展起来。意志也有一定的开展，如自觉性、坚持性、自制力等。2、无意注意高度开展，有意注意逐步形成。学前期儿童的无意注意随着年龄的增长而高度开展，因此注意力易转移，有意注怠也逐步形成，开始独立组织、控制自己的注意力。在教育的影响下，有意的识记和追忆才能逐步开展，能运用一些识记方法，记忆的持久性也进一步开展，但准确性缺乏。3、有意想象开始开展，井需要培养。想象是对头脑中已有的表象进展加工改造，建立新形象的过程。幼儿期是想象开展的初级阶段，它已经开始超脱现实，在记忆根底上进展了加工改造，但它还没有可以深化现实，不能真正反映事物的本质。幼儿的想象活动主要属于无意想象，即想象无预定目的，需要由外界刺激直接引起：想象的土题不稳定，内容比较零散：3-5岁的儿童只满足于想象的过程，而5-6岁的儿童就不一样了，例如：听，人班儿童对听过的故事不感兴趣，而小班那么不然，他们对“小兔乖乖”、“拔萝卜”等故事百听不厌。到了人班，幼儿不仅仅满足想象的过程，开始追求想象的结果心得体会〔三〕2023年4月14日上午，我很荣幸参加了枢讲师的课，讲的是《幼儿园管理》，上了这课后，我对幼儿园管理这方面懂得了很多的知识。这次培训活动，有效地增强了我的平安意识和法制观念，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断进步认识，更新观念，用知识理论指导理论，将平安工作落到实处，结实树立平安责任重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作，确保全园师生生命财产平安。培训完毕后，我想从以下几点把平安落实到位：一是要充分认识学校平安工作的极端重要性和现实紧迫性，增强紧迫感和责任感，树立“平安第一，预防为主”的理念，实在采取有效措施，防止我园平安事故发生。二是要深化学习和贯彻落实全国综治维稳工作电视会议精神，把校园平安作为当前和今后一个时期的一项重大政治任务，制定校园平安管理应急预案，落实平安工作责任制和责任追究制，妥善处置与师生切身利益的问题，实在维护学校平安稳定。三是要配合公安机关迅速落实幼儿园平安防范各项工作，发现异常情况，要迅速处置，确保师生平安，努力为广阔幼儿的成长提供有力的平安保障和平安和谐的社会生活环境。幼儿园平安重于泰山，我园要从以下三个方面狠抓校园平安工作：一是平安教育经常化。我们利用报告会、黑板报等形式，采取公共平安进课堂等措施，对师生进展平安常识教育。二是平安演练制度化。定期对学生进展疏散演练、灭火演练。三是平安措施标准化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行标准化管理。通过以上措施，我们努力打造和谐幼儿园，为学生成长提供良好环境。马虎，生活同样不能马虎”。一个身心安康、人格健全、热爱生活的教师他才能从更高的层面、境界理解教育的价值，由此他也必将更加热爱自己的工作。我们要充分认识：职业的幸福感是教师生活质量的一部分。而我们实际工作中的许多无用功正在消解教师工作的幸福感，这要引起我们的重视。四、丰富教师专业化成长的内涵，进步教师的整体素养。正确对待教师的个体差异，为每个教师制定可以促使其在原有根底上最大限度进步的个人开展规划。幼儿的开展有个体差异，我们要求教师为其制定个别化教育方案。其实这种差异同样存在于教师之中，而我们的改革，我们的管理更多的时候是一刀切，观念转得慢的，行为跟不上的，才能到不到的往往会被淘汰，可想而知这些教师的工作压力有多大。改革对教师的要求越来越高，可我们的教师毕竟不都是中学高级教师、学科带头人。这期间需要基层单位的管理者把握好尺度。正视教师才能的差异，通过为其制定个人开展规划，来唤醒教师的专业自主意识，让教师做自己感兴趣的事，得心应手的事，让更多的教师体会工作的成功与乐趣，从而调动更广阔教师工作的积极性，以此来实在进步幼儿园教育教学的质量。教师应该是学校的第一环境，教师是先进的教育理念转化为先进的教育行为最终促进学生开展的关键者。心得体会〔四〕2023年4月14日下午，我很有幸的参加了枢讲师讲的课《幼儿园教育活动》，让我知道了很多的知识、道理。通过这次的学习幼儿语言领域这一块，我领悟出了一点点：第一、乐意与人交谈，讲话礼貌；第二、注意倾听对方讲话，能理解日常用语；第三、能清楚地说出自己想说的事；第四、喜欢听故事、看图书；第五、能听懂和会说普通话。理解《纲要》的语言教育目的，可以把幼儿园语言教育总目的划分为四个大方面，即倾听、表述、欣赏文学作品和早期阅读，在新的教育理论的指引下，我们要转变自己的观念，更新自己的认识。一个正确的认识：在教育教学活动中，把儿童当作学习的主体，自觉地有效地调动幼儿的主动性、积极性和创造性。旧的教育观念：以教师为中心，只重视教师讲，无视幼儿语言运用才能的开展；目的性单一；以教材为中心，内容局限，形式单一，孤立地进展语言教育；很少创造思维才能的培养。新的教育观念：重视为幼儿创设语言运用的情境，重视师生互动和生生互动，重视儿童语言交际的功能；目的明确，擅长创设语言运用的情境，擅长利用新的研究成果和方法对幼儿进展全面的语言教育；注重语言教育与语言环境、其它学科的互相浸透和整合；重视创造思维才能的培养，擅长因势利导，随机应变转化为教育活动内容通过学习如何明确散文诗的目的这里就包括了：1、知识目的〔理解内容〕2、技能目的〔艺术想象才能、仿编才能〕3、情感、态度目的〔积极体验诗歌所展示的大自然的美和欢快的情绪〕围绕这些目的，筹划活动的大体流程1.初步感知诗歌作品内容。2.理解、体验作品意境。3.迁移作品经历4.创造性想象和语言表述教师备课的时候，一般要考虑如下问题：1、围绕目的，活动的重点、难点是什么？2、围绕目的，根据活动的重点、难点，应该事先做什么准备？3、围绕目的，根据活动的重点、难点，在教学中运用什么教学方法？总之，要想教好幼儿语言这门课，需要长期的学习理论知识和探究教学方法，总结出自己的教学形式，让更多的孩子得到更好的开展。心得体会〔五〕2023年4月20日上午，我很荣幸参加了林婕教授讲的《园长专业开展与领导力的打破》这章节的课。讲的很生动，让我知道了很多的知识。这次的培训让我知道了很多的知识，很多的道理。作为一个园长我们应该要：1.锻造一个懂管理、会管理、不推诿和事、敢于负责、乐于奉献的领导班子。班子成员要爱校爱岗，想干事，能干事，干成事。班子成员要身体力行、以身作那么，成为每个教师学习的典范，把主要精力和工作重点放在抓教学质量的进步上，真正实现由精细化管理向精致化管理的转变。2.尽力进步中层干部的管理程度，充分发挥各处室及年级组的管理职能和效劳职能，不断进步执行力。要立足实际，落实相关措施，按方案安排高效完成任务。3、稳固和开展爱岗敬业、无私奉献的学校团队建立及年级组等各级小团队建立成果。学年终对优秀团队给予表彰命名。二、加强教师队伍建立，打造敬业爱岗、爱校如家、爱生如子、爱学习、勤反思、负责任的教师群体。1.继续强化“家园”意识开展“爱我新苑，兴我新苑”“新苑一家人”系列活动，增强教职工的敬业爱岗意识，增强主人翁精神，把自己融入新苑学校，成为地地道道的新苑人。2.加强建立，努力塑造敬业奉献的教师团队。3.着力进步教师队伍整体素质，促进教师专业成长。继续加强教师的活动，学习并施行杜郎口一二三四五的反思工程4.加强队伍建立，努力提升班主任管理程度。定期召开班主任工作会，及时交流工作经历，分析^p学生思想动态，调整思想，改进方法、树立“让阅读成为教师的生活方式，让读书融入教师的工作生活”的理念，扎实落实我校教师读书工。心得体会〔六〕2023年4月20日下午，我参加了林婕教授讲的课时《幼儿园教育问题讨论》，她讲的课很好听也很生动。幼儿安康教育的目的是使幼儿的身心开展到达预期的安康程度。我园将幼儿安康教育的目的归纳为三条：〔1〕促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强儿的体质。〔2〕帮助幼儿获得根本安康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和才能。〔3〕严密结合幼儿心理开展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。如何选择幼儿安康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的安康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心开展及日常生活经历亲密相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进展有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的承受才能相符合。在幼儿安康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解承受才能，将必要的内容以幼儿可承受的方式呈现出来。比方，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食平衡”有利于安康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食平衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿理解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体安康。心得体会〔七〕2023年4月21日上午，参加了《一个幼儿园园长的个人成长与反思》这章节的课，教师讲的很好。通过这次的培训，我理解到了，作为一名合格的幼儿园园长应该要：重视业务学习的内容和组织形式的实效性业务学习是各个园进步保教人员素质，提升幼儿园教育质量的重要途径。如今的业务学习无论从形式和内容都发生了非常大的变化，不再是选几篇好文章给大家读一读就行了，而是要针对幼儿园的实际工作情况，有方案地组织开展。将业务学习与幼儿际严密联络，宗旨落在进步教师素质、促进幼儿开展上。我园利用开学和放假前后时间集中理论培训，平时业务学习那么不断浸透。聘请专家来园讲学，尽量送骨干教师外出培训，并帮助她们在业务学习时交流学习心得和体会，宣传介绍外单位的珍贵经历，这不仅是对骨干教师工作的鼓励，同时他们直观的学习和亲身的感受会快速进步自己的保教程度，从而带动全园整体程度的进步。平时的业务学习时刻对照《纲要》联络幼儿园实际工作开展，针对性地参考刊物上的优秀文章进展学习借鉴，开展讨论式、参与式、辩论式等丰富多彩的园本培训，给保教人员一个展示自己理论程度。专业技能的平台，使业务学习成为保教人员的需要，使业务学习活动富有实效性。优质效劳的首要条件是保证幼儿的平安。平安安康是幼儿园一切工作顺利开展的保证，我高度重视常抓不懈。我应该对全园教职工进展平安意识强化教育，使“人人讲平安、事事讲平安、时时讲平安”的意识深化人心。幼儿园应要新增2位保安轮值，强化领导班子值日检查督制，大力推行岗位责任制，广泛开展教职员工、幼儿家长、幼儿身体状况、心理素质、特殊病史的排查活动；保证幼儿园严格执行家长持卡接送制；严格家长送幼儿车辆的管理。同时，幼儿园进一步完善了食堂建立，增加了备餐间、更衣室，狠抓保健卫生的“三个原那么”、“四个严格”、五个认真“，是我园保证了卫生平安工作常态达标。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。让我在反思与展望中以更好的姿态投入新的一年。心得体会〔八〕2023年4月21日下午，参加了何湘教师讲的课是《幼儿心理安康》，让我懂得了很多知识。有关于心理安康教育，之前并不是理解得太多，也没有太深化的研究。但最近的报纸、新闻总是出现高校学生自身事件。看到这些事件的发生，不得不让人想到如今的心理安康教育，我觉得幼儿心理安康教育是教育必不可少的一个部分，在孩子成长过程中起着举足轻重的作用。幼儿心理安康教育的理念之一告诉我们，心理安康教育不是专门关注“安康”与“不安康”的教育，而主要是关注人的成长的教育，是以促进人的正常开展为其根本宗旨的教育。它教育的对象不是专指有心理障碍的孩子，而是全体成长中的、正常的、安康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿心理安康教育的对象是每一个开展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问题的孩子；二是幼儿心理安康教育其根本的宗旨是要促进人的正常开展。三是幼儿心理安康教育是根据幼儿的心理开展的特点与规律，采用心理教育的途径和方法，来促进幼儿心理安康开展并培养其良好的心理素质的教育过程。本次培训专家们不但为我们讲解了幼儿心理安康的各种理论，其中有何湘教授给我们讲的幼儿心理安康的教育教案的编写与实操，幼儿教师心理安康的维护与自我解压实用技术；幼儿常见心理问题的初步识别与有效干预；幼儿心理安康教育家园共建工作指南等都是对在以后的教学工作是有很大帮助的。总之，经过本次的幼儿心理安康教师专业培训，使我对幼儿心理安康有了进一步的认识和理解，我会尽量把我学到的专业知识用到日常教学中去。心得体会〔九〕2023年4月26日上午，我很荣幸的参加了陈绪福讲师的课，他讲的是《幼儿园平安与危机处理》，他讲的好好，也很生动、详细。通过学习我知道了平安是很重要的，出了事故应怎么处理？关于应急教育，幼儿园的应急教育内容有多方面，首先是平安教育，这个完全可以纳入幼儿园的教育内容当中，可以给孩子看一些录像片，可以看一些图片，进展看图讲述，也可以做一些游戏，让儿童学会自我保护。平安当中有身体的平安，还有心理的平安，要保护心理平安，要少一些惊吓、刺激的事物，要远离这些危害的事物。幼儿园的环境应该说是比较平安的，所以我们的教育要提供一些这样的电教影片，让儿童有所理解就可以了。再一个就是自然灾害的平安，怎样防止天灾地灾，这类事物要根据本地区的特点来开展，我们不必把所有内容都讲给孩子，他们也很难理解，而是根据当地的特殊环境给予特殊的教育即可。比方说夏天会有冰雹，会有雷雨，那么我们可以向孩子介绍这样的天气我们应该在什么地方，冬天会有冰雪，那我们面对冰雪，我们应该在什么地方行走，怎样行走。更复杂的天气情况对于小孩子是难以理解的，我认为不必做的太复杂，假设你的地区有复杂的地形，那么可以介绍给孩子。在我们防范一些意外发生的时候，最重要的是幼儿园要有平安预案，教师要理解每一个预案，遇到什么情况应该怎么做，比方说我们经常带孩子外出，那我们就要有外出的平安预案，我在邀请我幼儿园教师做的时候，班上假设是三名教师，那么就要前面有一位教师，最后要有一位教师，中间有一位教师，这样全体孩子都在教师的视觉范围内，防止孩子离队。假设乘车，我们就会要求第一位教师先上车，第二位教师在车门帮助孩子上车，第三位教师最后收尾，使所有的儿童都上车，下车的时候要第三位教师先下车，开始整理下车的车子站队，而第二位教师也要先下车站在车门，帮助儿童下车，第一位教师最后下车，使每一个孩子都顺利下车。这样就使我们的工作责任清楚，职责清楚，儿童的意外就会降低，甚至消除。所以无论在什么环境下，有什么样的情况发生，只要我们考虑周到，责任明晰，就会防止一些意外发生，所以这种应急教育是随我们当地的特殊情况和一些特殊环境来进展的，有些内容与儿童生活离的很远的，儿童又无法理解的，我认为可以不讲，防止心理的伤害。今天的讲座有几个知识点的收获：1、幼儿园不是在园幼儿的监护人。2、在园发生伤害，按责任原那么来定责任比例。3、对待特异体质幼儿，幼儿园有知情权和对幼儿活动方式处理权。4、只有违法行为与损害之间有因果关系时，行为人才能对该损害承担责任。这个培训让我明白了相关政策，理解相关法律法规，对今后的伤害事故处理工作提供了法律根据的帮助。心得体会〔十〕2023年4月26日下午，参加了陈绪福教师讲的《从幼儿的思维培养谈幼儿园特色教育》这个章节的内容，讲得很好，让我懂得了很多的知识，幼儿期是创造性思维开始萌芽的时期，幼儿的创造性思维可以在他们的许多活动中表现出来，其主要特点是敢于大胆想象，不受客观事物的限制。因此我们应该重视幼儿期这种可贵的创造性思维萌芽，通过一定的教育手段，使这种创造性思维得以充分开展，为其将来的成长奠定良好的开展根底。试析如下：一、启发家长，重视家庭环境对幼儿创造性思维的影响家庭教育对幼儿的影响是非常关键的，其实幼儿的许多创造性思维在家庭中有广泛的表现，只不过这种开展的萌芽有时没有受到家长的重视而被无视了。所以启发家长重视幼儿在家庭中的的创造性思维的培养，是幼儿的创造性思维获得充分开展的重要教育环境。幼儿园一般都开设了家长学校，因此，我们应该经常向家长宣传幼儿教育的理论，介绍幼儿教育开展方面的知识和方法，让他们可以重视幼儿在家庭中的各种求异思维的表现，使幼儿所萌发出来的创造性思维能有充分的开展空间。如幼儿在家庭里一般不受拘束，他们在亲情的影响下，敢于摆弄家中的一切东西，甚至对父母的专用物品，他们也敢于探究，即使因此受到过父母的责罚，但过了一段时间后他们仍然会对未曾理解清楚的物品再产生探究的兴趣二、在学习活动中开展幼儿的创造性幼儿园的教育活动非常多，各种教育活动的内容不同，可以使幼儿不断产生新的学习兴趣和创造的欲望，所以通过教育活动可以使幼儿广泛理解客观世界的知识，丰富幼儿社会和自然的感性知识和经历，还能使其思维才能得到充分的开展。幼儿在故事表演中增加和减少的语言，添加的各种动作和情节；在音乐学习中唱歌时的即兴表演动作，美术课中对画中内容的构思和设计等等，都是幼儿创造性思维活动的结果。心得体会〔十一〕2023年5月11日上午，参加枢教师讲的《幼儿卫生与保健》这章节的知识，我知道了很多的道理、知识。通过这次的学习我懂得了幼儿园卫生保健工作的重要性“儿童的安康，明天的财富”。幼儿园的卫生保健工作是幼儿园工作中的一个重要组成部分，让每一个孩子安康成长是幼儿园的首要责任。由于儿童正处于身体不断生长发育的阶段，各器官的生理功能尚不够完善，机体的免疫功能低下，在集居的环境下，互相接触亲密，极易引起疾病传播和流行。因此做好各项卫生保健工作，实行保育和教育相结合的管理，坚持卫生保健和教育工作并重，才能保证幼儿的安康发育，促进幼儿的安康成长。幼儿安康成长是父母的心愿，也是幼儿园保育、教育的目的，卫生保健工作是做好保教工作的根底和保障。由此充分表达了卫生保健工作在幼儿园工作中的重要性。二、幼儿园卫生保健工作的内容1.根据儿童不同年龄特点，建立科学合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯。2.为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，定期进展营养计算与分析^p，保证膳食平衡。3.制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼方案，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心安康，增强抗病才能。4.建立安康检查制度，定期开展儿童安康检查工作，建立安康档案。坚持晨检及全日安康观察。心得体会〔十二〕2023年5月11日下午，参加枢教师讲的《幼儿园园长礼仪》这些知识，让我在听课的过程中懂得了很多的知识，道理。通过这次的培训让我知道了很多的知识，在礼仪方面我应该怎么做？比方：一是家长反映问题--态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢！让我们在理解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。二是孩子发惹事故--如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……费事您多观察孩子，有什么不舒适时，需要我们做什么尽管与我们联络。三是家长晚接孩子___主动热情，耐心接待。如：没关系，请您以后商量好谁接，免得孩子着急。在创立美丽班级、美丽校园的今天，我们制定了幼儿园教师礼仪标准，以标准教师礼仪行为，做文明教师，建立美丽校园，创素质之美。心得体会〔十三〕2023年5月12日上午，我很荣幸的参加了陈绪福教师讲的《未成年人保护法语案例解读》这知识。未成年人是祖国的将来和希望，为他们的安康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和蔼待生命，懂得遵守规那么和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。作为一名合格的教师，对待学生要以诚相见，以情换心，不过分攻击弱点。以诚相见，以情换心，真心实意地教育，帮助他们，才能真正扣动学生的心弦。同时，要注意发现学生的闪光点，及时表扬，切忌攻击学生的弱点，甚至把学生的弱点作为镇住他的法宝。当我们在处理有缺点的学生时，有时应躬身自问：使用的方法是否妥当？他们承受得了吗？有时还应根据学生的情绪作必要的说服解释，使之心悦诚服。用“爱”消除师生之间的情感障碍，用“信任”填补师生的心理鸿沟，用“期待”激出学生的智慧和潜力，培养学生自信心，使他们迈好人生中关键的一步。他们心灵深处美的东西是通过曲折的甚至是相反的形式表现出来的，只有尊重，关心才能渐渐扭正其歪曲的心理，进而使其扬长避短，立志成才。面对社会组织形式多样化，未成人保护工作的对象和依托发生了重要变化，未成年人保护事业尚缺乏高效、畅通的反映渠道和及时有效的解决途径。一方面，在未成年人群体中，出现了脱离稳定社会组织、游离于社会边缘的群体。即使是正常承受学校教育的未成年人，由于休息日、节假日的增多，也有更多的时间脱离学校的管理；另一方面，未成年人保护工作失去了单位这一传统的依托，必须寻找新的组织形式。社区虽然日益成为代表和维护未成年____益的重要场所，但我国社区开展相对滞后，还不能有效承担从政府、企业中剥离出来的社会职能。总之，通过学习使我认识到，要教育好孩子是建立在“爱”的根底上，教师对学生爱之深，求之切，要求严格又要循循善诱。要使学生从心理上承受教育，就应尊重他们的自尊心，使他们保持一种安定平静的。心得体会〔十四〕2023年5月12日下午，我很荣幸的参加了陈绪福教师讲的《写作》，这些内容，我在从中知道了很多的知识，道理等。撰写论文的前提条件：1、做个有心人2、坐得住3、钻得进去4、自我加压论文从教育科研的内容上分为1、创新性论文2、商榷性论文3、补说性论文从教育科研的对象的角度上分为：1、经历型论文2、研讨型论文3、评述型论文4、学术型论文从详细形式上分：1、教学设计类论文2、教学案例类论文3、教学随笔类论文4、经历总结类论文5、问题研讨类论文6、专题研究类论文撰写论文的准备工作：1、在平时的教学工作中擅长观察、分析^p、反思、记录教学现象2、搜集相关教学素材3、经常查阅相关文本，理解最新教育动向，从中发现教育热门问题。论文修改的技巧：冷置法、参考法、讨论法、诵读法、责难法、忍痛法、全程法，陈教师的这一个关于教育科研论文的写作的讲座，我受益匪浅：一、我们认识到了“抓问题”是教育写作的第一步，善不擅长“抓问题”是衡量所写作教育教学论文有无价值的重要标准。可以通过研究常见小问题、分解大问题、抓隐性问题、立足全局、透过现象、根据开展规律、区别矛盾主次、注视关节点、研究开展变化、坚持科学预测等等方法“抓问题”。教育叙事研究报告的三要素：典型事件；问题叙事；反思。叙事研究报告的标准：所叙事件具有研究意义和可借鉴性；反映了教师心路历程，并能供其他教师反思自己；表达对教育事件的认识、看法、判断、理解。2023幼儿园园长培训心得体会2023幼儿园园长培训心得体会(一)转眼几天的培训，我想我们每一个学员都有不同的收获。对于我个人，我认为这次培训对我来说非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开放了视野，解放了思想，打动了内心。无论是教育心理学，还是以人为本的教与教育理念，还有几位教师的专题讲座，都让我有所感动和收获。许多不可言语表达的收获。加之与来自不同市、县、乡各园长聚集一堂，全面进步了自己的理论程度和工作才能，以下是这几天的几点体会。一、多种形式的学习、进步了理论程度我作为一名年轻园长，理论知识和工作经历不够丰富，通过专家深化浅出的讲授，感觉豁然开朗。许多问题从理论上找到根据，对原来在工作理论中觉得不好解决的辣手问题找到了切入点，感觉收获很大，总的来说，各位教师以朴实无华的语言为我们授课解惑，对我来说是一个难得的学习时机。更是一次书本知识与详细工作相结合的锻炼时机。二、案例的分析^p、警觉了自我教师通过视频的方式对案例的分析^p，让我们以感观者的身份讲清问题的本质所在，也让我们看到自己给别人找问题的时候比较容易，但给自己找问题的时候经历比较难，所以专家让给我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不犯类似的错误，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。三、专家的讲座、找准了自己的缺乏和差距在各教师的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经历和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的缺乏和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。四、让幼儿园成为“花园”、“乐园”、“家园”x月x日下午到xx县xxx参观。这所幼儿园玩具齐全，有手工室、舞蹈室、钢琴、电脑、阳光教室等完备的教学设施，墙壁上装饰的格言语句和孩子们的画画散发着一种积极、博爱、专业的校园文化。我感慨：这才是孩子幼年的幸福摇篮。我们是一所乡上的幼儿园，和这些幼儿园根本没法比，但是，我们也要舍得在外部环境和设备设施上投资。在参观幼儿园时，我拍摄了好多照片，觉得很多地方可以借鉴。我们也要努力让幼儿园成为“花园”、“乐园”、成为孩子们温馨的“家园”。结合这几天教师们讲的内容，总结出干好工作应具备的才能。一是贯彻执行才能、就是面对问题能拿出行之有效的方案与方案，贯彻下去并做到全面准确，得当有力。二是组织管理才能，就是擅长社会交往，有较高的管理程度，组织得当。三是开拓创新才能，就是以大无畏的精神，在原有的经历根底之上大胆尝试，做到与时俱进、科学合理。四是学习理论才能，就是每个人要把学习当成毕生的任务。要想把工作做好，就必须具备这四个才能，因为作为新世纪的园长人才就要顺应时代的开展，跟上时代的步伐，只有这样社会才能科学的进步。这次学习让我从各个角度获得知识，感谢领导给我这次学习的时机、锻炼的时机。今后我将尽自己所能把所学的知识用于理论工作中，用一份做人的真诚和爱心、一份责任完成上级交给的每一项任务，以上是对这次培训学习的几点心得。2023幼儿园园长培训心得体会(二)20xx年x月xx日至xx月xx日，我参加了在幼儿xx学院培训中心举办的xx省幼儿园园长省级培训班学习。在此期间，我们聆听了由贵阳幼师培训中心给我们安排的关于幼教事业的各类讲座。参观了xx市第五幼儿园，中天幼儿园一幼等各知名幼儿园，第一时间听取了各幼儿园园长的管理经历介绍，参加了集体研讨《xxxx》，听取了各县市幼儿园园长的经历介绍，课余时间我与来自全省各地的部分园长同行就办园经历、管理方略、幼儿园特色等问题进展了交流。这次培训活动不仅使我开拓了视野，增长了见识，更让我经历了一场深化的教育思想观念的洗礼，给我注入了新的动力。首先，在培训学习和参观过程中，使我真正理解了什么是教师专业，什么是教师专业开展，我们的教师专业开展存在的几个问题，以及如何去进展教师的专业开展，为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向。其次，作为一名年轻的园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求以及现代化的幼儿园应该到达的要求，明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，x____师的讲座，改变了我们的育儿观念，让我们学到了很多科学的育儿方法，学会从幼儿的心理去分析^p幼儿的行为并采取适当的措施加以引导，以更科学的开展幼儿园的相关教育，他的这一讲座激起了在场园长们的共鸣和强烈的兴趣，使我们收益匪浅。使我们意识到幼儿园的开展与幼儿、教师的亲密关系，就如何进步幼儿园的开展效率给我们提供了一些明确的方法。在培训会上，多数专家对幼儿的管理和开展作了明确界定与深化解读。作为一名管理者，应首先领会幼儿园科学开展的内涵，实在转变教育管理理念，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上科学开展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《xx》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监视、检查者的观念，实在树立为家长效劳、为教师效劳的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深化教职工中，深化家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学开展。一、敬业、乐业——筑牢幼儿教育科学开展的思想阵地搞好幼教工作的根本在于全体教职工对教育事业有强烈的认同感，可以凝心聚力、教书育人，促进幼儿园保教质量的进步。当前我们推进幼儿教育科学开展，更迫切需要强化教师对幼教事业的认同感、归属感。首先要强化教职工对幼教工作的敬业意识与奉献精神，实在把幼教工作当成一种事业、一门艺术、一门科学，求真奉献。其次，要引导教职工强化对从事幼教工作的幸福感，在充实而繁忙有序的工作中寻找乐趣、体验幸福。全体教职工对幼教工作树立了敬业的精神、乐业的心态，就为实现幼儿教育科学开展提供了思想原动力。二、坚持以人为本，加快教师专业成长的步伐，全面进步教师队伍的整体素质推进幼儿园科学开展的关键在师资。我们坚持以人为本的原那么，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，就能为我园幼儿教育科学开展提供强有力的保障。当前随着办园规模的扩大，青年教师在教师队伍中所占的比例日益进步。通过园本培训、园本教研，帮助青年教师在业务上成长起来，已成为我园师资队伍建立即不容缓的任务。我们应本着思想上帮助、生活上关心、业务上严格要求的原那么，通过传帮带的形式，发挥骨干教师及老教师的示范作用，使所有青年教师在思想业务方面尽快成熟起来，鼓励教师们积极参与教育科学研究，锤炼组织教育活动与开展班级管理工作的艺术，不断提升业务素质，沿着校级名师、县级名师、市省级名师的道路奋力攀登，实在打造我园名师团队。三、注重精细化管理，进一步深化幼儿园课程改革幼儿园教育科学开展，说到底就是按照幼儿身心开展规律，促进每个孩子在原有根底上安康、和谐、快乐的成长。为实现这一目的，我们要以进一步深化幼儿园课程改革为抓手，强化细节管理，在幼儿一日活动各个环节加大教育、引导力度，让每一个幼儿实现科学开展。如在生活课程中，让幼儿园自主参与，成为生活的主人，培养他们自理生活才能;在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动开展、探究;在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。教师置身孩子游戏中，当好组织者、引导者，使他们个性得到开展、智慧得到张扬。同时，无论生活课程，还是学习课程、游戏课程，均应在促进孩子智力开展、身体开展的同时，关注孩子的心理开展状况，针对活动中出现的各种各样的心理障碍，进展必要的心理干预，加强沟通交流，促进他们安康成长。一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”这次全省园长省级培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学开展的过程中，对于一个“初出茅庐”的幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，所以的学员一定交出一份满意的答卷。我们一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理程度提升一个档次，我希望，在不久的将来会有一批省级、市级示范性幼儿园“当家人”是我们这期的同学。也希望在理论一段时间以后，能再有时机参加进步班的培训，让自己的各种程度得到质的飞跃。2023幼儿园园长培训心得体会(三)非常有幸于xx日参加了第xx期幼儿园园长任职资格培训班的学习。这次学习时机异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们聆听了培训中心安排的专家们的讲座，参观了湖北省实验幼儿园、湖北省军区幼儿园，听取了幼儿园园长的管理经历介绍。通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的开展指明了方向。同时我也找到了差距，明白了我所在幼儿园存在的缺乏之处。回忆这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。首先，通过培训学习、参观，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深化的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好平安工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正理解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而防止管理和教育的盲目性。其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的开展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容无视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析^p，幼儿园必须朝着精细化方向开展。再次，在这次培训学习中，我们深化的感受到了学区张校长和赵教师刻苦学习的劲头，学习期间张校长的一句朴实的话时刻萦绕耳畔：我也得多学习，不学就不知道幼儿教育怎么开展了。不知道我作为一名直接的幼儿园的管理者，还有什么理由不好好学习呢?第一，加强学习，不断进步综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规开展动态，不断丰富自己的管理知识，实在转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识构造，深化自己的知识领域，努力营造科学开展的气氛，为幼儿园走上