小学音乐人教版三年级上册第一单元快乐的doremi唱歌快乐的doremi_第1页
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文档简介

宝坻区中小学课堂教学教案教学内容《快乐的doremi》教学目标知识目标认识并能唱准doremo三个音。能力目标学会并用欢快的情绪演唱歌曲《快乐的doremi》。情感目标学生能够从生活中寻找节奏，在音乐创编活动中体验音乐实践活动的乐趣。教学重点附点、切分节奏的掌握。教学难点培养学生的音乐感受力、表现力及创造力。教学媒体音响资料、歌片儿、钢琴、录音机等教学过程与方法：一、创设情境生：伴随《快乐的doremi》自编动作进教室。师：有指导地领跳。二、情境导入师：刚才我们伴着欢快的歌声进教室，谁知道这首歌曲唱的是什么？生：回答。（教师根据学生的回答引出本课课题）师：今天我们就来认一认、唱一唱这三个音符--《快乐的doremi》。（板书：快乐的doremi）三、音乐训练，识唱doremi1、认识五线谱上的doremi的唱名位置。师：这七个数字在音乐上代表七个高低不同的音符，看板书：标记：1234567唱法：doremifasollasi生：跟着教师的手势唱音符doremi2、跳房子游戏四、新授歌曲1、听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍五、展示与评价1、各小组对歌曲进行处理，进行歌表演，并分别展示。2、师生共同评价，给予鼓励与表扬。3、借鉴各小组的处理方法，全班进行演唱。如：1-2小节女生唱；3-4小节男生唱；5-8小节齐唱；9-10小节女生唱；11-12小节男生唱；13-16小节齐唱，17小节至结尾轮唱。六、小结通过学唱歌曲、识唱音符doremi，老师希望同学们对构成音乐的基本要素有了初浅的了解和感受。正是

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