初中科学浙教版八年级下第2章微粒的模型与符号第三节原子结构的模型 全国公开课_第1页
初中科学浙教版八年级下第2章微粒的模型与符号第三节原子结构的模型 全国公开课_第2页
初中科学浙教版八年级下第2章微粒的模型与符号第三节原子结构的模型 全国公开课_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2．3原子结构的模型(3)1．如图为氢的三种同位素，比较它们的结构可得出的结论是(C)(第1题)A．同位素的质子数不同B．同位素的电子数不同C．同位素的质子数相同，但中子数不同D．同位素的质子数相同，但电子数不同2．2010年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是(BA.中子数B.质子数C.电子数D.中子数和质子数3．氮­16原子的质子数为7，中子数为9。下列有关氮­16原子的说法正确的是(D)A．核外电子数为9B．核电荷数为9C．和普通氮原子是相同的原子D．和普通氮原子属于同种元素4．下表所示的粒子中，属于阳离子的是B，互为同位素的是AD。(填字母)组别质子中子电子A141414B263024C263026D1416145.科学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于53131I和53127I的说法中错误的是(A.各取一个原子相比较，中子数相同B.属于同种元素C.各取一个原子相比较，核外电子数相同D.各取一个原子相比较，质子数相同6．用“”“”和“”分别表示质子、中子和电子，如图表示四种原子结构模型，下列有关说法正确的是(B),(第6题))A.甲、丁互为同位素B.乙、丁为同一种元素C.甲、丙的核电荷数不同D.甲、丙为同一种原子7．生物体死亡后，体内含有的碳­14会逐渐减少(称为衰变)，因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳­14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称为放射性碳测年法。碳­14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核。下列关于新原子核的说法正确的是(B)A．碳原子核，含7个质子，8个中子B．氮原子核，含7个质子，7个中子C．碳原子核，含6个质子，7个中子D．氧原子核，含7个质子，8个中子【解析】“一个中子变成质子”会使中子数减少1个，变为7个，质子数增加1个，变为7个。质子数是7的元素为氮元素。8．科学上用符号“ZAX”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知abXn＋和cdYm－的核外电子数相等。则下列关系正确的是(C)A．b－a＝d－cB．a＋n＝c－mC．a－n＝c＋mD．b－n＝d＋m【解析】因为abXn＋和cdYm－的核外电子数分别为a－n和c＋m，所以a－n＝c＋m。9．法国里昂的科学家发现了一种由四个中子构成的微粒，这种微粒被称为“四中子”，也有人称之为“零号元素”，它与天体中的中子星构成类似。下列有关“四中子”微粒的说法正确的是(B)A.该微粒是一种原子B.该微粒不显电性

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论