《美育融入小学音乐问题研究4700字（论文）》_第1页
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文档简介

目录关键词：教学实践；美育；音乐；课程标准 1一、在小学音乐中实施美育教育的理论基础 1（一）制订美育目标，定位学校美育坐标 1（二）多维度开发美育课程，构建学校美育体系 2（三）运用美育评价体系指导学校美育课程实施 2二、将美育融入小学音乐的教学设计方法与操作策略 2（一）操作方法 3（二）操作原则 4关键词：教学实践；美育；音乐；课程标准一、在小学音乐中实施美育教育的理论基础（一）制订美育目标，定位学校美育坐标目标包括德育、智育、体育和劳动教育中体现的美育目标。（二）多维度开发美育课程，构建学校美育体系系就会使智育得到极端强化，其他的德育、体育、劳动教育，特别是美育就会能有效落实教育方针中的美育。（三）运用美育评价体系指导学校美育课程实施程目标等方面，也要落实在各学科（或科目）课程中的美育指标体系中。二、将美育融入小学音乐的教学设计方法与操作策略。（一）操作方法1.激发兴趣和情感，引导学生树立积极的学习态度。让学生学会感受、体验、表现音乐中丰富的情感。进学生人格的发展和素质的提高。2.创新模式，优化方法，充分发挥音乐教学的美育功能。3.联系实践、衔接生活，培养学生健康向上的审美情操。赛活动，提高学生参与音乐活动的能力。（二）操作原则1.全面落实立德树人根本任务2.充分挖掘每门学科的美育功能当确立教学美、教育美的观念，使每堂课本身成为一种美的存在。3.加强师资队伍建设，构建一支德艺双馨的师资队伍全面提升学校美育质量，最为关键的是拥有一支师德高尚、业务精湛、结构合理和充满活力的高素质美育教师队伍。要充分利用《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》出台的契机，全面加强美育教师队伍建设。4.强化资源支撑，完善评价机制强化美育资源支撑，小学美育教师和艺术、美育专家组成的研究队伍，5.促进学校与社会联动创造性地开展丰富多彩的美育社会实践活动合与联动共享。因此，需要促进家-校合作充分利用博物馆、图书馆、文化馆、识、知识、能力和情感的全面提升与升华。结论：因此，要坚持以文化人、以美育人总体思路，全面落实立德树人根本任务，重塑美育育人价值；更要充分挖掘音乐学科的美育功能，将美育融入音乐教育教学全过程；加强师资队伍建设，构建一支德艺双馨的师资队伍；强化资源支撑，完善评价机制，完善学校美育支撑保障机制；促进学校与社会联动，创造性地开展丰富多彩的美育社会实践活动，着力提升学生审美和人文素养，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。参考文献：[1]朱玉红.小学音乐国家课程校本化实施的路径探究[J].现代教育,2018,649(11):57-58.[2]徐进霞.全面发展视域下小学美育课程实施的路径探索[J].江苏教育(53):2.[3]付华,谢琳.学校美育校本化实施策略[J].四川教育,2019(10):28-29.[4]邢颖.小学音乐课堂的美育

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