江苏省扬州市宝应县2022-2023学年度高三上学期期末模拟考试语文试题及答案解析

江苏省扬州市宝应县2022-2023学年度高三上学期期末模拟考试语文试题及答案解析一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在中国艺术中，有两个世界：一是“可见”的世界，表现在艺术作品中的画面、线条、语言形式等方面；一是“未见”的世界，那是一种看不见摸不着的世界，是作品的艺术形象所隐含的世界。从广义的角度看，前者是“象”，后者可以称为“象外之象”。中国美学象外之象的学说，由形神理论衍生而出，但与形神理论又有不同。以形写神、传神写照理论侧重于艺术品的创造，在艺术创造中斟酌形神二者，以形为基础，以神为引导，神为主，形为辅。而象外之象说，则是就艺术鉴赏而言的，它强调的是在艺术鉴赏中，审美对象具有超出形式的意味。中国美学有象外之象韵外之致、含不尽之意如在言外等等的论述，象外之象是象的意义的决定者，是美的本源。有形的象只是一个引子，一个使鉴赏者走入到深深艺术世界的引子。中国美学重含蓄蕴藉，重象外之趣。惟有含蓄，故有象外之期待；惟有象外之趣，才能含蓄而不流于晦涩，深藏而能达到显现。《文心雕龙•隐秀》是一篇具有重要美学价值的论文。在这篇文章中，刘勰提出“秘响傍通”的思想。他说，文之妙在“隐”，“隐”不在于深藏不露，而在于最大限度展示艺术世界内在的魅力，使艺术的有限世界蕴涵着无限的意味。易学之影响，引发了哲学中的象外之谈。在魏晋玄学中，象外之谈曾是很多清谈家喜好的话题。至唐代，象外之象说已然成为美学中的重要思想。中国艺术以“隐”为要则，强调象外之象、言外之意、韵外之致、景外之景，要含不尽之意如在言外。我们看李商隐《锦瑟》诗，整首诗可以说是一片惘然：无可奈何的意绪，无所适之的选择，不知答案的历史感叹，才下眉头却上心头的追忆。诗人穿过历史的帷幕，超越天人的阻隔，声声隐约，似诉平生之志，翩翩蝶飞，似展理想征帆。沧海桑田，茫茫远古就在此刻；一梦大千，浩浩九天就在脚下。这首诗在我看来，是在写人生的幻、人生的叹。形式有尽，但意味悠长。中国艺术品评强调“味”——品味、品赏。味的特点之一，就是其体验性，是超越于一般具象的认识方式。味的比喻强调审美体验的不可言说性，突出审美对象应该具有璺（wèn，指诗文或谈论有吸引力）不尽的美感，吟一首好诗，品一幅好画，就像品一道佳肴。钟嵘提出“滋味说”，他认为，好诗读起来应该有“滋味”，使“味之者无极，闻之者动心”。司空图甚至说：“辨于味而后可以言诗。”苏轼接着司空图的话头，指出“美在咸酸之外”，美不是咸酸，不是盐，不是醋，而是由油盐酱醋烹制出来的美味。苏轼和司空图强调的美是“味”，美虽然依托于形，但不能到形中去寻找，美在形式背后那个恍惚迷离的意态中，那种令人涵玩不尽的韵味，一唱三叹，余味悠然。中国艺术重视味外之味，也就是“余味”，这也是中国美学一个很重要的概念。好诗使人读后满口余香，好的艺术能给人持续的美感享受，就像绝妙的音乐，让人感到余味不绝。材料二：在实际上说，美术作品借现实世界的帮助愈少，所创造的理想世界也因而愈大。再拿相片和图画来说明，何以相片所引起的美感不如图画呢？因为相片上一形一影，件件都是真实的，而且应有尽有，毫发无遗。我们看相片，种种形影好像钉子把我们的想象力都钉死了。所以相片只能抄写现实世界，不能创造理想世界。图画就不然。图画家用美术眼光，加一番选择的功夫，在一个完全境遇中选择了一小部分事物，把它们又经过一番理想化，然后才表现出来。惟其留着一大部分不表现，欣赏者的想象力才有用武之地。想象作用的结果就是一个理想世界。所以图画所表现的现实世界虽极小而创造的理想世界则极大。孔子谈教育说：“举一隅不以三隅反，则不复也。”相片是把四隅通通举出来了，不要你劳力去“复”。图画就只举一隅，叫欣赏者加一番想象，然后“以三隅反”。流行语中有一句说“言有尽而意无穷”。无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意，尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。推广地说，美术作品之所以美，不是只美在已表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无穷的一大部分，这就是本文所谓无言之美。因此美术要“和自然逼真”，是要窥出自然的精髓所在，而表现出来不是说要把自然当作一篇印版文字，很机械地抄写下来。这里有一个问题会发生。假使我们欣赏美术作品，要注重未表现而含蓄着的一部分，要超“言”而求“言外意”，各个人有各个人的见解，所得的言外意不是难免殊异么？当然，美术作品之所以美，就美在有弹性，能拉得长，能缩得短。同一美术作品，你去玩味有你的趣味，我去玩味有我的趣味。同一美术作品，今天玩味有今天的趣味，明天玩味有明天的趣味。上乘文学作品，百读都令人不厌的。（摘编自朱光潜《无言之美》，有删改）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）“可见的我们称之“象“象里隐含着的内容我们称之为“象外之象”。B评味好的艺术作品是“滋味的而且还“余味给人以持续的美感享受。象外之象决定象的意义是美的本源有形之象是无足轻重的引子重心在于象外之趣，含蓄蕴藉。片上一形一影都是真实的欣赏者的想象力几乎没有用武之地所以其引起的美感不如图画作品。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）（）首诗满是惘然之情既写出了人生的幻又写出了人生的叹含蓄而不晦涩，深藏而不显现。画诗歌等中国艺术都强调象外之象言外之意韵外之致景外之景要含不尽之意如在言外。C轼司图为在体形之外式美支撑创美质料在式之中难以找到美。不以三隅反则不复也是为了说明教育的最高境界“举一隅却能“以三隅反”。的诗句最能印“绝妙的音乐让人感到余味不绝的一项（3分（）A.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。B.商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。C.江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。D.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。家车尔尼雪夫斯基曾提“艺术源于生活又高于生活的论断请结合材料二对这句话加以解释。（4分）5.

“诗味”，请结合材料谈谈你的建议。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。天地再造孙皓晖父亲把和自己相伴了几年的忠犬大黄留给了苏秦，就走了。父亲一走苏秦立即脱光膀子干起活儿来昨夜情景已经使他一路上对家的思念化为乌有温情的梦幻在那一刻突然地破碎了断裂了要不是木讷深远的老父亲他肯定会愤

了主意——远远离开自己原先的华贵的瓦釜书院，离家苦修，再造自己。第一件事，就是在这断垣残壁上结一间能够遮风挡雨的草庐。他一头钻进齐腰深的荒草中拣细密的茅草一撮一撮地拔了起来大黄一直卧在断墙下与大黄各自吃了一张干饼一块酱肉，又喝了一道甘凉的井水，便开始盖自己的草庐。时下正当九月中旬，秋月将满，分外明亮。苏秦趁着月色仔细查看了断墙，不用砌墙，就是屋顶上草抹泥他先用铁锹挖土围了一口很大的泥锅又打了五六桶水倒进泥锅然后向泥锅里填满选好的半干土块等待泥锅泡土的时刻用那口柴刀剁了许多细碎茅草扔进了泥锅然后赤脚跳进泥锅反复踩踏月上中天的时分一锅软黏适度的草泥和好了虽然是大汗淋漓苏秦却是精神抖撒丝毫不觉得困乏一鼓作气他开始给屋顶上草东方土墙上爬下来，双腿一软，倒在了大黄身边。“呼——”一阵粗重的鼾声响了起来。大黄嗅了嗅苏秦，摇摇尾巴也卧倒了。“呜，呼……”大黄喉头呼噜着，靠在苏秦身边也睡着了。九月末草庐刚一结好苏秦便开始了一种奇特的粗简生活每晚一顿干饼酱肉喝一通立即又回来揣摩苦读。日复一日，倒是分外踏实。住进草庐苏秦心底深处的那股烦躁急迫消失了他意识到自己的学问面上渊博却缺乏专注一点的精深这一点就是对天下大势的洞察要锤炼这种见识需要的不是具体秦在坎坷屈辱中磨出来的见识。亲送来的铜箱翻捡到最底层时一本破旧的羊皮纸大书出现了《阴符经！隐隐约约便是“伊尹太公范蠡鬼谷子”四个名字。他二话不说，坐在门外土坎上便翻了起来……个了每朗默记已经能《阴符经倒背如流《阴符经当真“变通无羁，深微烛照”。苏秦觉得，自己还远远未将《阴符经》咀嚼透烂，还得再下苦功夫。没在漫无边际的风雪之中。苏秦在屋外逆风而立，一字一字，高声吟诵起了《阴符经》。观天之道，执天之行，尽矣。……在这个风雪扑面的寒夜苏秦依然雷打不动地冲着苍茫的夜空大声朗诵着渐渐地他的声音嘶哑了吼出最后一个字的时候喉头一阵发甜猛然喷出了大大一口鲜血颓然扑口拖。它将苏秦拖到门口，又三两下拱开了门板，将苏秦拖到了屋内。“啊……”喉头一阵呼噜喘息，苏秦终于醒来了。方才一阵吼诵，使他突然顿悟——《阴符经》正是纵横捭阖的大法则！其中天地之道、摩深透，何愁不能窥透天下奥秘？何愁不能找出列国症结？何愁不能纵横战国？苏秦又打开了《阴符经》，又一字一字地开始琢磨。读到“食其时，百骸理，动其机，万化安时他眼睛突然一亮老师鬼谷子在这句下边注文“食者所以治百骸失其时而是以贤者守时，不肖者守命也。”读着想着，苏秦心中一片豁亮——想想自己说秦就“先之太过如何能够成功？不成功一定是不应时了王霸大业秦国是没有拒绝的理由的但秦国却偏偏拒绝了而且还拒绝了两次公孙衍失败了他苏秦要秦国立即实施东出争霸，事实上是不可能的……（选自《大秦帝国之纵横》，有删改）6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）苏秦心底烦躁急迫这主要是因为他回家后受到了妻子和大嫂的冷遇，让他倍感亲情的冷漠和世态的炎凉。B．秦现《符经时几乎讶得跳来，一细暗了《符经是奇书，为后文苏秦的彻悟做了铺垫。C．说描写秦结发并读《符经时用了顺叙法这样事文显得条理清楚，同时注意剪裁，做到详略得当、主次分明。D．说次写苏秦大相依去，一睡去是劳后疲惫畅快第睡去是彻悟之后的满足和内心的释然。7．关于苏秦结草庐的部分，下列说法不正确的一项是（3分）（）描写了苏秦和草泥的过程围泥锅剁茅草反复踩踏他做得很熟练，和草泥的过程与下文苦读《阴符经》的过程有异曲同工之妙，凸显的是苏秦对理想的执着。B．秦荒野结草，风雪伴，劳的痛磨砺己使自更加发勾践式的“卧薪尝胆”。C．秦意离原先贵瓦釜院，到野之苦修这他遭挫折不的选择。D．垣壁，草苦，独地立于天地之，作让庐与秦实了意义上的对应。8．文为天再造，秦的再造经了几个段？结文中关分简分析。（4分）9．史·苏列》中载苏出数，大而归兄嫂妹妾笑之…苏

大黄陪伴他”的情节加入，这样的改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。苏秦说齐闵王曰：“明主察相，诚欲以伯王也为志，则战攻非所先。战者，国之残也，而都县之费也。彼战者之为残也士闻战则输私财而富军市输饮食而待死士令折辕而炊之杀牛

而觞士有市之邑莫不止事而奉王则此虚中之计也”“夫战之明日，尸死扶伤。死者破家而葬，夷伤者空财而共药，完者内酺而华乐，故其费与死伤者钧。故民之所费也，十年之田而不偿也。军之所出，矛戟折，伤弩，破车，罢马，亡矢之大半。甲兵之具，官之所私出也，士大夫之所匿，厮养士之所窃，十年之田而不偿也。天下有此再费者，而能从诸侯寡矣。“攻城之费，百姓理襜蔽，举冲橹，中罢于刀金，而士困于土功，将不释甲，期数而能拔城者为亟耳。上倦于教，士断于兵，故三下城而能胜敌者寡矣。“昔智伯瑶攻范、中行氏，杀其君，灭其国，又西围晋阳，吞兼二国而忧一主，此用兵之盛也，然而智伯卒身死国亡，为天下笑者，何谓也?兵先战攻而灭二子患也。“昔者，中山悉起而迎燕、赵，南战于长子，败赵氏；北战于中山，克燕军，杀其将。者，何也?不啬于战攻之患也。由此观之，则战攻之败，可见于前事。彼明君察相者，则五兵不动而诸侯从，辞让而重赂至矣。彼明君之从事也，用财少，旷日远而为利长者。”故曰：兵后起则诸侯可趋役也。”(节选自《战国策·齐策五》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（）A彼者为残也/士/则私而富/军输食而死士令辕炊之牛/觞士有市之邑/莫不止事而奉王/则此虚中之计也/B彼者为残也/士/则私而富市/输食待死士令辕炊之牛/觞士有市之邑/莫不止事而奉王/则此虚中之计也/C彼者为残也/士/则私而富/军输食而死士令辕炊之/杀觞士/有市之邑莫不止事而奉王/则此虚中之计也/D彼者为残也/士/则私而富市/输食待死士令辕炊之/杀觞士/有市之邑莫不止事而奉王/则此虚中之计也/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）中指劝说。古时游说之士奔走各国，凭口才劝说君主采纳他的主张。B.“举冲橹”中的“橹”指战车，与《过秦论》中“流血漂橹”的“橹”相同。代是指对霸者的尊称；伯，通“霸”，在文中意为诸侯联盟的首领。D.“士民”在古文中常有“士大夫和庶民”的意思，在文中泛指百姓。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分)（）中百姓的钱财支出包括安葬阵亡将士的费用受伤将士求医问药的开销，以及平安回家的将士欢聚饮酒的花费等。B争续间长官不铠甲在年建好城施算很了下三城后还有余力再出兵的则更难做到。器装备如矛戟弩矢等并非都在战场上损毁有些会被士大夫藏起来，有些会被军中杂役窃取。D伯用盛一时最被下耻笑英的主做事花少时间长，却为国家长远发展奠定基础。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)中山悉起而迎燕、赵，南战于长子，败赵氏；北战于中山，克燕军，杀其将。(4分)

(2)彼明君察相者，则五兵不动而诸侯从，辞让而重赂至矣。(4分)

14.分)（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面15-16题。鹊桥仙陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举？酒徒一半取封侯，独去作、江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必、君恩赐与！【注①博古代的一种棋戏②蘋洲长满水草的沙洲③镜湖在今浙江绍兴唐代贺知章告老还乡，唐玄宗诏赐他镜湖一角以示矜恤。15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A．上阕“独去作、江边渔父”塑造了一位怡情山水、隐逸闲适的渔翁形象。B．“酒徒”两句将终日酣饮耽乐的酒徒与心存恢复的有志之士的际遇形成鲜明对比。C．轻舟低篷在蘋洲烟雨中非常渺小，词人却用“占断”一词，尽显独享风光之意。D。在作品中自“闲人苏轼《记承天寺夜游中“但少闲人如吾两人者耳，也称自己是“闲人”，请分析两者有何异同。（6分）

(三)名篇名句默写(本题共

1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）者为了表明志向寄托情怀常从名篇佳句中选字取意来命名书屋或居室。如柳亚子有一书房“磨剑室即取意于贾岛的诗“十年磨一剑霜刃未曾试钱大昕的“十驾斋”则取意于“▲，▲”。（2）为政者只有善待百姓，才能让国家长治久安。杜牧在《阿房宫赋》中指出，“▲则秦可能江山永固魏征《谏太宗十思疏中提出动用刑罚“▲”，方能让百姓心悦诚服。（3）“清风”拂面，撩动古人的心弦，又化作佳句融入古代的诗文，其中令你印象深刻的两句是“▲，▲。”三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成下面18-20小题。间机器轰鸣火花飞溅“刀具要磨削得极其锋利车工具时要（1），微量地观察和进刀。”洪家光（2），正在加工用于航空发动机零件的工装工具。1979年出生的洪家光，是中国航发沈阳黎明航空发动机有限责任公司高级技师。在洪家光看来车工的一项关键技能便是磨车刀许多高精度的零部件没有现成的刀具他就从最基础的技术做起白天工作之余他上手练磨刀晚上回家他看书琢磨为了研究不同花3

能和材质的刀具，边实践边总结，积累的心得笔记已有几万字。18.请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）（1）___________（2）___________（3）___________19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A.过5年0

术，授予国家超然客公众号科学技术进步奖二等奖。B.过5年0

术，荣获国家科学技术进步奖二等奖。C.经过5年1500多次探索尝试洪家光和同事一次次观察记录比对调整经历

术，荣获国家科学技术进步奖二等奖。D.经过5年1500多次探索尝试洪家光和同事一次次观察记录比对调整经历

术，授予国家科学技术进步奖二等奖。20.请将划横线的句子改写成一个句式相对整齐的排比句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意，字数控制在100字以内。（5分）（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成下面21-22小题。据统计，全世界有7000多种蚂蚁，它们的个体数远远超过所有其他陆生动物。蚂蚁适应自然环境的能力很强无论是高山洞穴还是冰天雪地或者戈壁沙滩，①至于说到与人类的关系某些专家认为蚂蚁是害虫这是因为，②例如有些红蚂蚁专门鲸吞植物的根和茎()。然而，③据有关昆虫学家称有一种竹筒虫0

现有些蚂蚁是植物的天然保护者因而他们正在对蚂蚁在生态平衡中的作用和对植物效果影响等进行研究。21.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A.使农作物枯萎死亡，甚至生长不良B.农作物生长不良，甚至枯萎死亡C.农作物枯萎死亡，甚至生长不良D.使农作物生长不良，甚至枯萎死亡22.当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过12个字。（6分）

四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60）

活中有“蹄疾“步不稳为了尽早见成效急于求成结果事与愿违;有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

人信息；不少于800字。

参考答案1.C“有形之象是无足轻重的引子”错误。原文“中国美学有象外之象韵外之致、含不尽之意如在言外等等的论述，象外之象是象的意义的决定者，是美的本源。有形的象只是一个引子，一个使鉴赏者走入到深深艺术世界的引子”。2.B(A.“含蓄而不晦涩，深藏而不显现”错误。原文“惟有含蓄，故有象外之期待；惟有象外之趣，才能含蓄而不流于晦涩，深藏而能达到显现”。C.“但在形式之中难以找到美”错误。原文“苏轼和司空图强调的美是‘味’，美虽然依托于形，但不能到形中去寻找，美在形式背后那个恍惚迷离的意态中，那种令人涵玩不尽的韵味，一唱三叹，余味悠然中国艺术重视味外之味，也就是‘余味’，这也是中国美学一个很重要的概念”。D.“是为了说明教育的最高境界是‘举一隅’，却能‘以三隅反’”错误，“孔子谈教育说：‘举一隅不以三隅反，则不复也。’相片是把四隅通通举出来了，不要你劳力去‘复’。图画就只举一隅，叫欣赏者加一番想象，然后‘以三隅反‘”，引用孔子这句教育名言是为了说明相片和图画的区别。)3.D(A.出自李白的《春夜洛城闻笛》，这两句是诗人夸张地描绘笛声由春风吹散，传遍了洛阳城。这是诗人的想象，也是艺术的夸张。B.出自杜牧的《泊秦淮》，以史为鉴，表现辛辣的讽刺，抒发无限的感慨。C.出自李贺的《李凭箜篌引》，写的是“湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁，出现这种情况是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌”，这是听众在听绝妙的音乐时感受到的滋味，并非余味。D.出自白居易的《琵琶行》，描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界。)4.①艺术作品要表现现实世界，但不抄写现实世界；②要创造理想世界；③要“和自然逼真”，窥出自然的精髓；④要有言外之意，让人玩味不已。(每点1分，共4分）5.①要有有形的关于“秋天”的意象，营造意境，吸引读者；②要在描写“秋天”中融入自己的想象，创造理想世界；③情感含蓄蕴藉，有未表现而含蓄无穷的“象外之象”。（每点2分，共6分。其他答案言之成理，酌情赋分。）6．A主要原因分析错误。根据“住进草庐，苏秦心底深处的那股烦躁急迫消失了。他意识到，自己的学问面上渊博，却缺乏专注一点的精深”可知，苏秦烦躁急迫的原因是没有意识到自己失败的原因。7．C

这是苏秦主动放弃平庸与舒适后的选择。8．第一阶段：梦幻破裂，离家苦修；第二阶段：修筑草庐，重归平静；第三阶段：卧薪尝胆，大彻大悟。（一点1分，两点3分，三点4分，意思对即可）9．①忠犬是父亲临终留给苏秦的，代表着父亲无言的支持，和《史记》中“兄弟嫂妹妻妾皆笑之”相比，让故事多了一丝温情。②忠犬相伴，给了孤独中苦读的苏秦陪伴和精神力量，让苏秦身上多了一些人性的柔软，使人物形象更丰满。③添加忠犬救主的故事情节，丰富了文章内容，使文章有了一层奇幻的色彩。（一点2分，有其他答案言之成理可酌情给分）10.D11.B（《过秦论》中的“橹”指大盾牌。）12.B（“拔城”应为“攻下敌城”）13.（1）中山国全国（或译为：动员全部兵力）奋起迎击燕、赵两国，在南边的长子作战，打败了赵国；在中山国以北作战，战胜了燕军，杀死燕将。（①悉：全②南战于长子③克：战胜（攻破或打败），各1分，意思相近即可。语意通顺1分。①②③答出1点不给语意分，答出2-3点给语意分。）（2）那些贤明的国君与精明（明察事理）的相臣，（他们）不动武力而诸侯会服从，超然客公众号态度谦逊推让而丰厚的财物会到来。（察：精明（明察事理）。辞让：谦逊推让（谦让）。重：丰厚（贵重）。赂：财物。各1分。意思相近即可。）14.①战争消耗大。②把战争放在首位会招来亡国的祸患。（结果恶劣）③英明的君主不把战争放在首位，能够成就王业。（或“把战争放在首位不是治国之道”）（共3分。答出1点1分,3点3分。意思相近即可。第1点如具体写出人力、财力、物力等的某一种消耗，也可得1分。）【参考译文】苏秦游说齐闵王道：“英明的君主和精明（明察事理）的相臣，真想完成霸王大业的志向，那就不要把战争摆在首位。战争是国家的祸害，让都邑消耗财力。那战争的祸害（非常明显），士人听说将有战事，就捐献私人财产（给军队）而充实军中的市场，运送饮食来犒劳敢死的勇士，让（人）拆下车辕当柴烧，（一说，“令”为“将领”），杀牛（设宴）款待战士；凡有市场的城邑没有不停止营业而为战争服务，这实在是虚耗国家财富的做法啊。”“在开战的第二天，尸横遍野，（人们）扶着受伤的将士。死者（的家属）倾尽家财安葬（亡者），受伤将士耗尽钱财以求医问药，平安返家的，在家中欢聚饮酒作乐，所以这些花费和死伤者的开支相等。所以人们在战争中的耗费，用十年的土地收成也补偿不了。军队出战，矛戟折坏，弓弩损毁，战车破坏，战马疲惫，箭损失大半。甲胄和兵器是官家自己花钱买的，有的被士大夫藏起来，有的被军中杂役窃取，即使用十年的土地收成也补偿不了。国家有这两种耗费，而能使诸侯服从的，那就太少了。“攻城的消耗很大，百姓修补遮蔽矢石的用具，运送战车，国中的人为制造兵器而疲惫，战士为开挖地道等徭役而困乏，将官身不离铠甲，一年之内能够攻下敌城，就算很快的了。上面的长官由于久战而倦于进行教化，士卒被兵器伤残，所以攻下了三座城，还能战胜敌人的就太少了。“从前，智伯瑶攻灭范氏、中行氏，杀死他们的君主，灭了他们的国家，又向西包围晋阳，吞并了两国又使一位国君处于困境，这可以说是用兵盛极一时了，然而智伯瑶终于身死国亡，被天下人耻笑，是什么原因呢？这是他把战争放在首位，灭掉范式、中行氏所招来的祸患。“从前，中山国全国（或译为：调动全部兵力）奋起迎击燕、赵两国，在南边的长