教师外出学习心得汇集

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假设说小学生是祖国含苞待放的花朵，那么小学老师那么是辛勤的园丁。今日我就为大家整理了关于教师外出学习心得范文，接待借阅学习，一起来看看吧!

教师外出学习心得1

5月31日—6月12日，我们加入自治区中小学骨干教师培训班的62位教师有幸来到天津市的两所小学举行考察学习。首先在这里得感谢组织这次外出学习培训的领导，帮我们争取了这么一个难得的机遇。我怀着冲动、期盼的心情，带着教学中存在的困惑、疑问举行实地考察学习。我们分别听数学课2节，专题讲座报告4场，一路行程慌张而充实。所考察的这些学校都是百年老校。虽然这次考察学习活动已经终止了，但所参观的学校的校容校貌、教导理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感想颇深，内心久久不能宁静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，我就从以下三方面谈谈这次考察学习的体会。

一、真正的教导是以学生为本的素质教导，素质教导才是教导的归宿。实施素质教导是当前我国教导的主旋律，新课程的实施和教改理念的不断实践，成为落实素质教导的助推剂，教师和教导教学管理者是教导进展、学生成长的生力军。我们所参观考察的学校都是北方沿海经济兴隆地区的学校，这些学校集中优势教导资源，办优质教导，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践才能与创新意识兼顾。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不呈现着良好而又务实的育人空气，无不表达着素质教导旺盛的生命力。例如天津市南开小学，该校的校长介绍办学理念及教导思想却振聋发聩：教导就是塑造人;让学生享受高起点、高品位的德育，培养学生良好的品质与固执的意志，成为有人性的人。他们认为只关注分数是不行的。

这所学校放手让学生自主参与管理，学生自发组织开展各种活动，加入社会实践，培养社会责任感及实践创新才能，让学生树立爱情意识、责任意识和维护正义的精神。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的劳绩的，在育人方面缺少创新和实践，在教导教学管理方面为学生德育方面的进展创造的条件还不够。又如天津师范大学附小，学校倡导的教导价值观念是“关注主体、科学创新”，倡导的教导理念是“让教导成为察觉与创造的艺术”。学校从教导管理者到教师实行双语教导、科技教导，表达着超前的办学思想。然而我深知，这些学校所形成的教导规模、管理风格和办学特色无不渗透着教导者的教导聪慧，无不凝结着他们辛勤的汗水。教导是一项神圣的事业，这些学校将素质教导演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!

二、教导的告成源自教导细节的告成。学校是教书育人的场所，草率、粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。老子曾说：“天下大事，必做于细。”教导作为一种事业，假设光停留在口头上而不表达在行动实践上，那么无异于空中楼阁，如水中月、镜中花。我们所参观的这些学校校园环境美好，建筑设计布局合理，校园文化空气浓重。名人画像、雕塑、格言警句随处可见，学生的绘画作品、书法作品、小制作、工艺品等在轻微之处表达着教导者为学生才能的呈现和拓展所做的努力与良苦精心，这些做法对我们都是一种启发和指点，假设我们在这些方面进入了一种常态的话，那么对于学生身心的健康成长、才能的呈现无疑是一种促进。

三、特色办学，各取所长，使各自的办学效益得到了社会的认可。我们所参观考察的学校都是在当地乃至全国知名度很高的学校，而他们的办学特色也是各有千秋。如天津师范大学附小，由于生源优良，师资气力雄厚，所以办学质量很高教导成果可谓硕果累累，学生天性张扬，特长鲜明，校园文体活动丰富多彩，学生的培养目标是重点名校或到国外学校深造。同时学校的德育工作以“爱心、责任、正义”为核心形成了成熟的管理体系。百年名校天津南开小学的内涵丰富的校史表示着她的博大精深、沉郁雄浑，科学精神与民族精神鼓舞着全校师生求学奋进、成才报国，涌现了大量知名科学家和学者。

此次考察学习是一次难忘的学习体验。华北沿海一带物华天宝、人杰地灵，不管是听课、评课，还是参观、听讲座，对我来说都是受了一次极好的教导，也是对我教学工作的鞭策!以上的感受并不能呈现此行参观考察的全貌，难免挂一漏万，如蜻蜓点水。然而我熟悉到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教导才是根本，才能不虚此行!总之，这次的外出考察学习我学到了好多东西，也增长了我的见识，在这里再次感谢组织这次培训的教师和领导。在以后的教学中，我会努力地去实践学到的方法和理念、更好地发挥自己数学教学的水平，实现加入这次外出培训的目的，让自己的教学教艺更上一层楼。

教师外出学习心得2

4月8日,我有幸加入了在临沂三中举行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学根本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分表达了新课程理念，提防培养学生实际生活中综合运用学识的才能。

通过教两天慌张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的熟悉和体会，下面我就把自己加入此次学习的心得体会汇报如下：

4月8日下午2点全体听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中，凝听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热心很高，整个会场上座无虚席。李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动，打定相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默诙谐的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。

李剑春老师对这套教材的解读，更加是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景举行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生举行对话练习，磨练学生的交际才能。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际才能的磨练是无实际意义的。

在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。

“亲其师，信其道。”李剑春老师更加关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的展现的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力养护他小小的自信仰。

李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力提升，不断完善自我.

4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课，给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册Unit6AtafarmPartALet’slearnandLet’stalk相关学识点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的，教师的任务是为了扶助学生，而且这节课真正做到了提防学生对于所学学识在日常生活中的生动运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计分外的逼真形象，我相信吴老师的学生在日常生活中，真正遇到这种处境他们可以很自然的举行日常口语交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力提升自己的教学方式，争取让学生学得更开心、更有效。

教师外出学习心得3

通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了称赞和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起共享。

一、小学英语教师的根本功

各位名师的根本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，模范的板书。口语的流畅，使整堂课都更加的流畅，模范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。更加是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。

二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设确定的情境，让学生学会在确定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自己的假期的丰富多彩。

三、恰当的导入，自然的过渡

这几节课，我是以一种赏识和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的干脆而不留痕迹给我留下了深刻的印象。这点陆晓雪老师运用的更加好，通过“Howareyou?”自热导入，生问师答“Justfine”。从而导入新课的学习中。

四、提防根基，适当拓展延迟

这次的优质课观摩没有想象中那么花哨，更多的是提防课文，提防根基学识。在精讲精练课文根基学识的前提下，举行相应的拓展延迟。提高了整节课的课堂效率。

通过这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时我对自己也提出了大量问题去斟酌，怎样让自己的语言更美好?怎样让孩子更热爱上英语课?怎样培养孩子的才能?相信通过不断努力，确定能拉近距离，不断进步。

教师外出学习心得4

初中青年英语教师听课活动已经圆满终止，这次活动为我们教师业务素质的提高供给了一次不成多得的学习机遇，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有好多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：

一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和根本保证

在听课中，我察觉优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音切实。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学识，地道的语言;2、擅长利用多种手段辅佐教学，使孩子接触到的学识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地举行授课，富有艺术性;4、有扎实的英语根基学识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的仆人

这是新课标的重要特点，也是素质教导的要求。通过听课我察觉教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，提防学生才能的培养，提防主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生开展联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的空气，让学生真正成为了课堂的仆人。

三、课前互动是一个很关键的环节

在这次听课中我察觉课前老师和学生互动的较好的，课堂都对比告成，老师们大多数从自身的生活着手活跃课堂气氛，得学生们的热爱。

四、课题的引入与各教学环节之间的贯穿是课程设计的重点

我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。课程开头后，从单词的讲解，到听力练习，再到对话议论，一环扣一环可以说贯穿得分外自然，学生们都能很好的理解，并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，好多老师还打破常规，大胆创新，变更课本原有的思路，取得了较好的效果。

通过这次听课，我开阔了眼界，让我深切的体会到了紧迫感，熟悉到了自己的局限。同时我对自己也提出了大量问题去斟酌，怎样让自己的语言更美好?怎样让学生热爱上课?怎样培养学生的才能?相信通过自己的不断努力，确定能拉近距离，不断进步。

教师外出学习心得5

本次我校举行了新老教师交流会，主要针对班级管理和教书育人的等方面对我们特岗教师举行指导和传授。在此次交流当中使我得到了名贵的阅历。对我以后的教学之路产生了确定的影响，相信在这些优秀教师的率领下我们会渐趋成熟，逐渐成长，未来我们也会是一名卓越的人名教师。下面谈谈我本次交流的心得体会。

首先教师工作要有爱心。爱心是教导工必备的工作前提，是教师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能教导人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地喜欢、关切和崇敬每一个学生，设身处地为学生着想，用赏识的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的每一点告成。

其次教师工作要细心。班级工作的繁杂性，就要求带班教师务必细心。在日常的工作中细心地对全班同学举行留心地查看，了解每个人的特点，实时察觉苗头，制止事态进一步进展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的空气都是学生发给教师的信号。这就要求教师务必精心查看，正确判断，从学生的轻微表现中抓获学生思想感情的起伏变化，提高工作效果。

结果教师工作的保证，班级管理工作的关键是恒心。班级管理是一项长期的工作，不成忽冷忽热、忽紧忽松，务必常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不轻易”，但还是要强迫自己耐着性子，采用多种方法，不遗余力地促成他们的转变。否那么前面的工作中取得的劳绩就会功亏一篑。

努力创造一个良好