第1 章技术经济学概论

技术经济学

（36学时）

项目管理、技术经济方向使用2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

要求及说明课程性质：项目管理、技术经济方向的重点课程，旨在掌握扎实的技术经济分析评价的理论和实际操作能力，重点落脚在财务评价和国民经济评价。内容体系：以王克强《工程经济学》为主要体系。学科特点：技术、方案（或工程）与经济相结合。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

要求及说明课前准备：1.两本以上教材，内容上可以相互补充；

2.学习财务管理、投资学、管理会计、西方经济学、会计学内容；3.学习光盘的内容，掌握每一章的核心内容和要求；4.仔细阅读、理解《建设项目经济评价方法与参数》的内容；5.课后辅助练习，以巩固知识点；6.互动式教学。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）第1章技术经济学概论一、技术经济学的含义二、技术经济学的产生三、技术经济分析的重要性四、技术与经济的关系五、经济效果与经济效益2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

技术经济学是一门自然科学和社会科学相互渗透、相互促进，逐渐形成和发展起来的新兴应用性经济学科。它是一门边缘学科或交叉学科。在我国形成、发展和应用已有60年时间。上世纪50年代初从前苏联引入技术经济分析和论证方法，保证了第一个“五年计划”经济发展的高速高效，但是十年动乱一度中断。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）当时的大环境——以阶级斗争为纲；“只算政治帐，不算经济帐”；经济建设严重违背自然规律、经济规律和违反基本建设程序的口号。如四个边——边勘察、边设计、边施工、边生产。四当年——当年建设、当年施工、当年建成、当年投产。欲速则不达……。十一届三中全会(1978年)后，技术经济学才获得新生。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

研究对象——技术，但又不是技术本身，而是以技术为载体，研究该技术应用后的经济效益或经济效果问题。即通过对某项具体技术方案作经济上（同时包括政治、社会、生态等方面）的分析、评价，来考察该项技术方案能否取得预期的经济、社会效益，据此决定该技术方案的取舍。这样就可以克服因盲目上马而造成不可弥补的损失。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

任何一门学科的产生都是基于生产实践的需要。技术经济学也不列外。

例1：植物保护学——自然技术学科。研究病虫害发生发展的规律，找措施，保护作物的正常生长。它要求达到的只是技术效果的好坏，如100%防治效果。至于成本多少，植物保护学是不考虑的或无能为力的，而依靠宏观经济学、微观经济学、企业管理学、市场营销学、财务管理等等学科，也不能解决问题，因此，就需要有一门学科来解决介于这两者之间的问题。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）例2：有两种治虫技术方案：方案一：杀虫效果98%，成本100元/亩；方案二：杀虫效果94%，成本55元/亩。

例3：生产某产品，从技术性能的角度，希望达到可靠性强、经久耐用、耐高温高压等，为此需要特殊材料、工艺，成本相当高，往往造成功能过剩和极大浪费。因此，将技术和经济结合起来，既能满足技术上的要求，又能使成本最低才是最佳的选择。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）技术经济学在实践中越来越重要。因为科技发展，每年都有大量成果要转化为生产力。虽然，先进技术往往能带来高的生产效率，产生良好经济效益，但也不尽然。原因是技术应用的开支相当大，需要有相应的物质条件作保证，要有相应的环境条件。如果条件不具备，先进的技术也不能产生好的经济效益。（太阳能、地热的开发、相同技术方案在不同地区实施）。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

(一)技术和经济的涵义

1.技术

技术与科学之间存在着十分密切的联系,其联系不仅表现在知识的相互渗透和相互扩散上,而且表现在科学和技术这两种活动的相互影响上。因此,了解技术的涵义必须了解科学的涵义。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）(1)科学

随着科学的不断发展，人们对它的认识也在不断的发展和丰富。从各国的辞典与百科全书对科学的定义有很大的不同，归纳起来有：①科学是准确的判断。②科学是事实与规律在人们头脑中的反映。③科学是种种知识单元，通过它内在联系而建立起来的知识体系。④科学是一种方法，也是人为认识自然与社会，从而征服自然、改造社会的工具与武器。

2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）综合百家之说，我国科技界较公认的定义为：“科学是关于自然、社会和思维的运动形式和发展规律性的知识体系和创造过程，是人类实践经验的升华和结晶”。这个定义具有一定的普遍意义。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

(2)技术随着社会生产力的发展，技术的内涵也在不断更新和扩展。各国的哲学家、科学家、经济学家、工程技术专家们，从不同的角度给技术下过上百种定义。（不赘述）有经验形态的技术和物化形态的技术。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

(3)科学与技术的关系①二者相互推动且不受时空限制

科学推动技术的实例—电力技术和无线电技术的发展是最好的例证。1831年英国人法拉第发现了电磁感应现象，建立了电磁理论，为发电机和电动机等电力技术出现奠定了基础。1873年英国人麦克斯韦发表了《论电和磁》，用一组方程式描述了法拉第的电磁理论，并预言了电磁波的存在，所有这些都为19世纪末和20世纪初的无线电技术的蓬勃兴起提供了前提。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

技术推动科学的实例—蒸汽机和热力学的关系。1698年英国人萨费里取得蒸汽机技术专利，但该机效率低，实用价值小。后经纽可门改进后效率有所提高，但主要用于煤矿抽水。1765年英国格拉哥大学仪器修理工瓦特修理纽可门蒸汽机时，发现其冷凝方式不合理，于是改进并发明了分离式冷凝器，后又发明了机械传动装置，将活塞往复直线运动改变为飞轮转动。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）蒸汽机技术的发明、发展和完善经历了100多年时间，一定程度上推动了热力学的发展。科学和技术的相互推动不受时空限制。科学家以各分散的生产现场的技术实践为依据写成了理论专著；企业的技术进步以科研机构、大专院校的成果转化而成。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）②二者都是社会生产力科学和技术都是社会生产力，但科学只有在转化为技术之后才能为物质生产服务，所以，人们通常说，科学是潜在的生产力，技术是现实的生产力，技术是联系科学与生产的纽带和桥梁。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

在产业革命前和早期，生产、技术和科学的关系，明显表现为生产——技术——科学的发展顺序。随着经济的发展，更多的是科学——技术——生产的推动转化模式。今天，三者的关系不是简单的生产——技术——科学或是科学——技术——生产的转化模式，而是生产——技术——科学——技术——生产……螺旋式上升式的不断循环。但不管哪种形式，技术都是中介和桥梁。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）③二者的界限日益模糊社会生产力高度发展的今天，二者的界限日益模糊：任何现代科学都是以现代技术为手段的科学，任何现代技术都是以现代科学为基础的技术。二者之间不再象蒸汽机技术和热力学定律那样遥远了。技术中的科学知识含量越来越大，科学与技术两词融合为一词也就很自然了。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

2.经济在我国古汉语中,“经济”一词是“经邦济世、经国济民“之意。其原意是治理国家，拯救庶民。

在西方语言中是指“家庭管理”。希腊科学家亚里士多德定义“经济”为谋生手段的意思。目前，人们对经济的理解主要有以下四种涵义：2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

（1）指生产关系（如经济基础）从政治经济学角度来看，“经济”指是生产关系和生产力的相互作用，它研究的是生产关系运动的规律。（2）指国民经济的各部门（如工业经济、农业经济、运输经济等）（3）指一国国民经济的总称（如经济增长、经济繁荣、国民经济）即物质资料的生产、交换、分配、消费的总和。（4）指节约——人、财、物、时间等资源的节约和有效使用。在经济学中，经济——从有限的资源中获得最大的利益。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）（二）技术和经济的关系技术和经济的关系是相互促进、相互制约的辩证关系。表现在以下三方面。1.2.3.2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

(一)经济效果人类实践活动分为经济性活动(生产、消费、分配和交换）和非经济性活动(文化、教育、卫生、军事）。从事任何活动，都希望获得一定效果，但不是任何活动都会取得经济效果。如开庭审判刑事犯罪案件，收到的是政治上的效果、教育上的效果；举办一个展销会，出售了许多商品，即收到了经济效果。可见，经济效果是经济性活动的效果。在经济性活动中，最主要的是生产活动。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）1.经济效果的概念经济效果是指人们在生产实践活动中的劳动耗费(包括劳动占用和劳动消耗)同所创造的劳动成果即使用价值的比较关系,即投入与产出的比较关系或所得与所费的比较关系。2.经济效果的表达式

2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）3.经济效果的量纲

经济效果的定义中，强调的是“比较”关系，因此可以用比率的形式来表达，其分子和分母的量纲可以不同。如人均利税率和资金利润率指标。2012级用——技术经济学（第1章技术经济学概论）

（二）经济效益

现在，许多教科书上不再区分经济效益和经济效益了，在此对二者进行区分有一定的意义。经济效益也是反映投入与产出的比较关系或所得与所费的比较关系。实际上是指盈利或利益，是综合经济活动的结果。

E=产出—投入或