外出学校考察心得体会范文

第36页共36页外出学校考察心得体会范文外出学校考察心得体会范文。随着新课程改革的不断推进，根底教育改革正在成为教育主管部门、学校、家长以及社会各界关注的焦点。教育改革中的现代学校教育管理已成为业内人士共同关注的问题，为了对新课程改革下的学校管理、课堂改革与施行、课堂教学、校本开展、学生管理、研究性学习等一线校长们普遍关心的操作层面的理念与举措的深层次探究与学习，我有幸随县教育考察团去吉林、江苏、青岛、上海等四省市共九所先进学校学习考察，使我耳目一新、深受启发，我深深的感受到此次随团学习考察，对于进步自身素质具有很大的帮助作用，更为重要的是：通过在先进学校的听课观摩、听经历汇报、与名师名校长的经历学习中，找到了很多解决学校开展与名校创立工作中一些难以解决的问题的答案，引发了我更深层次的考虑。在此，仅将我此行的所见、所闻、所感、所悟真实的写出来，做为我们不断学习、借鉴先进学校办学经历，探求我校开展的一个参照。一、用质量和效益，打造出支撑学校科学开展的品牌此次考察的九所学校中，很多学校都曾经深化的体味过学生生缺乏、办学规划小难于开展发经历(如北郊学校)，有的学校前身底子很薄，只是村办中学(如江苏省泰兴市天兴镇洋思村的洋思中学)，这些学校所处的地理环境，人口较稠密，学校网点分布较多，优胜劣汰的周期短、速度快，所以学校越是规模小、越是底子薄，就越是要开展、快开展，不然随时都会有被并转吃掉的可能。北郊学校是上海市虹口区的一所普通九年一贯制学校，这所学校由原甘霖中学、大连西路小学、曲阳中学等三所根底均较为薄弱的学校合并而成，目前有62个教学班，近三千名学生，员工人数达220名。建校几年来，在虹口区多项大力扶持初中、促进初中平衡化开展的优惠政策支持下，坚持依法自主办学，信守为每个孩子创造美妙将来的办学理念，向社会作出了提供优质教育与优质服旁的承诺，大胆变革学校制度和学校文化，用质量和教学效益，成为一所在虹口区范围内倍受广阔市民认可和欢迎的公办学校。北郊学校的郑杰校长亲自拟定了《北郊学校三年开展规划》，提出了为每个孩子创造美妙将来的办学理念和静思、能群校训，确定了管理与合作年(2023年)、学习与效劳年(2023年)、质量与创新年(2023年)等三年的工作方针、重点与施行方案，并以文化兴校为抓手，拉开了北郊学校崛起的序幕。科学完善的现代管理制度是成就学校质量和教学效益的根本和坚强保证。他们花半年时间架构了以质量为中心的学校质量制度体系，该体系预期到达以下目的：1.六十二个班级规模条件下的质量保证。2.九个年级跨度的质量效益。3.三校合并的质量观念和质量标准的一致性。4.赢得更优异的社会信誉和满意度。为实现上述目的，他们借鉴了成功地运用于企业界的全面质量管理思想，确定了四项原那么：1.将学生作为关注焦点;2.质量管理者职权责统一;3.质量过程无缺陷;4.促进质量的持续改良。在原那么指导下，做出了三项变革：1.向社会公开学校的质重承诺;2.质量管理制度文件化;3.以质量为中心的组识机构变革。为获得良好的社会信誉，也为质量改良提供动力，他们向学生和家长作出了提供优质教育与优质效劳承诺，与每一位新入学的学生家长签订了质量保证书，其中由校方向家长和学生作出了十一项质量承诺;由教师作出承诺十项。这实际上也是让顾客看到提供优质教育和效劳的决心。承诺主要包括以下内容：1.承诺坚持教育效劳的公益性，承诺不搞有偿家教和收费补课;2.承诺质量过程信守学校《质量手册》;3.承诺教育的公正性，不歧视任何一名学生;4.承诺校园平安;5.承诺尊重法律规定的学生根本权利。在北效学校没有常规的政教处、教务处等教学管理机构，学校先后成立了质量监察室信息室学术与课程开发室质量主管室等机构来执行和完善质量管理，完成质量管理职能的体系化。北郊学校机制以客户为中心，由此引发的变革更为深化和彻底，一是学校管理由金字塔型(最高是校长，以下分别是干部、教师，最下层自然就是学生了)变为同心圆型(中心是学生及家长，外围是教师，最外那么是校长、干部及后勤效劳人员)，扁平化、人性化的管理形式初具规模;二是在教育教学领域，师生关系调整与改善，使充满生命力的课堂有望真正出现，而教育教学改革中的瓶颈师生关系紧张也将不攻自破。一批教师提议的新型效劳工程前所未有地开了出来，一批以管理方便为由并不以学生为中心的制度被重新拿出来讨论,使得学校变革有了更加强劲的动力。上海北郊学校作为集中了初中建立中几乎所有问题的样板学校，除了学校兼并、经费投入、硬件建立、师资队伍、生问题等等，还因为出了个另类校长而知名上海。在来上海北郊以前我曾有幸在网络中读到过郑杰校长的《品牌经营与学校形象设计》一个长篇论文，曾被他关于学校开展和名校建立的一些理论所折服，被他的几乎有些前卫的学校教育管理思想而感到惊叹!在来北郊学校后，真正跻身于这所位于胡同中的占地不过9亩的上海及至全国都知名的九年制学校里，第一次如此真切的能处处感受到这所学校超前的品牌意识、竞争意识、质量意识、效益意识，让我深深的感到，北郊学校品牌的成功是用质量和效益打造出的支撑学校科学开展的品牌，是郑杰和北郊人辛苦追求的质量保证和学校价值诉求的结果。.f132.从北郊回来以后，在不断总结、梳理北郊学校成功经历的同时，我一直在反复的考虑着郑杰的一句话：一个好校长就是一所好学校，是呀，对学校来说，品牌是向社会、家长、学生作出的质量承诺和保证;对家长和学生来说，选择一个品牌的学校，就是选择了一种身份和体验;对整个社会来说，品牌学校尤其是的领导型品牌学校的存在，将影响或带着一种潮流和文化，名牌学校作为文化重镇，在领导社会思潮、变革陈旧文化方面的主导作用确实应引起我们的重视呀。我们学校的情况与北郊学校改革前的情况在一定意义上来说是相似的，所以我们应该好好的学习一下北郊办学成功的经历，或许就如郑杰校长所说的只要创造就有时机!二、营造和谐、向上的校园文化气氛，鼓励引导师生安康开展做为一名校长，我也清楚的懂得：校园是陶冶学生情操和培育学生成长的摇篮，优雅、整洁、现代化的学校环境有利于学生的安康成长和学习，因此我们学校也比较注重校园环境和文化建立，但在理论的设计和操作中，常常觉得有很多缺乏和困难，尤其是作为乡镇中心校规模较小，可用于校园环境和文化建立的资金较少，如何平衡两项建立的关系，用最少的投入发挥最大的作用，一直是一个不容易把握和解决的问题。此次有幸随团考察四省市九所先进学校，让我从中受到了一些启发，获益菲浅。此次考察活动中青岛市有三所学校(城阳高级中学、一中、流亭小学)，学校校园环境建立非常突出，整体形象大气壮观，风格高雅。教学区、办公区、生活区、运动区布局合理，综合设施高档、齐全。校园环境集科学性、文化性、审美性于一体，亭榭、画廊、雕塑，相映成趣;绿地、假山、人工湖，触目皆春。校园网、多媒体教室、微机室等现代化教学装备完善，图书馆藏书丰富。在上海奉贤中学我们看到，图书科技楼、教学楼、实验楼、行政楼、报告厅、体育馆、田径运动场宏伟漂亮;多媒体教室、电子阅览室、计算机房、语音室和心理咨询室等现代化教学设施设备先进，校园网络四通八达;学生公寓、教师宿舍楼和食堂等生活辅助设施齐全;校园内环境幽雅，河、湖、桥、路纵横交织，绿化景观令人赏心悦目。上海奉贤中学占地____亩，投资近3亿，建筑面积6.4万平方米，绿化率达70%，一泓曲水，沿校园蜿蜒穿行，碧波荡漾的人工湖、跨河小桥、休闲广场、回廊水榭、花草树木等绿化景观令人赏心悦目，充满诗情画意。躬行楼、春晖路、清河、觉浅湖、敬贤桥等取名那么充满文化韵味。学校校园园林建立直接投资超过1千万，是较为典型的园林式学校，光就学校校园环境建立程度足令我们叹为观止。在所参观的九所学校中，我认为给我了最多发现和启示的却是上海北郊学校和江苏洋思中学，尽管这两所学校的校园环境建立规模和层次根本无法与上面四所学校相比，甚至形成了鲜明比照(同是上海学校，奉贤中学占地____亩;北郊学校占地仅9亩)，却又都不约而同的在小处作起文章，建立独具创意而又鲜活灵动、蕴含理性与睿智的校园文化，让每一块空地都有教育内容，每一面墙壁都能有语言，使整个校园处处充满了无限的活力与希望。郑杰校长认为：学校的变革要真正的发生需要两项前提：一是导向，二是动力。学校的文化是变革的导向，只有重视文化的塑造，形成共同的价值观，学校才能向即定的目的前行。所以，北郊学校的重建方案重点在构建现代学校文化和现代学校制度。北郊学校特别注重学校文化建立。郑杰提出校长应成为学校文化领导者的全新管理理念，建立完善标准的现代学校管理机制，在重建现代学校文化方面北郊学校最为突出的有五个亮点，特别值得我校关注：(一)、确立共同的价值观学校文化的核心(二)、运用各种方法，加速共同价值观的内化(三)、充分借助各类文化载体，共创学校文化个性(四)、精心设计学校形象，表达浓郁的现代意识(五)、诚心关注员工人生，进步员工幸福感学校文化是长期演进、积淀的结果。各类文化载体的活动充实了学校文化血肉，并使学校文化富于个性。他们希望北郊学校的学校文化是现代的、人性的、开放的、自然自足的，就如同草根(他们的校刊名)，虽默默无言，却蕴涵无限活力与活力。他们放手发发开工共创这一学校文化个性。校园文化社团组织达30多个，各种活动丰富多彩，各年组可以根据自己的需要决定参加相应的社团组织，目前员工入会率高达97%，真正表达了师生员工是丰富校园文化的创造者。学校形象是学校文化的外显，学校确定专人以价值观为根据设计学校形象。首先是校舍形象。在学校标准化建立中精心安排了建筑款式、教师办公室和学生教室的格局，不求豪华，而使用廉价的材料追求亮堂与简捷，凡装修过的每一个角落都有值得玩味的细节，传递出强烈的现代感。其次是其他文化产品。他们将网页、橱窗、校标、宣传册、奖状、校刊、告示栏、书面通知、喜报、名片等物均纳入了形象设计的视野，共同表达学校价值观。郑校长认为更重要的形象展示在于员工的行为态度。他要求员工拥有四种根本气质：德性、教养、敬畏、考虑。等等这些，正与青岛三校和奉贤中学相反，从小上做文章，从校园文化上大手笔、大写意。这一点上我们应该学习的还有洋思中学，洋思中学位于江苏省泰兴市天星镇洋思村，是一所村办中学。1980年创办，当时只有5个班，两排平房，15名教师，大专1人，40%是代课教师。开展到如今的面向全国招生，成为拥有固定在校生3000多人的全国知名学校。走进面积并不大，但却到处姹紫嫣红，风景如画的洋思中学，硬化的道路纵横交织地穿插在校园的每个角落。小桥流水，杨柳依依，银杏吐叶，绿草如茵。大门口北侧造型奇特的大雕塑，无论从什么方位看，都是一个大大的问号，大大的问号下面就是一本翻开的书，我想这也许是洋思文化的一个反响吧。在整个校园，随时可以看到一条条醒目的标语,道路两旁,教学楼正面写着：你一定能行、没有教不好的学生、抬头走路、洋思是大家的;在学生宿舍门口两侧的墙上写着迎着晨风想一想，今天该怎样努力?踏着夕阳问一问，今天有多少长进?。甚至于在浴室可以看到学会洗澡，进步素质;在宿舍可以看到学会睡觉，进步素质;在餐厅可以看到学会吃饭，学会关心别人，进步素质、文明宿舍、文明餐桌。学校的橱窗里有时事政治，有体育、娱乐方面的新闻，有学生的日常生活、情感波澜等等，道理的灌输，知识的传授，情操的陶冶，也是无声的管理，在整个校园内都是实实在在的语言，就是这些朴素的语言在每天的生活中影响和教育着每个孩子，这正印证洋思中学的学校无小事，处处是教育的理念，同时也向我们展示了其独具特色的校园文化。三、现代的教学理念，科学高效的教育管理和教学改革在没到洋思之前，我一直认为先学后教，堂堂训练仅是一个课堂教学形式，具有严格的时间界限。通过听报告，听课方知，先学后教，堂堂训练不仅仅是一种教学形式，更是一种前瞻的教学思想，其本质是：课堂教学过程中都让学生去学，去探究，去理论，而教师在其中只是向导路标起着引路架桥的作用。这里的先学就是教师用简洁的语言提出本节课的学习目的并提出自学的有关要求之后，学生带着问题在规定的时间内自学相关的内容，自学的形式可以看例题、读课文、看注释、做实验，发现疑难问题做上记号，做与例题相关的习题等。后教就是学生在先学的过程中，教师通过巡视掌握学习情况，发动学生通过讨论质疑，交流发言等方式来解决先学中出现的问题，对所学内容有疑难的学生互相合作，到达兵教兵的目的，当堂训练就是达标检测，让学生在课堂上完全独立地快节奏地完成作业。可以看出，在洋思的课堂上，有一条非常明晰的主线，就是活动贯穿于整个教学活动的始终，充分表达学生的主体地位，教师的导紧紧围绕着学生的学，学生的学每一步都离不开教师。假设把洋思中学的课堂教学形式比作一面旗帜，那么它的管理就是一位英勇的旗手，从洋思的管理档案以实地考察情况，可以理解到洋思中学严明的责任制，洋思以常规管理要求为准那么，以教学为中心，制定了各类人员的岗位职责，各项工作管理考核评比奖罚制度，逐步形成民主、科学严密的调控机制。既有备、讲、改、辅、考的过程管理目的，也有学生稳固率、合格率、毕业率、优秀率的四率指标，更有学生德育、教师业务进修和传、帮、带的工作要求。考试一直是人们关注的热点，也是洋思理论教学责任制考核的主要内容。他以从进步洋思教学质量的目的出发，改良考试方式，控制考试频率，讲究考试效果。另外，洋思中学每人都有一本考核簿，功过得失逐一记载，据此量化打分，以分计奖，奖罚清楚，这样敢抓善管，把制度规定中的教学全程、常规，逐步内化为教师学生的习惯尽快形成了好的教风、学风、校风。洋思中学的管理制度非常详细，从各班学生进餐厅吃饭的时间;去操场做操的道路次序，午休不准脱衣入睡，洗澡的次数时间，上多媒体、体育课、音乐课等排队入场，都作了无微不至的规定。在洋思中学集合排队是学生每天做的最多的一件事。可以说，看不到课间追逐打闹的学生。严格要求的军事化管理，把那些学习与生活上懒;行为习惯差、学习根底差的教不好的学生强迫性的管理起来，统一的制度要求;大量的补缺补漏学习时间，人盯人的层层包保与竞争，将教不好的学生教好，而洋思和北郊两所学校成功的一个共同点就是：招收包子生(即我们所说的差生、学困生)。当然，洋思中学还有他的培尖补差以生定教的战略及为人师表的校长作风，还有很多特色，也许就是洋思的这种特色管理和特色的背影下，他的教育是成功的。实际上从系统论的角度来理解学校的教学与管理，那么只有学校教学和管理双管齐下，且二者在特定的背景下相辅相成安康开展，学校的教育才能获得打破性的成功，而洋思中学做到了，所以它成功了。这一点也是我此次考察学习中印象最深化的一点，以前一直以为媒体介绍的洋思现象多少有些离奇，只有真正走进它时，我才真正的认识到，洋思现象离我们并不遥远，通过努力，只要我们能及时更新教学理念与做法、进步教学质量、改革教师评价及鼓励机制、细化管理制度，我们也可以成为某种意义上的洋思。四、对今后学校工作的几点考虑：这次学习与考察活动的所闻所见，对于我无疑是一次彻底的洗脑和充电。我带着疑问在观摩与取经与找到答案，对照我校的现状在实地考察中，时时都在考虑如何加快我校的开展，缩短与先进学校的差距，回来以后这一段时间以来，我一直也在对照与比较中苦苦的思索，想了很多：1、立足学校实际，努力提升校园文化气氛和品味，优化育人环境。本次所考察学习的九所学校都无一例外的打出了文化立校的旗帜，校园环境和文化建立各自不同，但却各有过人之处。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的、甚至是残缺的，教师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策教师很难及时认同，人际关系紧张，官本位思想严重，学习气氛不够，我想这都是我们没能抓住文化建立这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，加班加点、封闭高压这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导教师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。我想，对于我们学校，今后必需要精心打造好学校文化，要用安康、鼓励人的学校文化统领学校各项事务，做为学校开展的导向和真谛。文化建立虽不可一蹴而就，需要渐渐积淀与生成，但千里之行、始于足下，从如今做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建立。随着不断积淀的文化的生成，学校特色将日益明显，学校将有无限开展的可能，因为精神的力量是无限的。2、科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为进步教学质量的保证与所参观的学校相比，我们如今的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们要结合我校详细学情的根底上，充分的发扬民主重新审查制度各项制度及要求，如骨干教师和星级教师等级评定制度、课程构造设置优化制度、尝试调整教师分配机制，利用活工资部分，初步实现多劳多得、优劳优酬，打破平均和职称工资级别终身制等不利于教师开展的机制，进一步激发和调动教师的工作积极性。3、在尊重学生主体地位的教学理念指导下，尝试掌握先学后教，当堂训练的课堂教学形式现代教学论认为：所谓教学，就是教师有效合理的组织学生进展学习的活动。正如洋思中学蔡林森校长所说：一个孩子能学好，能成才，决不是教师教出来的，而是靠学生自己学出来的;课堂教学怎么样才叫做完成教学任务，也不是教师讲完了、讲清了就行了，只有学生学会了才算完成教学任务。反思我们的教学，教师都应教什么?不少教师在教什么的问题上仍然是抓住大纲、教材中提出的重点内容反复讲，其本质仍然是以教为本，未必适宜学生的需要。以学为本那么不然。学习是学生自己的事，教师只是随机点拨，即便重点也不是教师包办，而是指导学生自己去学习。根本过程一般是：提醒课堂教学目的，进展自学前的指导;加强督查，为后教做准备;运用多种形式帮学生释疑解难。对学生通过自学能掌握的，尽量不教。即使是大部分学生难以掌握的内容，也不一定是教师直接教。可以启发学生，独立考虑，独立解决;也可以让学生讲，学生讲对了，教师不必重复;学生讲的不完好，教师补充完好;学生讲错了，教师给予更正。我仔细研究了洋思中学先学后教、当堂训练的课堂教学形式，我觉得施行前教师必需要精心设计好训练。就训练时间安排而言，可以集中训练，也可以边学边练、边教边练。就训练形式而言，可以是口头训练开口说一说;可以使操作训练动手做一做;可以是思维训练动脑想一想;也可以是观察力、记忆力、注意力等单项才能训练。当然，最常用的训练还是当堂作业。就课堂作业而言，一要保证时间，二要严格要求，像考试一样完全独立作业，快节奏保质完成，让学生养成雷厉风行的作风。在以学生为主体的教学理念指导下，先学后教、当堂训练就不会流于形式。教师讲的时间根据疑难问题的多少而定，疑难问题多，讲的时间就多一点。课堂构造总体说是先学、后教、当堂训练三段式，但是详细运用还要根据实际而定。多数课还是学生学一点，教师教一点，学生再学一点，教师再教一点分散学、分散教、分散练;不同年级、不同学科、不同类型，先学后教、当堂训练的方法不尽一样。正所谓教学有法，教无定法。4、改善教师工作和学习条件，立足校本培训和教研，进步教师队伍综合业务素质，进步教育教学质量在进步教师队伍素质方面初步打算是做好以下工作：抓好学历补偿教育、苦练教学根本功、增派骨干教师外出学习、大胆使用青年教师等，前期首先要设法改善一下教师平时工作和学习的环境，由于我校地处偏僻，交通信息不便，教师能外出学习进修的时机相对较少，所以初步设想是，想先争取一点资金给教师建一个电子备课室，让教师能利用计算机和网络资加强学习和教学准备，提升自身素质。其次是要积极立足校本教研和培训，加强教师间的横向学习，提升教师队伍的整体素质。准备尝试洋思中学的做法，鼓励师徒结对，以老带新，以高带低，缩短青年教师的成熟周期。最后，校长、教导主任坚持天天听课，发现问题，及时解决，使新教师一上讲台就不走弯路，从而保证了学校课堂施行素质教育整体程度的进步。总之，对四省市九所先进学校的考察，使我感触很深，先进学校的很多经历和做法值得我们去深化研究，并结合本校实际来全面推动学校的各项工作。感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真切的理解到了兴隆地区先进学校的教育现状，有时机解读了先进的教育理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我们的许多教育灵感。相信在我校今后的工作中必将产生宏大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!f132.更多心得体会编辑推荐校长外出考察心得体会10月10日，本人参加了中教科组织的赴xx区鉴开中学的学习考察活动，特别是有幸与xx中学李校长面对面地学习交流，理解了该校几年来教学改革的探究历程，悉心感悟到了该校教学管理的科学化与精细化。通过学习，本人对落实教学校长的教学领导力问题有了新的考虑。一、树立一种理念——教学校长是学校教学改革的引领者校长作为学校教学的领导者，肩负着引导全体教师推进课程改革的重任，必然应该走在课程改革的前列。教学校长要做好一把校长的助手，贯彻一把校长的教改思想，将一把校长的教改思想变成便于操作的教改思路，并通过各种制度付诸施行，努力做学校教学改革的引领者。由于教材、措施、队伍、教育的形式和理念等均是在新课程的施行过程中逐步形成与开展的，并没有成熟的、固定的形式，因此，教学校长一定要把自己从繁琐的事务中解脱出来，静下心来，认真地学习，与时俱进，不断地捕捉新动态，掌握新方法，完善对新课程的理解，把学来的理念通过内化，转变成自己的理念，从而使先进的理念贯穿在学校课程教学管理工作的方方面面。二、明确一个思路——深化课堂是强化教学领导力的有效抓手鉴开中学李校长多年坚持每天听课、评课，坐在课堂里抓教学工作，这值得我们每一位教学管理者去学习。课堂能反映出学校教与学的现状，蕴涵着极其丰富的信息。教学校长进入课堂，可以深化理解教师的教育理念、教学行为、教研文化、经历和缺乏、困惑和困难，以及课改要求与教学现状的差距，先进理念与传统行为的落差，理解学生的学习现状和需求，理解学校管理的运行现状等，掌握来自一线的真实情况。校长，特别是教学校长，唯有走进课堂，才能真正走近教师、理解教师，才能真切把握教学中的问题，找出制约课堂教学有效性的因素，站在新的高度，从新的视角，对学校教学工作进展审视，适时地作出调整，形成新的规划和科学决策。三、找的一个途径——只有深化指导校本教研，强化教学领导力才不是空谈鉴开中学的校本教研活动务实、高效，看后令人振奋，我认为这种形式的形成是该校多年来常抓不懈、科学引导的结果。如何使校本教研不走过场，不能只是校领导简单地提要求，关键是教学管理干部真正参加到校本教研活动中去，全面地深化加上全程地指导，才能使校本教研不走过场，才能使教师真正受益。教学校长尤其要高度关注校本教研活动，以自身关注教研活动的热情来鼓励教师积极投入，在教研活动中充分发挥校长的影响力，这样教学领导力才能真正地植根于课堂，发挥其应有的作用。外出参观考察心得体会外出参观考察心得体会6月11日至16日，我有幸随县党政代表团赴等地参观学习考察，尤其是对的学习考察，感受很深、启发很大、体会很多。感受直观的感受有五点：〔一〕开展速度快所到之处，无论是gdp还是财政收入，无论是引进吸收利用外资，还是城镇居民与农民的收入程度，均是在高基数上继续保持高速度的增长，说明开展的潜能宏大，开展的势头强劲。〔二〕城乡无差异在江苏、上海、浙江等考察点，有一个非常强烈的直观感受就是城乡一体化，城乡无差异。城镇居民可支配收入与农民人平纯收入比例小于2：1，均居全国前列；农民根本不种田或根本无农民；三产比例中，一产均在10%以下，而现代工业及现代效劳业都高速开展；医疗、养老、教育等根本保障已覆盖农村、惠及全体；农民居住条件更是无以伦比。〔三〕产业规模大昆山的高新技术产业〔外资企业〕占据的份额是财政收入的50%，税收的60%，固定资产投入的70%，销售收入的80%，出口额的90%；浙江的“块状经济”亿元增加值以上的板块有360多个，300亿以上有20多个，作为区域特色经济和优势产业载体而使其产业集聚度日益进步。〔四〕建立程度高无论是城市建立还是村镇规划，无论是工业园区还是商贸街道，感觉到都是高标准、大手笔，气势如虹，又风景如画，工业化、城市化已融为一体。〔五〕精神风貌好“求真务实、诚信和谐、开放图强”的与时俱进精神无处不在；老百姓忙生意、公务员忙效劳的和谐高效景况随地可见。启发〔一〕要深化学习“浙江精神”的本质浙江人民用自己的行动铸造了“自强不息、坚韧不拔、勇于创新、讲务实效”的浙江精神，它表现为“白天当老板，晚上睡地板”、“能干常人不肯干的活、能吃常人不肯吃的苦、能赚别人看不起眼的钱”的创业精神、市场意识和经商素质，即敢为人先，创新创业的智慧和勇气，以及特别能吃苦、特别能创业、特别肯学习、特别能发现商机驾驭市场的优秀品行。勇于创新，富有创业激情是精神，“两板”“四千”是作风,“三能”是素质。〔二〕要深化理解富民优先的内涵浙江、江苏的经历提醒了这样一个深化道理：富民优先既是一种开展理念，也是一种开展形式；既是开展的目的，也是开展的手段。以富民优先的思想抓开展，就是要以富民的成果来检验开展成果；要使群众成为开展成果的享受者，首先要让其成为开展的参与者，真正让广阔人民群众成为创造财富的主体，真正把群众引导到开展的第一线。〔三〕要深化认识全民创业的潜能浙江经历，其“根”在全民创业的“草根经济”；其“本”在放手富民的民本理念。它说明，推动经济社会又好又快开展的过程，是广泛深化发动全民全社会创新创业，共同创造物质财富和精神财富的过程；是鼓舞、鼓励全体群众以时代主人的责任感，建立美妙家园创造幸福生活的过程；是凝聚一切力量，集中一切智慧，挖掘一切潜能，调动一切积极因素开展经济社会的过程；也是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，推进千千万万老百姓成为创业者、实业家、“老板”的过程，实现这个过程，需要正确的言论导向，完善的体制机制，有效的政策保障，良好的社会气氛。体会经贸委作为协调工业的部门之一，学习考察归来，感觉在当今乃至今后推进我县工业化进程中有以下体会：〔一〕要狠抓工业园区的产业集聚一是要搞好园区的产业规划。突出自己的主导产业，明确产业开展方向，力求在规划上“不求最大，但求最好”，充分表达园区自身的特色，促使园区由企业集聚型向产业集聚型转变，由数量扩张型向质量效益型转变，由粗放经营型向集约开展型转变，提升园区开展程度。二是要抓好园区的土地集约。园区土地规划要适应产业晋级、产业集聚、产业配套需要，为大型骨干工程、主导产业带开工程、配套产业工程留有充分开展空间，进园工程要适当进步门槛，到达一定的投入强度和产出程度。要加大闲置土地的清理和处置力度，对园区内长期“圈而不建”、厂房闲置、违规乱建的工程要全面清理，依法依规收回土地或“腾笼换鸟”。轻工工程要鼓励建多层厂房。三是要抓好园区的工程集群。要瞄准规模大、科技含量高、符合主导产业和资优势的工程招商。〔二〕要大力推进品牌战略要推动企业争创品牌、名牌。对获得国家、省级“著名商标”、“名牌”、“品牌”的企业或产品要兑现财政奖励。〔三〕要引导企业改良技术装备目前我县大部分企业技术装备程度相对落后，精深加工才能较弱。要抓住国家购置设备可抵扣增值税的税改政策即将在中部地区试行的契机，推进企业更新改造，提升技术程度。财政对采用新工艺、新装备的企业技改应给予适当的扶持奖励。〔四〕要重视职业技能培训我县劳动密集性企业较多，这对转移农村剩余劳力、安置就业大有好处，但同外出参观考察心得体会第2页时又因劳力技能低下，造成企业用工紧张。政府要加大劳动者职业技能免费培训的力度，除官办机构开设的培训外，还应扶持民办机构开展此项工作，同时选取适当企业列为培训基地给予扶持。〔五〕要重视节能减排对高耗能、大污染企业要采取一定甚至严厉措施加以考核约束，包括施行差异电价等经济措施，用加收的电价收入鼓励和促使企业加快技改步伐。〔六〕要更广泛深化推动全民创业尤其要鼓励创办工业实业。挖掘资金、人才潜能，全面兑现本地民营企业与引进外资企业一视同仁的政策。外出学习考察心得体会在县教育局组织的较大规模的外出学习考察。我作为一名学校负责人，有幸参加了华东五省市这支考察的队伍。通过这次的学习考察，一方面使我深受教育，增长了见识、学到了知识，另一方面通过考察中的点点滴滴的事情使我感受很深，这次外出考察让我开了眼界，学到了很多东西，受益匪浅。下面是我这次外出学习考察的一些体会：一、先进的办学理念最大的收获莫过于思想上的洗礼，考察的名校(复旦大学)具有先进的办学理念和管理形式;有培养目的和开展规划;有自己的校训。对照我们学校，也就更深化的体会了作为落后偏远地区的学校更应提出与时俱进的办学思想、开展目的、校训、校风、管理形式等。这些东西决不是像外面有的人认为的那样：是空谈，是搞花架子。要想成为一个被社会、被家长、被学生所认同的学校，就必需要有先进的理念作为指导。这不仅是特色学校的需要，更是作为校园文化的重要组成部分。二、深受爱国教育当我们怀着悲哀的心情参观南京大____遇难同胞纪念馆时，悲壮而森严，日寇杀我同胞三十万，铁证如山，从珍贵的____文物和历史图片中，无一不使我一次次感受到我党艰辛卓绝的奋斗历程。深切缅怀____先烈，____先烈们不畏艰险，____、追求真理的____精神深深地鼓励着我，也使我对党的内涵有了更加深化的认识和理解，使我清楚的认识到，正是由于有中国____的领导，有____先辈们先赴后继的卓越斗争，才有我们今天的幸福生活。在今后的工作中，我要时刻以党员的标准严格要求自己，进步理论程度和解决复杂问题的才能，发挥领导效劳模范作用，发扬不怕困难，勇往直前的精神，把我们的国家、把我们的家园建立的更加美妙，让山区的孩子放飞理想，实现梦想，做遨游天空的雄鹰。三、民族掘起，国家振兴华东之行我深切体念到中国____的伟大和崇高，看到改革开放结硕果。上海：东方明珠照宇寰，世贸大厦盖全球，万丈群楼展新貌，不夜都市照通天，人潮涌动奔忙急，交通枢纽为空前，改革开放硕果丰，名都世界展新姿。无锡：山清水秀好地方，水陆交通空前忙，历史名人数不尽，影视三国在此乡。苏杭：美景胜似人天堂，中外闻明天下扬，城市规划胜花园，人间天堂全民赏，神话传奇齐传颂，雷锋塔倒救亲娘。四、下步的打算1、抓好管理，建立目的。我校的口号是：学生强那么学校强，教师强那么学校强，教育出好学生，进步教育质量是硬道理。2、执行人性化标准管理，实行行政负责制、年级负责制，尽量做到各尽其责，各施其能，重大事务由学校处理。3、在新教师的培训中，采取传、帮、带的形式，建立好评价和鼓励机智。在教师的培训上，努力向走出去、请进来的形式，一句话：舍得下功夫。4、完善考核制度，实行量化考核，对于优秀班主任、优秀教师进展物质和精神双重奖励。5、实行教师工作承诺制，教师向学校提交工作申请目的签定承诺书。6、加大班级管理评估考核标准，把班级管理成绩作为教师年度考核的重要工作指标体系。7、定期召开家长座谈会与家长共同商议管理学生和学校的策略。总之，这次学习考察我受益匪浅，也为局领导的正确决策而荣耀。我决定在今后的工作中，发挥领导模范带头作用，发扬节省、诚信、开拓、创新的团队精神，团结同志、爱岗敬业，把我校的规划建立得更加美妙，把我校的教育教学质量提升到新高度而努力工作。外出考察学习心得体会范文外出考察学习5月28日、29日两天，我有幸参加港口乡外出学习考察团赴黄冈市英山县参观和学习。我非常珍惜这次学习时机，虚心学习，勤于考虑，带着问题去考察，和同事们沟通讨论，互相学习。通过两天的学习考察活动，使我开拓了视野，发现了差距，增长了知识，受益非浅。现将心得体会汇报如下：一、总体感受此次考察分主要是实地考察，时间紧、任务重。但我感觉整个考察行程安排科学、内容设置丰富、针对性较强，虽然只有短短两天，但收获颇丰。英山县先进可行的开展理念、整洁优美的乡村环境、活力无限的村级集体经济，都给我留下了深深的印象。二、主要收获和体会〔一〕先进可行的开展理念。在这次考察活动中，我们参与多场座谈会，听取了陶家河乡党委书记张春梅、龙潭河村和周畈村支部书记以及志顺茶业黄总的经历介绍，结合县、乡镇和村级的开展理念，我体会到开展理念不仅要创新、求先进，还要立足实际、实在可行。我们在参观过程中，看到整个县域呈现出环境、文化、经济和谐开展，展现出了一种融于生活、引领生活、创新生活，让百姓更好地生活的新相貌。坚持以人为本，以统领经济社会开展全局，以人民群众收入和进步人民群众生活质量为根本导向，积极推进县域经济生态、政治生态、社会生态、人文生态、自然生态的和谐化，实现全面协调可持续开展，我觉得这是英山开展的科学理念。这对我们港口的开展来说，具有很强的借鉴意义，我们可以学习英山县这种立足实际，在以人为本的根底上追求创新的开展理念。既勇于开拓创新，又做到了脚踏实地。〔二〕极富人性化的村庄环境。在考察过程中，英山县农村规划齐整的民居、干净整洁的街道以及整齐划一的农田耕地，给我们留下了深化的印象，颇有“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”的意味。可以看出，英山县很重视村庄环境的整治，给人一种人与自然和谐共生的感觉。除却自然环境，当地很重视乡镇和村庄的人文建立。()在谭家河村，我们参观了村级阵地，其中建立了道德宣传长廊，用二十四孝图等漫画以及打油诗等形式劝民从良从善，他们邀请村里德高望重的耆老担任道德协会的会长，定期评选十佳婆婆、十佳媳妇等，充分依托典范的力量开展道德建立，获得了丰厚的成果。我相信这只是整个英山县人文环境的缩影，考察途中一路行来，穿乡镇，走村庄，几乎看不到打麻将的现象。生活在这样整洁优美、人文气氛积极向上的地方，我想，大部分人的心情大部分时候都会是愉悦的，而人民群众的整体素质也在潜移默化中默默地得到了提升。〔三〕活力无限的村级集体经济。这次考察让我感受最深的，就是英山县所有乡镇几乎都有着充满活力和开展前景的集体经济。在这次考察之初，杨书记就给我们考察团的人员布置了任务，重点考察英山县的中药材产业、茶产业和新农村建立，认真总结他们的开展经历、考虑可借鉴之处以及如何立足港口实际，推动我乡的经济、社会全面开展。英山方面安排的考察点就是这三个方面的代表。陶家河乡是整个英山县最偏远的乡镇，交通、区位条件甚至比不上我们的高枧乡，但是他们依托几个中药材企业，建立起了“公司+合作社+基地+农户”的“产加销”一条龙的完好中药材消费形式，依靠企业开拓了广阔的海内外市场、极大促进了农产品转化为看得见、摸得着的经济效益。通过企业和合作社“三包、三统、三定”的形式，既充分保证了药农种植中药材的积极性，同时又进步了药农的组织化程度，真正实现了统分结合的双重经营体制，有效防止了药农对于市场行情反响上的滞后性，大幅度进步了药农抵御市场风险的才能。同时，企业还凭借自身的优势条件，不断增加科技投入，实现了与大专院校的对接。一方面邀请大专院校的科研人员开展中药材的品种改良，同时深化田间地头开展种植培训，帮助药农解决实际困难。另一方面，与大专院校开展科研合作，进步产品的科技含量，科技的力量帮助企业完成了产品核心竞争力的塑造。这对于我们乡开展集体经济，提供了很好的借鉴，一方面我们要立足港口的实际，以农业产业化为核心，找到我们的核心产业，是吊瓜也好，是中药材也好，总之不必担忧没有特色，因为我觉得对于我们这种乡镇来说，所谓的“独特”并不能形成农产品的核心竞争力，核心竞争力的形成只有依靠科技的力量；所以，另一方面，我们要实现同大专院校和科研院所的严密挂钩，形塑产品的核心竞争力，进而同步完成市场拓展和市场占有率的提升，促进经济效益转化，然后才是构建完好的产业链。三、一些感想这次考察促使我更加坚决了一个想法，一个乡镇要想开展经济，还是要依靠自己的力量，走内生型的经济开展之路，即对内寻找开展的潜力和要素，依靠区域内人民群众的力量，激发他们的消费积极性，用正确的开展理念引导他们，用科学的开展形式凝聚他们，用丰厚的回报鼓励他们，最终自己带着自己走上富裕之路。无论是南街村、还是最近被热捧的“福娃形式”，都是依靠本区域内的资禀赋条件，探究出了一条适宜本区域开展的形式。我相信，与英山比起来，崇阳的自然条件算是好的，与陶家河乡比起来，港口在交通区位和资禀赋上同样具有优势，他们能开展起来，我们就没有理由不开展地比他们更好。他们的今天就是我们的明天，我始终坚信一点，人就是港口最大的资禀赋，而勤劳英勇的人民群众就是促进港口开展最大的优势条件。外出考察学习心得体会2023年12月11日到17日，林甸县教育局组织全县中小学校长、教导主任到长春市东北师范大学和东北师范大学附中、附小等地进展考察学习，前往长春学习前夕，林甸县教育局组织召开了考察学习发动大会。会上，局领导对考察学习作了严格要求，进修校对本次活动作了周密部署。在这次活动中我受益匪浅，感触很多：一、我的收获1、领导的讲话为今后的学校管理工作指明方向。市教育局、县教育局等领导的讲话，从客观存在的思维角度分析^p了我县小学教育教学管理及教师专业成长存在的突出问题，深化浅出地说明事理，严肃认真地作了要求，为所有学校管理者注入一剂强兴剂。我想，查找并整改阻碍学校开展现实存在的问题已经刻不容缓。2、学习东北师大教师的敬业精神。敬业作为中国传统道德标准之一，是教师必须具有的优良品质，敬业精神和品质，对于教师是至关重要的，在教育工作中要敬事而信和敬业乐群。在东北师大学习时，深化拜见教师日常工作记载资料，每一事每一字都表达出两校教师严谨的工作作风的崇