实习教师职位的个人心得体会

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当在某些事情上我们有很深的体会时，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于培养我们斟酌的习惯。下面是我整理的实习教师职位的个人心得体会，接待阅读!

实习教师职位的个人心得体会1

感觉是在一瞬间，一个月的辛苦而有意义的实习生活就要终止了。这份艰辛，这份感悟对于我们实习小组的每个人来说都是一个名贵的回忆。我们的教导实习的任务主要包括教学工作、班主任工作，以及辅助学校的一些其他工作。在武夷学校领导、数学科指导老师游兴奴和班主任的支持和指导下，我的实习工作了得了很圆满的告成。总结起来包括下面几个方面。

一、教学工作

1、听课、打定阶段

第一周是听课周。我先熟悉班上的每个学生以及他们学习处境，主要是掌管他们对学习的态度。然后，专心听原任老师上课。现在的听课目的不一样，上课的留神点就不一样，现在留神的是查看老师怎样讲课，学习如何传授学识，如何驾驭课堂，如何操纵授课时间。作好听课记录，多学习老师的教学方法和阅历。数学老师给我的印象最深。第一个就是他每节课都很会引入，而且引得恰到好处。其次个就是他是个讲课很有激-情的老师，也很细致，很有想法;对每节课的重难点、教学的每个环节都处理得很好。第三个就是他给学生好多现象的空间。这是我望尘莫及的。

2、上课实战阶段

其次周，我们小组就开头上台讲课，进入课堂教学实践。上课前我做足了打定工作，在活动室试讲给老师看，并接纳他的好多观法，譬如，如何引入得更好，如何讲得更领会，哪些该板书。上课期间，我展现了极度慌张。终究是自己第一次走上讲台讲课。不过也顺遂完成。课后学生、队友们对我的反应还不错。我坚持每次都专心备课，试讲虚心请教数学老师，听取老师的观法，努力提升缺乏，专心上好每一节课。

3、评改作业、试卷

数学的作业是较多的。包括写在作业本的和阶段练习卷。我专心批改学生作业。并注评语，批改试卷，将学生作业中的问题和试卷的问题实时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。看哪些方面需要讲或强调。并且课后经常深入到学生中去，了解他们的掌管处境，积极、细心对辅导学生。

4、课后辅导学生

我一向提防加强了课后辅导工作，数学的问题总是问不完的。。通过他们的问题，我可以了解到他们的思路、薄弱方面。我在课中着重抓根基训练，并根据各自的性格特点和掌管根基的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在喜悦的学习中掌管技术和技能。

二、班主任工作

我承担四(1)班的实习班主任。经过一个多月的实习生活，我收获匪浅。

1、见面、熟谙、筹划阶段

这几天，我给自己的班主任工作初步做了一个筹划。我留心的从学生的思想道德、学习、班级纪律、班干部工作、天性等方面分析，提出了一个总体的目标，并做出了4周的活动安置。在以后的工作中逐一实施。

我相信，只要走到学生当中去，真心的想学生所想的，做学生所梦想的，我会成为这群孩子的好挚友。

2、落实班主任工作

接下来的时间，我几乎每天都跟学生们呆在一起。跟同学举行交流，了解学生处境。我觉得，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的崇敬和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱确定要有一个度，而且务必跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。

对班里的清洁工作，也有时候留神点。星期一早上要交代他们把走廊扫明净。有时我们班主任跟着大伙一起清洁。我按照政教处的相关要求完善班级制度创办，参与班级管理工作;除了常规工作外，有时辅导一下学生出黑板报。

3、主题班会

活动主题：《让绿色永驻》

活动目标：通过活动，教导学生懂得环境养护的重大意义，提高环保意识，激发喜欢祖国、养护环境的思想感情，自觉投入到养护环境的实践活动之中去。

活动重点：充分熟悉养护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的紧密关系。

活动关键：寓思想性于整个活动过程之中。

三、小结

此次我在武夷学校实习，学校的领导、老师及学校指导老师都给了我好多的指导和扶助，给了我好多的磨练机遇。更加是学校先进的教学理念和管理方式，老师们的严格教学风格、深厚的理论学识和丰厚的教学阅历和对学生无比的关切，都给我树立了榜，让我受益匪浅。从我备课到走向讲台，老师悉心指导，反复修改，使我得到进步。与学生相处的一个月里，我切实的感受和融入到班级管理中。短短的一个月，我不仅稳定了自己的专业学识，把理论运用到真正的课堂教学中，而且培养了教导和教学上的独立工作及与人合作的才能。我收获甚丰。

通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，解了老师在课堂之外的那一面。熟悉到人民教师的荣誉职责，从而树立忠诚人民教导事业的思想。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不轻易。

在此次实习中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断提高自己，完善自己，打定全身心投入将来的教导事业。此番实习，我从一个尚有稚气的大学生逐渐向一个成熟的教师靠近，满载而归，此后将激-情迈向我的教师生涯。

实习教师职位的个人心得体会2

光阴似箭，日月如梭.转瞬间，高兴而又艰辛的实习工作快要终止了，在这一个半月里，我们体验了从学生到教师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的打定和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌管上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。

现将在实习中的心得总结如下：

一.教师要有自己独到之处

虽然实习之前，我们再学校里也有过代课的实践，但是面对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，赋予我们教师更多的要求。这也要求了我们要变更传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在喜悦的心情下上好每一节体育课，也便当于我毕业论文的研究。

二.初为人师，为人师表

教导实习开头以前，院领导对我院的全体实习生举行了鼓动，并结合以往教导实习的阅历和教训，向实习生举行了喜欢教导事业，为人师表的教导培训，调动了同学们的积极性。由于教师可以说是学生的模范，他的一举一动，都在影响着学生的身心。在教导实习中，我尽量做到为人师表，主要表现如下：

1.投身于教导实习中。虽然，在实习前也有过一些试教活动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从学生转变为实习老师，这之间需要付储确定的努力。首先，在实习第一周，听了带队教师及其他教师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的打定。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，举行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实习生举行交流，吸取阅历弥补自己的缺乏。

2.在实习中，我不仅仅只限于教学工作，而且根据中学生的特点及实习学校的实际处境，开展了大量有益的活动，丰富了实习生活。我们和学生，我们即是实习老师，又是学生的知心挚友，但这两者之间的距离保持适当。我与学生交挚友，空余时间和学生一起玩，做好学生的思想工作。与学生打成一片，加强了与学生之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有确定的肃穆度，这样在学生面前保持了确定的威信。

三.做老师轻易，做好老师难

做一名老师轻易，做一名好老师确实很难。教学工作繁杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只凑为了完成教学任务，还要多关切、留意学生，经常与学生举行交流，赋予学生扶助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

实习工作还有半个月就要终止了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的体验和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的扶助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段体验，都会觉得是喜悦的，而且永远铭刻于心!

实习教师职位的个人心得体会3

时光飞逝，短短三个月，九十个日日夜夜的喜悦时光，今天已圆满终止了，除为人师，我倍感高傲与骄傲。既深入教学，又辛勤育人，一路走来，我有颇多留恋，诸多感慨。经过实习，我已有着深刻的感受和体会，也积累了确定的阅历教训。在获得了有关小学教导、教学工作的实际磨练的根基上，我更加坚强了忠诚于人民教导事业的思想。

在时期期间，使我明白了不少道理。我实习于我的母校，在那里，我见到了我久别的恩师，他们一辈子都活动于那三尺讲台。走在校园内，身边响起了熟谙的“校园之声播送”，小学生活在我的记忆中逐渐浮起，我愈来愈热爱教师这个职业。

实习老师，是个很更加的存在。还记得第一次被学生叫“老师好”的时候的那种错愕，逐渐适应，然后自如回响，点头示意。开头的一个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回小学校园一般。在实习期间我用一种全新的角度来对付学生，以老师的身份来要求自己，这种感觉真的很奇异。

听课，是我实习中的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟谙自己将要教学的班级处境。小学阶段的英语课程与大学里大不一致，他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。听课一周后，带教老师让我登台试讲。登台讲课是我期望已久的，虽说之前已经做好充分打定，可是在走上讲台，面对80多位学生时，我有些慌张了。我用日常口语做一番简朴的自我介绍之后，慌张逐渐退去，和学生们问候之后，进入了教学时间，由于班容量极大，我用极大的声音把所要讲的内容尽可能的传达给每一位学生。时间一分一秒的过去了，我逐渐地和学生溶在一起，慌张的感觉也没有了，在讲重点时，我会屡屡重复，并且让学生复述。第一次登台讲课，就这样那个不知不觉中迎来了下课铃声。接下来的日子，我经常会听其他英语老师的课，涉取他们一些阅历，择其善者而从之，应用在自己的教学课堂上。

常言道，要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，摄取更多的学识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，得志学生们无穷的求知欲。当好一名老师，确定要有扎实的根基学识，要有坚韧的根本功，对每一个根本的学识点，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有这样才能赋予学生真正需要的东西。

在大学期间，学校开设简笔画，少儿英文儿歌这些课程，这些学识在我实习期间都应用在我的教学课堂上，这些根本功不仅使课堂更加活跃，而且激发了学生各方面的培养，让他们在喜悦的课堂气氛中学习学识。

教学方面，在带教老师的指导下，充分运用教学法上所学过的理论学识来指导实践。备课时，多方面收集材料，留心地钻研教材，然后对教材举行分析整合，使学识的输入更具整体性、系统性，适合重点中学程度较高的学生。同时，我还运用所学的计算机根基学识，制作学识性与趣味性兼具的多媒体课件，这样大大提高了学生的学习兴趣。授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际处境，生动选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。另外，针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，供给机遇让他们参与，从而调动他们的积极性，使他们也融入其他学生，融入课堂。并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌议论，到小组议论，到单独发言;由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们喜悦的学习英语，也能冷静的面对考试。

与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教导学方面的学识，处理好各种各样的学生问题。和他们做挚友，做特殊的师生关系。

另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂添加色调。在大学期间，我从班中有代课阅历的学同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都扶助我很好的调理课堂气氛。例如在课堂中经常使用的语言“Areyouready?Yes，let’sgo.”我们就可以充分利用手势语来表达。当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对学生说“Bequiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会宁静下来。在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着学识的信息，当学生回复错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出激励性和断定性的表情，从而使他更加自信，并举行斟酌找出正确答案。可见，神态语在我们课堂内野是必不成少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。

在讲授单词时，我经常采用“你大声，我小声”的方法，不仅训练了学生的回响才能，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的学识文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的学识，例如，在讲“What’syourfavouritefood?”我会向学生介绍咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓学生的视野。

以上是我实习期间的小提防得与感想。实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我回味，催我成熟。在这短短教导、教学实践中，我深切地熟悉到人民教师的崇高职责，更深刻地体会到当一名好教师的不易。我确定好好把握，不断地学习，争取抑制自身的缺点，不断完善自身，为真正走上工作岗位作好打定。感谢实习学校给我学习和表示自己的一个平台，感谢师范赋予我们我们的师德教导，我会更加坚强自己的梦想，献身于小学教导事业。

实习教师职位的个人心得体会4

从实习到现在已经有快一个月的时间了。这段时间我也已经在逐渐习惯自己身份的变化，看到检查的老师不用在躲躲闪闪，看到主管的校长不用再灰溜溜的走掉。

这一个月来，给我印象最深刻的是班里一个劳绩并不太好的男孩。

我第一次收数学作业的时候，班级77人，16人未交，我在班里大发雷霆。这时一个男生走到讲台前，挪向我，交上三张被揉的皱皱巴巴的纸，说：“老师，这是我的作业，忘却交了。”我看到后很是生气，我觉得你把草稿纸交给我是觉得数学这门课不重要吗?结果可想而知，我当众训斥了他，男孩红着脸回到了座位上。

课下，在我自己冷静下来以后，我觉得自己可能做的过分了，我在纠结要不要找这个男生谈一谈。一方面我怕伤了他的自尊心，另一方面我怕他此后对数学产生抵触的心理。正值我踌躇不决时，办公室门外站了一个男孩打报告，正是被我斥责的那个孩子，他走向我，对我说：“老师，对不起，第一次交作业就惹你生气了，是我不对。其实我也不是有意把作业揉成那样，只是我想着这道题这么简朴，没想到你会让交上去，本想着重新写一份，可是看你那么生气就想着加紧交上去，可我还是惹你生气了。老师，我以后不会这样了，都是我不对，对不起。”

听完他的这段话，我愣住了。我觉得对自己的触动很大，试想一下，假设今天被训斥的人换作是我自己，平心而论，我做不到他这样。我觉得这是我理应向他学习的地方，多点豁达，少点扭捏。

不知不觉，我和这帮孩子们已经接触了快一个月。由于数学劳绩不梦想，大片面的孩子开头都对数学有排斥心理，有一个词叫做“望而生畏”，可是逐渐的，我察觉我的数学课堂逐步多了些举手的同学，多了些应和我的同学，我觉得这是我值得开心的地方。我梦想我的每一节课都能在带给他们学识的同时，也逐步消释他们对数学的惧怕。我在教学之路上摸索前行，梦想我的“大挚友们”和我一起进步!

实习教师职位的个人心得体会5

一：教学工作

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我特别合意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了大量缺乏之处。在我上第一堂课的时候，我就展现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全疏忽了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回复完问题后，都没有实时地让他们坐下。刚开头学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回复问题，也经常看看后面学生脸上的表情。后来也逐渐察觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终究察觉，阅历是要一点一点地逐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机遇。

实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师，实习报告《英语教导实习总结报告》。可能实习前，我们确实太高估了学生的水平。这一届的学生好多在小学时没有接触过英语，根基很差，而这本教科书又有确定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。确实如此，在后面的每节课中，我们都花了对比多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都察觉每节课让学生操练地都对比少，一向都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加磨练和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很慌张，学生看了也会替老师慌张，影响了教学过程，也滥用了时间。

回想这一段时间，我是精心的，但精心不确定等于告成，我终究是一名实习生，在学识的构建上还存在着大量断章，还缺乏