小学语文湘教版五年级上册第一单元1说给祖国妈妈的悄悄话 说给祖国妈妈的悄悄话

说给祖国妈妈的悄悄话教学要求：1．认识,会写本可“昵,龄,勉,遗,沐.躯”6个生字.理解“羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯”等词语。2.理解课文内容,流利,有感情的朗读课文。3．感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情。重点难点:1.理解课文内容,流利,有感情的朗读课文。2.感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史。教学准备:1.制作多媒体课件。2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、激情导入,揭示课题1.同学们,有一首歌是这么唱的:播放录音<慈祥的母亲>....这首歌表达的是什么思想感情?2.是啊!祖国就像妈妈一样,用宽广的胸怀接纳我们,用甜蜜的乳汁哺育我们.今天,让我们带着感恩的心向祖国妈妈表达自己的心声,说说自己的悄悄话.教师板书课题<说给祖国妈妈的悄悄话>二、初读课文.整体感知1.用自己喜欢的方式读课文,读准字音,遇到生字多读几遍,独立思考课文共有几节,每小节讲什么.2.读后指名回答,师生补充.课文分三节.第一节讲祖国是我们大家的妈妈.第二节讲祖国妈妈历经沧桑,只要沐浴着阳光和雨露就会越活越年轻.第三节讲作者画张自画像献给祖国妈妈,以此赞颂祖国妈妈.3分小节朗读课文,要求读得正确,流利.三、小组学习,掌握字词1.出示自学要求.(1)读课文,画出本课的生字,读准字音.(2)记住生字的音,形,义,通过查字典或联系上下文理解不懂的词,句2.检查学习情况(1)读生字(2)找形近字和音近字,帮助记忆.3.重点理解"羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯"几个词语的意思.四、作业练习1.有感情的朗读课文2.识生字,再组词.昵()龄()贵()沐()躯()呢()铃()遗()休()驱()3.课外作业:收集一些中国革命烈士图片及有关资料教学后记：第二课时教学要求：1．认识,会写本可“昵,龄,勉,遗,沐.躯”6个生字.理解“羡慕,德高望重,遗著,沐浴,身躯”等词语.2．理解课文内容,流利,有感情的朗读课文.3感受中国妈妈宽广,温暖的怀抱中幸福成长的快乐,激发学生对伟大祖国的热爱和赞美之情.重点难点:1.理解课文内容,流利,有感情的朗读课文.2感受祖国妈妈宽广的胸怀,初步了解祖国沧桑的历史.教学准备:1.制作多媒体课件.2.收集方志敏等烈士的图片及有关资料.教学过程：一、激情引导,走进文本1.出示课件:万里长城.黄河.长江.泰山等祖国风光图.2.看到我们祖国美丽的风貌,你有什么想说的吗?3.我们来听听和你们有同样感受的小朋友述说吧!4.选择自己喜欢的小节读,说说为什么喜欢这一部分?二、细读课文,品析感悟1.指导学法,学习第一节.(1)自读质疑."我"为什么称呼祖国为"妈妈'?这个"妈妈"和我们的妈妈有什么不同?祖国为什么是"大人和孩子"共同的妈妈?"我"的这份"光荣"为什么连爷爷,爸爸都羡慕呢?.....(2)交流释疑.(3)指导朗读.A自由读,想想哪里该停顿,哪里该用什么语气?B指名读,再评价.C教师范读,读出亲切,疑问,肯定,骄傲.自豪等不同语气.D分小组表演朗读.(4)畅谈体会(5)总结学法.教师适时板书.(6)过度.看课文第2节2.仿照学法,自学第2-3节.1.首先指名读课文第2节,重点解决以下几个问题.(1)历史老师为什么说祖国是一位"德高望重的老人"?理解"德高望重"要求联系中国渊源流长的历史来谈,也可以从学生收集的资料来说明.(2)方志敏伯伯是个怎样的人?"遗著"是什么意思?他最后的"遗著"是什么?(3)你是怎样理解"只要沐浴阳光雨露,就会越活越年轻!"这句话的?课文中的"阳光"和"雨露"各指什么?引导学生围绕"和平"与"发展"这个主题,从和谐社会的长治久安.人们的安居乐业等方面谈.2.感情朗读.3.读了"年龄"这一节,你有什么感受?学习第三节.(1)齐读这一节.(2)重点理解.A为什么无数的"英雄"是最像您的"中国娃"?谈谈你对"英雄"的理解,你知道哪些革命英雄?B作者为什么要给祖国画像?让学生明白,中华民族众多的优秀儿女就是祖国妈妈光辉形象的化身,只有做一个优秀的自我才是对祖国妈妈最好的回报.C再读这一节,读出感情.D读了"画像"这一节,你的体会是什么?教师点拨,因为无数革命英雄儿女爱着自己的祖国,为祖国不顾个人安危,抛头颅,洒热血,所以我们也要像英雄,爱自己的祖国,把自己最优秀最真挚的情感献给祖国妈妈!三、总结全文,轮流背诵1.这三节内容不同,但都表达了作者怎样的思想感情?2.你感受