部编优质课一等奖初中语文七年级上册《猫》

《猫》［教学目标］：

1、知识与能力目标：学习运用多种表达方式来表情达意。

2、过程与方法目标：学会品析重要语句，体会作者的思想感情。3、情感与态度目标：学习作者同情、垂怜弱小的思想感情，让学生学会客观公正，宽容仁爱、关爱弱小的处事原则。

[教学重难点]

重点：指引学生学会品析重要语句从而体会作者思想感情；

难点：学会发散性思维，多角度理解文章的主旨。

[教学方法]

板块式课堂结构，阅读活动课，既要有阅读，又要说发现。让学生反复读文，不同角度读文，不同创意读文。在此基础上，发挥学生的阅读能力，实现学生的课堂主体性地位。

1．朗读法：指导学生反复朗读，从中体会课文所蕴含的思想感情。

2．勾画圈点法：让学生勤动笔墨，勾画重要语句。

3．讨论法：指引学生主动参与，合作探究。

［教学设想］

本文是—篇寓意深刻、感情真挚的散文。文章运用朴素的文字，生动传神地记叙了三只猫的故事，学习本文时，重点在整体感知课文的基础上，体会作者抒发的思想感情。注意细节描写对刻画形象的作用，理解故事中所包涵的深刻哲理。

本文安排一课时。

教学内容和步骤

—、激发情趣，导入新课。

在上课之前，请各位同学看一看这几张照片。（人和宠物的gif照片）我们现在许多人家庭都养起了宠物，在坐的同学，你们家有没养小宠物呀？能不能和我们一起分享一下你和宠物的欢乐与悲苦？（同学们各自谈论自己养宠物的经历）今天，同学们就和我一块走进猫的世界，看一看郑振铎的<<猫>>中是如何来看待人与宠物的关系这个话题.二、谈猫（生命之美、命运之悲）（一）、生命之美（配乐自读）以表格的方式来分析分析这三只猫的来历、外形、性情、在家地位以及结局,感悟猫的生命之美。

第一只猫第二只猫第三只猫

来历隔壁要来的舅舅家抱来的张婶捡来的外形花白的毛，如带着泥土的白雪球浑身黄色，很可爱毛色花白，并不好看，瘦，毛被烧脱了几块，更觉难看。性情活泼较第一之更活泼，更有趣，会捉鼠天生忧郁，不活泼，懒惰地位宠物

宠物若有若无，不大喜欢结局死亡

丢失死亡（二）、命运之悲点出三只猫来历不一，外形不一，性格不一在家里地位不一，但是他们的结局都是“亡失”。感受猫的命运之悲（板书命运之悲）三、品人（养猫之乐和失猫之痛）这就是我们常说的：快乐并痛苦着吧！那咱们就来说一说这个养猫人在养猫时的乐与苦吧！请同学们再次去找到寻三只猫的相关文字，看一看养猫给这个养猫人带来了哪些快乐和痛苦呢？预设答案：（一）、第一只猫养猫之乐：我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过一二小时的光阴，那时太阳光暖暖地照着，心上感着生命的新鲜与快乐。失猫之痛：我的心里也感着一缕酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”（女生齐读，体会作者的酸辛和冷漠）（二）、第二只猫养猫之乐：我回家吃午饭，它总坐在铁门外边，一见我进门，便飞也似地跑进去了。（家人的温情）有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜间便不再听见讨厌的“吱吱”的声音了。（夜晚睡眠的安宁）失猫之痛：我也怅然地，愤恨地，在诅咒那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此，我家好久不养猫。（男生齐读，读出作者的愤恨）思考：我家为什么好久不养猫？（三）第三只猫养猫之不快乐：1、我想请全班齐读15、16自然段，大家来想一想家人的不喜欢表现在哪？预设答案：“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。

“大家都不大喜欢它”“连三妹那样爱猫的，对于它也不加注意”“它在我家仍是一只若有若无的动物。”失猫之痛：两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。2、作者为什么会比之前两只猫的亡失更难受呢？是他对猫做过什么事情让他更难受？3为什么会冤枉第三只猫？4作者在知道自己冤枉第三只猫后，情感又发生了什么变化？请同学们有感情的朗读29到33自然段，思考：为什么“自此，我家永不养猫”？小结：第三只猫活着的时候，遭受了全家人的冷漠，歧视和冤苦，他不能说话辩诉，对于“我”的暴怒和冤苦，只能无抵抗的逃避，反省后的“我”不能表白我的误解，也不能补救过失，因此背负着永远的负罪感，觉得永远愧对这种生灵，“我”永不养猫的原因，是因为——不想再做悲剧的承受者和制造者。四说感悟（一）作者介绍：郑振铎(duó)，我国现代杰出的爱国主义者，作家、学者、翻译家。他是鲁迅、冰心的至交好友。鲁迅年长他17岁，他一直尊称鲁迅为长者和老师，他们都有强烈的爱国精神和自我解剖的精神，爱国作家。大家都知道，冰心就是受泰戈尔的《新月集》《飞鸟集》的影响，创作了《繁星》《春水》。这个《新月集》《飞鸟集》就是郑振铎翻译的。冰心一直把他当做自己的良师益友！另外，他与瞿秋白、沈雁冰（矛盾）、叶圣陶等都是好友。人们都说：“看一个人好坏，可以看他结交的朋友。”从这些朋友来看，不难看出郑振铎的为人。朋友对他的评价：

他是一个善良、正直、热忱的人，他是一个热爱祖国、有忧患意识的人；是一个严于律己、勇于承担责任、勇于改正错误的人，有着像鲁迅一样的自我剖析的精神，勇于把自己的疮疤揭开给人看的人；他是一个热爱生活、珍爱生命、敬畏生命的人。（二）这样一个善良正直的人，他的痛苦、懊悔和自责到底想告诉大家什么？作者分明用他深刻的思考、无声的语言向我们幽幽地诉说着一个深刻的道理呢？你听到了吗？预设答案：待人要公正，不能歧视和欺负弱小，要宽容大度，满怀善意地给弱小以帮助，免受良心的谴责。不能因为没有根据的揣测，妄下定论，误解他人，不给对方辩白的机会，否者有可能造成难以弥补的过失。做人要严于律己，处理问题要客观公正，要实事求是，反对主观臆断。弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。五、小结感谢郑振铎的猫。是这三只猫的三个故事，三种命运，让我们反思：强者如何对待弱者？以万物之灵长而自居