提取句子信息

提取句子主要信息专题复习2013年遵义市初中语文语言运用能力要求：初中语文考试要求全面、准确地反映初中毕业生在语文方面所达到的水平。其中语言运用是指对语文知识和能力的实际运用。提取信息遵循的原则：提取的主要信息不能改变原句的意思。常用方法：什么怎么样1、"一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心."这个句子的主要信息是：()A三角形是外心。B三条边垂直C垂直平分线是三角形的外心。D交点是外心。抓住主干缩减，即找准句子主谓宾2、“根据同名小说改编的电影《战马》是由有‘电影奇才’之称的美国导演斯皮伯格继《辛德勒名单》与《拯救大兵瑞恩》后倾力打造的‘史诗战争三部曲’终结篇。”这个句子的主要信息是（）A.《战马》是斯皮伯格倾力打造的。B.《战马》是“史诗战争三部曲”终结篇。C.斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”。D.斯皮伯格倾力打造“史诗战争三部曲”终结篇。“的”前的修饰，“地”前的限制，“得”后的补充说明要删去DB3.提取下面句子的主要信息，不正确的一项是（）A清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地____阳光抚摸着土地。B语文老师给大家讲了一个关于小红帽的故事。——老师讲故事。C老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。——老人们喜欢去钓鱼。D我曾到过美丽的桂林。——我到过桂林。在句子中“着”表示动作正在进行，所以要保留。在句子中“了”用在动词后面表示动作已经完成，所以要保留。句子中“过”字用在动词后面表示动作已经过去，所以要保留。B

4、“八年级的运动员为什么会在运动会上夺走了好几项冠军呢？"这个句子的主要信息是：()A运动员夺走了冠军。B运动员为什么夺走了冠军呢？C运动员夺走冠军。D运动员夺走了冠军呢？句子中宾语后的“啊、吗、呢、呀”等语气词要保留B5、“我们几个小伙伴满心欢悦的在清澈的河水里游泳。”这个句子的主要信息是：()A几个小伙伴在游泳。B我们在游泳。C我们游泳。D我们几个小伙伴在游泳。表示方位的词组应该完整地去掉，像“在……中”、“在……里”“在……外”“在……下”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6、“我绝对不同意你的这种无理要求。”这个句子的主要信息是：()A我同意要求。B我同意你的要求C我不同意无理要求D我同意无理要求。句子中的“不、无、没有”等否定词，提取句子信息时要保留，否则有可能颠倒句子的意思。CC1、抓住主干缩减，即找准句子主谓宾2、“的”前的修饰，“地”前的限制，“得”后的补充说明要删去3、表时态的“着”“了”“过”在句子需保留。4、句子中宾语后的“啊、吗、呢、呀”等语气词要保留5、表示方位的词组应该完整地去掉，像“在……下”、“在……里”“在……外”“在……中”等句子中表示方位的词组作状语时，都不能保留“在”字，应该同后面的状语一起完整地去掉。6、句子中的“不、无、没有”等否定词，提取句子信息时要保留，否则有可能颠倒句子的意思。找句子主干要注意的问题：

1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。

如：我不看黄色书刊。主干：我不看书刊。

2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。

如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。

3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。

如：我清楚地看见他来了。主干：我看见他来了。方法运用1、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）

一项由中共中央政治局常委会议审议通过的政治级别最高的海外高层次人才回国计划实施几年来的效果和归国人才实际感受都值得深究。A政治局审议通过的计划B常委会议都值得深究C效果和实际感受都值得深究D高层次人才值得深究C2、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）

英国一名专家援引最新证据提出中国明朝率领船队远航的郑和是历史上比哥伦布等西方航海家更早发现新大陆的第一个环绕地球航行的探险者的惊人学说。A郑和比西方航海家更早发现新大陆。B英国一名专家援引最新证据提出惊人学说。C郑和是第一个环绕地球航行的探险者。D英国一名专家提出哥伦布是第一个环绕地球航行的探险者。B3、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）《西游记》是明代文学家吴承恩在民间文学的基础上经过加工整合而创作的一部故事情节曲折人物形象生动深受读者特别是青少年欢迎的古典长篇章回体小说。A.《西游记》是明代文学家吴承恩加工整合而创作的。B.《西游记》深受读者特别是广大青少年欢迎。

C.《西游记》是古典长篇章回体小说。D.吴承恩加工整合而创作了古典长篇章回体小说。

C4、语言运用——提取下面句子的主要信息，正确的一项是（）流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。A.山