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文档简介
欢欢喜庆国庆主备人:张玉灵课程标准:本课重在引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并对其深怀敬意。能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪”,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼仪,初步培养学生参加节日活动的能力,能从日常生活中积累学习资源,主动探索,能用自己的方法,通过自身的努力来表达对祖国的热爱。:二、教学目标:知识与技能:了解国庆节的来历,知道国庆节是祖国的诞辰日。过程与方法:知道我国的国旗、国歌和国徽。情感态度与价值观:感受“开国大典”的隆重与庄严,激发热爱祖国母亲的情感。教学重点:知道国名及国庆的由来。1.学生在家长的陪同下观看以往的国庆阅兵式四、教学过程:导入新课师:小朋友记得自己的生日吗?(学生回答)我们每个人都有生日,我们的祖国也有自己的生日。板书:祖国的生日1、课件出示图片(中国地图):这就是我们的祖国——中华人民共和国。2、我们每个人都有生日,那么大家知道我们祖国的生日是哪一天吗?1949101共和国中国人民政府成立。101101国的多少个生日呢?学生回答3、新中国的成立经历了血雨腥风,经历了万重艰辛,其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。活动一:革命故事我来讲930中国烈士纪念日,我们向为新中国献身的英雄们表达崇敬和怀念之情。60大?小结:现在我们的祖国欣欣向荣,日益强大,我们要珍惜和热爱这来之不易的家!活动二:国家象征我能认(中华人民共和国宪法)规定,中华人民共和国国旗是五星红旗,中华人民共和国国歌是(义勇军进行曲),中华人民共和国国徽,中间是五星照耀下的天安门,周围是谷穗和齿轮。1、观看课件,说说我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的?3:2,一颗大星的右面,并各有一个角尖正对大星的中心点。引导学生到生活中寻找,还在哪些地方看到升起的国旗,(同学讨论并回答)说一说每次升旗时,你的心情是怎样的?2、出示国徽图片:说说在国徽上发现了哪些图案?想一想我们在哪里看见了国徽?出示:人民币上、身份证上等。3、引导学生结合生活实际回忆一下,在哪些地方什么情况下听到过国歌?什么时候我们要唱国歌?外事活动、运动赛会、升旗仪式等等。活动三尊重国旗我会做外面下雨了,早上已经升起的国旗怎么办?想想否可他们以因为下雨就降旗?国旗代表一个国家的象征,在我国的宪法中有明确对国旗国徽国歌的法律规定,无论何种情况下,国旗都是屹立不倒的,这象征着我们国家和民族的强短暂的降旗(如某重要人物死亡,发生重大灾难),以表示哀痛,除此之外,国旗不会在非降旗时间降下。2.出示图片:说一说如果是你,你准备怎么办?3.出示图片:这种行为好吗?为什么?小结:国旗、
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