高三第一次统测质量分析英语课件

高三年级2月州统测质量分析英语汇报人：邹粉玉目录CONTENTS总体情况（现状）

01.备考计划03.任课班级情况02.总体情况01试卷总体评价本次命题体现了《英语课程新标准的要求》，按照高考模式选取了话题新颖，贴近学校生活，贴近时代的材料，导向明确，对学生的语言知识，语言能力和综合能力都进行了比较全面有效的考察；除完形填空外，总体来说本次试卷不难，但对于我校考生来说有一定的难度，也有一定的区分度。63题全年级只有一个学生做对！bearn.熊

v.忍受；结果实；生育过去分词born对arrive的名词形式arrival掌握不牢，多写成arrivement部分学生没有掌握重读闭音节的概念，把meet双写t才加ing完形填空：1.同词复现42、43、452.同义词替换463.情感推测对于“几十”-ty结尾的基数变序数比较特殊，要变y为i+eth,而大多数只加了th,本题得分没有满分的同学全州排名情况此次联考，文科和理科的总体平均分都有所提高，而且从这几次考试的趋势来看每考一次平均分都有进步。除31/32/33外，其他三个班进步较为明显。同时也提醒我们，要加强这三个班的基础知识，做题能力，特别是部分学生的学习态度还需要转变。2月州统测全年级个分数段人数

文科理科合计100分以上24123690-10019113080-9025194470-8024224670分以下4668114全年级最高分124.5，

最低分24，平均分74.08。全年级低分人数较多，70分以下占比近40%，而且大多数集中在50分以下。29朱嘉荣124231张羽122.5329依应叫115529李锦和109.51131杨云霞109.51131付涵鋆1091329黄云瑞107.51529普建军1071629鲁智宏106.51929杨玉吕105.52129李兴云1032631岩温罕102.529班级姓名成绩名次34罗泽航124.5130王玉婷120.5430刘琦113.5634黄中贤112.5734张德惠112.5730李寿红111934玉应叫1101030王语霏1091330梅婷1071634浦梓芸1071630谢子莹1062030刘牧青104.52230李利利1042334白晶梦103.52433彭勃103.52430杨红1032634嘉欣1032634张新102.52930杨顺美101.53130陈柯杏101.53130伍绍凯1013330白海燕1013330刀怡文1013330王丽彤10133高三年级各班英语总体情况班级平均分最高分最低分2988.39124473083.50120.5763169.79122.5273254.2494（87/85.5）243362.16103.533.53482.39124.548.5文科78.8312433.5理科69.11124.524全年级74.08124.524理科

最高分平均分

12469.11高29班12488.39高31班122.569.79高32班9454.24文科

最高分平均分

124.578.83高30班120.596.94高33班103.562.16高34班124.582.39各班各大题得分对比29、30班词汇量较大、较扎实，阅读和听力占优势29、30、34班书面表达差距缩小，31、32、33加强作文写作班级总分听力阅读理解完形填空语法填空短文改错作文29班88.422.424.916.573.613.930班68.825.325.617.97.54.216.331班54.218.920.312.85.3210.632班96.917169.63.51733班62.218.917.711.84.11.38.234班82.421.122.1165.82.914.3任课班级情况02各分数段情况

31张羽122.53131杨云霞109.511231付涵鋆10913331岩温罕102.5294张羽短板：完型和七选五付涵鋆优势：听力30，短板：阅读20，完型19.5,改错3分，写作16杨云霞短板：七选五4分，主观题分数平平岩温罕短板：完型、阅读，短文改错、写作班级姓名成绩年级排名班级排名31岩应养9741531肖晓琴93.553631周丽梅9159731陈蔚原86.580831周思妤8683931吴金华8683931孔怀超85.5851131宋思睿84891231杨欣琳83951331周扬帆82981431彭诗妍82981431陈彩方811051632廖媛媛8777232曾馨颐85.585332玉应罕79111432杨阳77122532张雪75131632玉旺香711507重点关注对象目前在学人员31班最高分最低分平均分听力（30分30.000.00

18.88阅读（30分28.006.0014.04七选五（10分10.000.006.21完型（30分25.504.5012.75语法填空（15分12.001.505.28短文改错（10分7.000.002.04写作（25分18.000.0010.5932班最高分最低分平均分听力30分277.516.97727阅读30分22211.45455七选五10分1004.68完型30分2109.58语法填空15分903.48短文改错10分3.501.02写作25分1507.05各题型得分情况通过各题型得分可以看出：1.除阅读题型外，其他题型均有0分情况，且平均分和得分率较低；可以反映出部分学生的学习态度较为散漫，对高考重视度不够，做到篇幅稍微长一点的，综合能力要求高一点的题型他们甚至都不愿意尝试一下就直接放弃了；2.知识短板：主观题且与词汇相关的题型得分率均偏低，显现出词汇量小、语法知识记忆不牢，书写凌乱没有章法，段落不分明…3.能力短板：审题不清、词不达意、字数不够，空题…03备考计划一手抓词汇，

一手抓题型训练。

两手一起抓，

两手都要硬。2023/2/31.坚持课堂单词默写和敏特英语词汇巩固训练；2.加强完形、阅读的限时训练，语法填空和短文改错解题技巧的训练；3.在教学复习中注重对学生进行有效的写作训练，常用高级句型及词组的造句练习，多巩固，多运用；让学生熟悉各种题材的写作要求及作文模块；加大作文模块的训练，要求平时写作拿不到规定分数的同学背诵范文，默写各模块，老师一定要监督到位。4.加强套题训练，尤其是考后的总结，如面批作文，背高频考点、句型等；5.注重各班70-80分段学生的辅导，努力提高平均分、及格率；平时多鼓励夸奖学生，增强他们的学习自信心。

5.多关注学生的情况，让学生感受到老师对他的关注，把非智力因素转化为智力因素；适时地进行培优补差辅导。6.对不同层次的学生制定不同标准的作业和要求。

提升计划抓好语法分块复习，多做练习通过做练习，分析试题，教会学生归纳总结和应用所学知识。听力增加听力频次，训练听力技巧语法强化基础知识，特别是单词，短语，固定搭配的识记。阅读+完型强化练习完形填空及阅读理解部分，主要训练同学们的答题技巧、答题速度及答题质量。词汇具体措施02040103作文课上组织学习优秀范文，课后由组长监督组员学习并背诵，每周五统一默写分组教学、提高词汇量一个