《基于信息设计的篆刻流派演进文献综述【5800字】》

基于信息设计的篆刻流派演进文献综述目录TOC\o"1-2"\h\u122851.信息设计理念 19933在主题分布上与文献发表总体情况相同，如图4 219681（1）信息设计艺术设计 319213（2）设计教学 33974（3）可视化等应用研究 452672信息图表设计 58113（1）信息图表设计相关因素研究 614966（2）信息图表设计可视化功能的应用 6217553篆刻流派文献研究 710075（1）篆刻流派的介绍研究 825377（2）篆刻流派的艺术研究 83345（3）篆刻流派的演进研究 8219314综述 91.信息设计理念信息设计研究综述，根据关键词“信息设计艺术设计”，以知网文献库为数据库，进行搜索近五年（2016-2021年）相关核心文献共198篇。如图1,根据图表情况可知，“信息技术”在“艺术设计”应用方面其论文发表情况呈波动状态，在2016，2018论文发表量逐渐降低，2017年，2019年，都是论文发表收获年，虽然2020年，相关论文发表量有所降低，但是据知网预测，2021年艺术设计中信息技术应用相关核心论文发表量仍呈上升趋势。总体来看，2016-2021近五年来，信息设计在艺术设计中的应用相关文献发表呈持平状态。图1.近五年（2016-2021）知网“信息设计艺术设计”研究总体趋势分析图文献发表情况当中，以“艺术设计”、“教学”、“可视化”为主要的三类主题，如图2，其中艺术设计包含“环境艺术设计”、“艺术设计背景”、“公共艺术设计”等；“教学”方面包括，“教学改革”、“教学模式”、“设计教学”；“可视化”包含“视觉传达设计”、“信息可视化设计”等，可见信息设计在艺术设计中的运用研究，目前主要集中在技术、教学、可视化等应用三个方面。图2近五年（2016-2021）知网“信息设计艺术设计”相关主题分布其中北大核心期刊、CSSCI、SCI期刊等核心期刊发表20篇，发表年份上仍旧呈现波浪状下降，如图3。图3近五年（2016-2021）知网“信息设计艺术设计”核心期刊发表情况在主题分布上与文献发表总体情况相同，如图4图4近五年（2016-2021）知网“信息设计艺术设计”核心期刊发表相关主题分布在主题分布上仍旧以艺术设计、设计教学、可视化三个方面为主：信息设计艺术设计栗王妮(2021)认为视觉传达设计是现代艺术设计中的新兴设计方向,图片、文字与色彩是其最重要也是最基础的三个设计元素。对于不同的设计需求有不同的侧重点，但不管是那种需求。对视觉“信息”进行人为性考虑与规划有利于作品紧紧抓住观者的眼球,吸引观者的注意力。是传递画面中隐含的深刻思想与信息的主要方法,是说服观者同意并接受设计传递出来的价值观的关键。因此，从“视觉”与“信息”入手，对其设计功能与特点进行分析,针对其差异性,研究视觉传达设计的思路与各方面的排布问题。李红亮（2020）基于信息设计与交互设计领域逐渐融合，设计师转型信息与交互领域工作成为常态。对信息艺术设计领域相关基础理论进行梳理分享,减少IT专业人士、产品经理的理解错误,实现设计师之间的交流促进。曹献馥，陈佳屹（2019）针对数字技术逐渐参与艺术设计，民众对公共艺术审美要求提高等现实，分析传统公共艺术发展存在于民众交互作用差、趣味性低、互动性少等问题，引入数字信息技术，分析信息数字技术对交互性公共艺术设计运用的可行性。设计教学李凡璠（2019）对信息时代的人性化设计与艺术设计教学进行研究。人们需求的多样性与教学模式的发展都有利于促进教学质量的提升。而信息技术为满足人们多样化需求提供了足够的素材，也为人性化设计与艺术设计教学的有效融合，实现艺术创新,具备较深的影响。万语科（2019）就信息艺术设计教育的思维以及提升策略进行研究。信息艺术设计服务于社会会生产生活，这决定了这门课程的学习离不开当代先进技术的掌握。而如今我们已经步入信息化时代，作为融合美学与功能学性质的信息艺术设计，思维在提高教学效率，提升学生设计素质方面具有重要作用。张秋菊（2021）研究了新时代下如何利用信息技术，对艺术设计专业平面设计课程的教学方法进行改进。在信息时代,网络技术已经深入各个领域。教育领域也在积极思索，如何将信息技术运用于教学工作之中，将教学与信息技术创新相结合是推动艺术教育改革的重要方向。平面设计作为艺术学生必学课程，运用信息技术的创新发展和多元化的教学手段，对本课程教学方式、教学观念、教学思想进行改革是可尝试之路。陈越（2021）信息时代为环境艺术设计教学带来的不仅是挑战也是机遇。信息时代,传统教学模式已经不能满足环境艺术设计的需要，对环境艺术设计教学进行改革和创新,已经是当务之急。针对环境艺术设计教学存在的问题,探索信息技术来解决环境艺术设计教学问题的可能方法。王一民（2020）提出关于环境艺术设计在信息技术背景下改革需要学校、教师、学生三位一体，改革教学方式；学校提供实践机会，打造学习氛围，双方协同才能适应时代背景下环境艺术设计发展需要。秦旭剑（2020）以信息时代背景下，数字媒体艺术专业交互方向课程设置发展为目的。以各大艺术类院校专业课程为对象,对其进行结构分析，设置符合自身发展特色的规范化、优秀专业课程。保障知识链条完整,提高教育质量，提高专业知识掌握效果。从而推动数字媒体艺术专业交互方向的繁荣发展。（3）可视化等应用研究曹晓雪（2021）研究动态字体设计在信息传达设计中的作用。根据字体设计的传播经历，从信息传达设计的视角去研究动态字体设计信息传递有效性方面的作用。李浩东（2020）指出信息技术在环境艺术设计现在及未来的应用趋势,对对信息技术在环境艺术设计中的应用进行研究，为环境艺术设计在信息时代背景下后续发展探明方向。刘昊（2020）对高职信息技术与产品艺术设计项目式教学融合进行押研究。在现代信息技术深入高校教学中的现实中，强调要将信息技术手段运用在产品艺术设计专业的项目式教学中,使教学更新与市场发展无缝对接,提高专业教学质量。徐倩倩（2020）对视觉信息创新设计在南朝石刻数字化修复中的运用进行研究。数字化不断创新,为文物修复提供了帮助。梳理南朝石刻视觉元素，引入现代数字技术，在现存南朝石刻研究基础上，以视觉化优势和数字化的创新模式赋予南朝时刻新的含义。综合新型信息技术，探索其在文物修复中的视觉传播效果、创新性设计等。综上所述，可以看出，在信息设计理念研究文献中，主要是信息设计在艺术设计中的相关研究、设计教学改革、信息设计可视化应用等方面。其中信息设计主要研究主要围绕信息设计各项技术因素、理论概念、应用等展开。在教学设计方面，主要研究了信息时代背景下，信息设计的教学方式、教学模式、教学方法、教学质量的改革创新。可视化应用研究突出了信息设计技术其应用主要突出在可视化方面，强调其传达视觉信息的作用。2信息图表设计图5知网“信息图表设计”主题文献发表情况信息图表设计是一门新型学科，知网论文收集情况从2005年开始，此后发表情况逐年递增，在2020年降到最低，2021年又逐渐恢复发表情况。但总体上自2005年信息图表设计主题收录以来，论文发表呈现波动上升趋势。图6知网“信息图表设计”文献发表相关主题分布根据信息图表设计文献发表主题分布可以看出来信息图标设计先关研究主要集中在信息图表设计的可视功能上。因此信息图表设计相关研究主要分为两类：信息图表设计相关因素研究蒋若琳（2020）对信息时代背景下信息图表设计进行研究。以信息图表设计研究理论为基础，结合信息图表设计具体方法，探讨信息图表设计在信息时代背景下视觉与数字的活用性，为信息图表设计和数据活用提供相关理论支撑，为数据活用和视觉活用归纳出基本方法论，探讨数据加工形成易于理解的形式的方法。最终实现,传递信息或提升品牌形象的作用。顾于程，张大鲁（2020）认为高速传播的海量信息对信息图表设计提出更高要求。而叙事逻辑有助于设计师提高设计的准确度与逻辑性，提高信息图表设计中的表达与应用。张兆羽（2020）认为信息技术与多元化的媒介促进了人们的交流,完善的视觉交流方式也需要提高。而信息图表作为视觉交流方式之一，也是研究的重点。因此，对视觉信息图表设计方法进行了介绍,探讨，研究。信息图表设计可视化功能的应用姚丰，杨晔（2021）指出信息可视化是视觉传达设计中的重要组成部分,而可视化信息图表设计是信息可视化中十分重要的部分。信息图表的视觉化表达对于信息的易解读性和时效性有很大帮助。蒋若琳（2021）对信息图表设计在孝义皮影制作过程展示中的作用。阐释了孝义皮影戏的特点、制造流程研究较少的现状、被迫与时代脱节的困境。在此基础上,对信息图表设计作为将孝义皮影制作过程载体进行展示的作用进行研究。这种展示方式保留了具体制作过程以鲜明的视觉效果给予人们视觉美感,提高阅读兴趣,迎合当代社会人群的阅读模式而做出相应的改变,增强人们对其的认知推动国家非遗保护与传承。谭逸夫（2021）传统中医方剂的信息可视化设计研究。指出中医药文化在当代的传播存在视觉表现趋向同质化、信息传达不明确的现状。提出将可视化这一信息呈现形式应用于中医方剂领域,研究传统文化在当代的视觉化表达,从信息可视化设计角度为中医方剂文化的传播与活化探索新思路。同时展望中医药主题可视化设计的前景并对传统文化的信息可视化设计与推广提出建议。李明芳，李宣（2021）《楚辞》中香草香木类植物信息图表设计探析。综上所述可以看出，信息图表设计研究主要围绕信息时代，信息图表设计、教学等的革新所面临的的困境、解决办法进行研究。在信息图表设计应用方面突出了信息图表设计的视觉功能。这与信息设计理念的研究大致相符。因为信息时代的飞速发展，信息设计理念相关研究在文献发表情上成果颇丰。也可以看出信息设计理念研究中，本体技术的革新发展、教育教学的改进、可视化功能的运用，是其研究重点。3篆刻流派文献研究近几年篆刻流派研究相对较少，且波动较大，以知网文献作为数据库以“篆刻流派”为关键词，进行搜索发现，所有相关文献仅46篇。今年来尤其是2014年以来关于篆刻流派相关研究波动较大，上下起伏明显，相关研究论文发表量在2014年达到高峰，近几年出现波浪式下跌情况。图5知网“篆刻流派”主题文献发表情况图6知网“篆刻流派”文献发表相关主题分布根据文献发表主题分析可知，目前篆刻流派相关研究主要针对各个篆刻流派艺术性本身。根据文献发表情况总结归纳为三个分类：篆刻流派的介绍研究孙洵（2020）在《江苏篆刻史》中，以时间为线，对江苏的篆刻文化从战国到民国的发展历史进行介绍，从多个方面，对江苏境内篆刻文化进行了讨论。陈宇（2016）对明代篆刻及流派。篆刻流派发展历史，文人鼻祖、流派风格等进行介绍。孙慰祖（2016）对生于唐朝的文人用印体系来源、延续与发展、艺术样式、创作队伍主体、趋于成熟的标志等等进行研究。潘蕾雅，石梦瑶，唐吟（2019）对文人篆刻流派的先导文彭，及其推动篆刻文化发展的过程进行介绍。石印山民（2016）对文人篆刻流派、发展，代表人物、作用进行介绍，在此基础上对对浙派鼻祖丁敬进行着重介绍。田世刚（2016）清初、中期印人与流派发展进行研究。对其发展背景战争、社会动荡、朝代更替、民族矛盾缓和、稳定社会发展等对篆刻发展以及流派产生的影响。篆刻流派的艺术研究许承宁（2011）对中国篆刻的材料、技艺、抒发情感、流派艺术发展进行研究。孙韵（2016）对篆刻艺术表达着自我,思考着世界的艺术情感进行阐述。（3）篆刻流派的演进研究张晓庆（2019）对从秦代至清代的时期中岭南篆刻流派的更迭与发展进行研究，旨在传播岭南篆刻艺术与弘扬岭南篆刻艺术。邢栋（2020）对明中期至清末我国篆刻艺术发展的重要时期为对象，对我国明清篆刻流派的演进进行介绍。邝以明（2017）以近现代岭南篆刻流派的更迭与发展为对象，探讨时代背景、经济文化发展、文化名人等对推动岭南碑学发展的贡献，以及现代岭南篆刻流派的更迭变化。综上可以看出篆刻流派相关研究中，主要分为篆刻流派与艺术研究以及通过阐述篆刻流演进的方式对篆刻文化进行阐述的研究。但是目前的研究主要集中各个流派的艺术特点之中，而且对于各家流派的演变关系演示的手法还是传统的语言叙述，少有使用现代科学技术作为辅助工具。4综述信息设计理念和信息图表设计作为新型信息技术，不断被应用到艺术设计之中，不管是实际运用还是艺术设计方面的运用研究成果已经不少，而且也有文献研究针对信息设计的可视化视觉功能，已经凸显出信息设计可视化功能的优越性。但是，目前的文献研究来看，运用于篆刻流派介绍的研究几乎没有。篆刻文化作为中国传统文艺之一，具有特殊的文化价值，也有文献研究从各个流派发展对比入手，但研究对象都选取一个或数个研究对象为主，研究缺乏全面性。在研究手法上，以文字叙述为主，少有现代科学辅助手段，不能展现篆刻文化的魅力。本文以明清时期九大篆刻流派为对象，以信息设计为技术手段，对九大流派的变化演进如何更好的演示进行研究。旨在填补当前篆刻文化研究与信息设计研究的部分空白，更加全面介绍篆刻文化包含的信息，传播篆刻文化的艺术。参考文献：[1]张秋菊.信息时代下艺术设计专业平面设计教学研究[J].文化产业,2021(20):143-144.[2]谭逸夫.传统中医方剂的信息可视化设计研究[D].湖北美术学院,2021.[3]蒋若琳.孝义皮影制作过程信息图表设计[D].中北大学,2021.[4]周婕.视觉图形在可视化信息图表中的应用研究[D].中北大学,2021.[5]姚丰,杨晔.信息可视化在视觉传达中的应用——信息图表设计[J].西部皮革,2021,43(08):102-103.[6]陈越.信息时代背景下环境艺术设计教学改革[J].西部皮革,2021,43(03):36-37.[7]崔劲炜,屈云东.“邂逅三晋”山西古建筑信息图表设计[J].湖南包装,2020,35(06):2.[8]王一民.信息时代背景下环境艺术设计教学改革探讨[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2020(06):130-131.[9]秦旭剑,米安琪,秦旭萍.数字媒体艺术专业交互方向课程设置研究[J].设计,2020,33(17):125-127.[10]王文婷.新媒体语境下的信息设计研究[J].新闻传播,2020(17):23-24.[11]蒋若琳.互联网时代下信息图表设计中的数据活用和视觉化[J].明日风尚,2020(14):13-14.[12]曹晓雪.动态字体设计在信息传达设计中的研究[D].贵州大学,2020.[13]孙洵.江苏篆刻史[M].江苏人民出版社:江苏文库,202007.217.[14]张兆羽.视觉信息图表设计方法研究[J].艺术品鉴,2020(18):70-71.[15]吴广.信息时代环境艺术