初中科学浙教版七年级上第一章科学入门第四节科学测量 名师获奖

第4节科学测量第1课时长度测量教学目标：知道测量的意义。知道长度、体积单位及换算关系。知道不同测量对象、测量工具需要达到的测量精度不同。熟悉刻度尺上的刻度特征，学会正确使用刻度尺。教学重点;1、知道长度、体积单位及换算关系。2、熟悉刻度尺上的刻度特征，学会正确使用刻度尺。教学难点;熟悉刻度尺上的刻度特征，学会正确使用刻度尺。教学准备：实验器材，多媒体教学过程：引入：你知道你的课桌有多高吗？教室里一桶纯净水的体积有多少？今天的最高气温、平均气温是几度？对研究对象进行定量描述，必须对其进行测量。一、测量的定义测量是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。科学测量有：长度测量、体积测量、质量测量、温度测量、时间测量二、长度的测量要测量物体的长度先要规定长度的标准1、长度单位国际主单位：米（m）常用单位：千米（km）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）研究天体距离常用：光年研究微观世界常用：微米(μm)、纳米(nm)阅读;国际单位制长期以来，每个国家都有各自的计量单位，例如，我国曾用市尺作为长度单位，英、美等国用英尺作为长度单位。随着科学技术的发展，国际交往日趋频繁，人们都要求有一个统一的标准作为计量单位。1960年，国际计量大会通过了一套单位制，称为国际单位制（SI），推荐给世界各国使用。我国现行计量单位的国家标准就是以国际单位制为基础的。一切属于国际单位制的单位都是我国的法定计量单位。练习：1、填写空格内的单位常用铅笔笔芯直径大约1（）小拇指宽约有1（）手掌的宽大约有1（）成年人的腿长大约1（）左右2、思考下列问题1纳米相当于一根头发丝直径的六万分之一那么一根头发丝的直径是多少微米？多少根头发丝并排可得到1毫米？讨论：图1-41中的物体时，应该用什么长度单位？2、单位换算1千米=米1米=厘米=1毫米=微米，1微米=纳米1厘米=______米=_________千米太大或太小的数字记和写都不方便。可以用科学计数法3、长度测量工具常见工具：刻度尺（直尺、卷尺）4、刻度尺的正确使用①会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、最小刻度值。②会选：测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度，再选择满足测量要求的刻度尺。练习：例如：现有卷尺(最小刻度值1cm)和卡尺(最小刻度值0.1mm)，根据需要选择测量下述物体所用的工具：1、测量跳远长度需用_________。2、测量铜丝的直径需用_________。③会放：a.零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端；b.有刻度的一边紧贴待测物体（厚刻度尺与物体垂直放置），直尺的方向必须与测量方向一致，不能倾斜。④会读：a、视线与刻度尺尺面垂直。b、读数时，要估读到最小刻度的下一位⑤会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。没有单位的记录是没有意义的。准确值为：_____估读值为：_____单位为：____此时物体长度为：_______活动：1.你如何测量铅笔的长度？测量时应注意什么问题？铅笔长______毫米。2.用刻度尺测量一下，《科学》教科书的长是_______毫米，宽是_______毫米。如果《科学》教科书的宽度在18.3厘米和18