初中物理人教版八年级下第九章压强第1节压强 全国优质课

八年级物理下学案第九章压强第一节压强【学习目标】：【知识与技能】：1．通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关；2．理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行计算。3.会分析增大或减小压强的具体方法，并能解释与压强有关的物理现象。【过程与方法】通过实验探究，探究初步理解物理中的研究问题的常用方法—控制变量法。【情感、态度与价值观】激发学生学习物理的兴趣，使学生认识科学方法的重要性；【学习重点、难点】重点：压强概念的理解．难点：压强的有关计算【教学用具】多媒体课件、钩码、四角小桌、海绵等一【课外预习】预习课本P29-P32，自主完成下列问题：1、压力的作用效果与和的大小有关。（研究方法有、）2、物理意义：压强是表示的物理量。定义：物体所受的大小与之比叫做压强，在数值上等于物体单位面积上所受的。3、公式：。 4、单位：简称：符号：，1pa=1N/m21pa意义：表示物体在1平方米的受力面积上受到的压力是牛顿。5.面积的单位换算关系：1dm2=m2.1cm2=m2变形公式6、增大压强的方法：1）增大，举例:用力切菜易切断2)减小，举例:磨刀不误砍柴功7、减小压强的方法:1)减小，举例:车辆行驶要限载2)增大，举例:铁轨铺在路枕上二【课内探究】问题一.压力作用效果与什么因素有关？活动：两只食指力向中间压一只笔，两只手指有什么感受？探究实验：（1）提出问题：影响压力作用效果的因素有什么？（2）猜想和假设：压力作用效果可能与和有关。（3）设计实验：在压力相同时，改变，看物体形变多少。在受力面积相同时，改变，看物体形变多少。因此实验采用的方法是和（4）进行试验：甲：把小桌放在海绵上；乙：在桌面上放一个砝码；丙：把小桌反放并放一个砝码；观察三次海绵凹陷的程度（5）得出结论：观察归纳：①比较甲、乙，说明在相同时，越大，压力作用效果越明显。②比较乙、丙说明在相同时，越小，压力作用效果越明显。概括：影响压力作用效果的因素包括：、问题二.压强（用字母表示）（1）物理意义：压强是表示物理量。（2）压强定义：物体叫做压强．（3）.公式：，变形公式、。（4）.压强单位：，简称，符号是。.1Pa=1N／m2，物理意义是表示物体m2面积上受到的压力是1牛。对压强单位的感性认识:将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1Pa。成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa（5）利用公式p=F/S时要明确其中各量的单位分别是：p：（Pa）；F：牛顿（N）S：平方米（m2）。面积的单位换算关系：1dm2=m2.1cm2=m2（6）压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则压力F=物体的重力G=mg（自然平放）.（7）特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强P=（8）求固体压强的计算题解题步骤：第一步：使用P=F/S计算压强时，关键是先找出压力F（一般F=G=mg）第二步确定受力面积S（受力面积是指两物体的接触部分的面积），单位不统一时，要先统一单位。第三部利用P=F/S求出压强（9）、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），然后确定压强（一般常用公式p=F/S）。例题解析：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。

问题三增大或减小压强的方法1.推土机具有宽大的履带是通过_____________的方法来______压强的,而它锋利的土铲是通过______________的方法来_______压强的;2.篆刻刀具有很窄的刃是通过_______________的方法来________压强的;3.破窗锤的敲击端比较尖锐，是通过__________的方法来________压强的;4铁轨铺在一根根枕木上是通过____________的方法来_________压强的.5.蚊子是通过____的方法来______压强的,从而能使它的口器容易插入皮肤;6.骆驼有宽大脚掌,是通过____的方法来__压强的,则不会陷沙中很深.进一步总结：根据压强公式P=F/S，得出:增大压强的方法：1）增大，举例:用力切菜易切断2)减小，举例:磨刀不误砍柴功减小压强的方法:1)减小，举例:车辆行驶要限载2)增大，举例:书包带做的很宽大三【当堂检测】1..放在水平地面上的一个立方体的重力为8×103N，底面积为,它对地面的压强是___________Pa，若沿竖直方向切去一半，则剩余部分对地面的压强是___________Pa。2下列措施中，能够减小压强的是（)A.把书包带做得宽些B.把软包装饮料的吸管的一端削尖C.刀、斧、剪的刃都磨得很锋利D.将放在水平地面上的一块砖由平放改为竖放3.如图所示是研究压力作用效果的实验:(1)比较甲、乙两个实验可知,在相同时，越大，压力作用效果越明显(2)比较两个实验可知,压力相同时，越小，压力作用效果越明显4如图所示，若A、B两个实心物体是同种材料制成的，它们对水平桌面的压强分别为PA，PB,则PA，PB的大小关系为。若A,B两个实心物体对水平桌面的压强相等，它们对水平地面的压力分