版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
实验四模拟乘法器应用实验第一页,共二十九页,2022年,8月28日实验任务与要求实验目的
(1)了解模拟乘法器的工作原理(2)学会利用模拟乘法器完成平衡调制、混频、倍频、同步检波、鉴相及鉴频等功能。第二页,共二十九页,2022年,8月28日实验仪器高频信号发生器QF1055A一台;超高频毫伏表DA22A一台;频率特性测试仪BT-3C一台;直流稳压电源HY1711-2一台;数字示波器TDS210一台.第三页,共二十九页,2022年,8月28日实验任务与要求基本实验的实验线路及说明
实验电路如图1所示。该电路可用来实现普通调幅、平衡调制、混频、倍频、同步检波等功能。图中RL为负载电阻,RB是偏置电阻,RE是负载反馈电阻,RW和R1、R2组成平衡调节电路,调节RW,可使1、4两脚的直流电位差为零,从而满足平衡调幅的需要,若1、4脚直流电位差不为零,则1、4输入包括调制信号和直流分量两部分,此时可实现普通调幅波,电感L1和C1、C2组成BPF以混频输出所需的465KHz中频信号,同步检波可用前边的限幅器(未给处)和模拟乘法器及低通滤波器(L2C3C4)构成。
第四页,共二十九页,2022年,8月28日图1.模拟乘法器应用电路一:振幅调制、混频等第五页,共二十九页,2022年,8月28日
基本命题1.实验前,所有实验先进行计算机仿真,研究载波、调制信号大小及频率变化,直流分量大小对已调信号的影响。2.用模拟乘法器MC1596实现正弦调幅。分别加入fx=500KHz,Ux=50mV,fy=10KHz,Uy=0.2V的信号时调电位器RW工作在不平衡状态时便可产生含载波的正弦调幅信号。
a:保持Ux(t)不变,改变Uy值:50mV、100mV、150mV、200mV、250mV时,观察Uo(t)的变化,并作出m~Uy(t)关系曲线(*m指以调信号的调幅系数测试时可用公式m=(A-B)/(A+B))
b:保持Uy(t)不变,fy由小到大变化时,输出波形又如何变化?第六页,共二十九页,2022年,8月28日3.用模拟乘法器MC1596实现平衡调幅波。
a.调平衡:将乘法器y输入端接地,即Uy(t)=0,x输入端加入fx=500KHz,Ux=50mV的输入信号,调电位器RW使Uo(t)=0。
b分别加入fx=500KHz,Ux=50mV;fy=50KHz,Uy=200mV的信号时,微调RW即可得到平衡的双边带信号,描绘Uo(t)的波形,要特别注意调制信号过零时载波倒相现象。
c.保持Ux(t)不变,使Uy(t)由小到大变化,观察Uo(t)的变化,记下变化结果,并测出最大不失真的Uo(t)所对应的Uy(t)的大小。
d.保持Ux(t)不变,fy变化时Uo(t)变化情况如何?4.用MC1596实现倍频:调整模拟乘法器仍工作在平第七页,共二十九页,2022年,8月28日
衡状态,在x输入端和y输入端同时加fi=200KHz,
Ui=50mV信号,微调Rw,用示波器双踪观察Uo(t)
和Ui(t)的关系,即有fo=2fi5.用MC1596实现混频:在乘法器输入端分别加入fx=565KHz,Ux=50mV和fy=100KHz,Uy=0.1V信号,在乘法器输出端接入465KHz的带通滤波器,使可得到两信号的差频输出,实现混频作用,记录输出波形及频率值。6.用MC1596实现同步检波:按原理电路(图1)连接,当输入端加入调幅波信号时,该信号载波频率为500KHz,大小为50mV,调制频率为1KHz,m=30%时,分别观察图中A、B、C及输出Uo(t)的波形。第八页,共二十九页,2022年,8月28日扩展命题1.用模拟乘法器实现鉴频:实验电路如图2。输入信号Us其载频fc=10.7MHz,调制频率F=1KHz,频偏Δfm=75KHz,载波幅度Ucp.p=40mV,观察Uo(t),并测出整个电路的特性曲线.即鉴频特性曲线(本实验用扫频仪进行),扫频仪的使用请参考本章第一节相关内容。图2给出的是用模拟乘法器MC1596实现的相位鉴频电路。其中C1与并联谐振回路LC共同组成线性移相网络,将调频波的瞬间时频率变化转变为瞬时相位的变化(即FM波变为FM-PM)。MC1596的作用是将FM波与FM-PM波相乘,输出端接集成的差分放大器将双端输出变为单端输出,再经RC构成的LPF输出。第九页,共二十九页,2022年,8月28日模拟乘法器应用电路二:鉴频器第十页,共二十九页,2022年,8月28日2.如何用模拟乘法器实现自动增益控制?3.平衡调制过程中会出现哪几种不正常的波形?试分析原因。
4.调幅时出现的过调制波形如何?原因是?用实验说明。
整理所测数据及波形,认真分析各种频率变换,用坐标纸画出所测波形,写出规范的实验报告,并谈谈自己的体会。第十一页,共二十九页,2022年,8月28日实验说明及思路提示MC1596(MC1496)电原理图和引脚图如图3所示模拟乘法器的典型应用及仿真波形
1.平衡调制――抑制载波调制(DSB-SC):即乘法器在载波和调制同时输入时,通过平衡调整(接在信号Uy通路的电位器),使载波馈通为零,输出端只有两输入信号的乘积项,从而完成平衡调制,实现框图如图4.
第十二页,共二十九页,2022年,8月28日图3.MC1596内部电路及引脚功能图如下:第十三页,共二十九页,2022年,8月28日图4:平衡调制框图如下:由框图有:用图1进行平衡调幅仿真,其波形和频谱分别见图5(a).5(b)第十四页,共二十九页,2022年,8月28日图5(a).双边带平衡调幅波形如下:第十五页,共二十九页,2022年,8月28日图5(b).双边带平衡调幅频谱如下:第十六页,共二十九页,2022年,8月28日*仿真条件:载波频率fx=500KHZ,U=10mV.调电位器工作在平衡状态调制频率fy=10KHz,调制电压Uy=0.2V2.普通调幅(AM)
框图如图4。实验时乘法器因工作在不平衡状态,从而y通道存在直流而输出调幅波(关系同学们可自行推导),仿真波形及频谱如图6(a)、6(b)所示。*仿真条件:载波Ucm=50mV,fx=500kHz,调制频率fy=10KHZ,Uy=0.5V。第十七页,共二十九页,2022年,8月28日图6(a).普通调幅波波形如下:第十八页,共二十九页,2022年,8月28日图6(b).普通调幅波频谱如下:
第十九页,共二十九页,2022年,8月28日3.倍频原理框图如图7所示(输入输出关系自行推导),仿真波形如图8所示。需注意的是,倍频实现时模拟乘法器必须工作在平衡状态。*仿真条件:Ux=Uy=20mV,fx=fy=200kHz,由图8看出,输出其频率为400KHz,实现了倍频作用。图7.倍频实现原理方框图如下:第二十页,共二十九页,2022年,8月28日图8.倍频波形对比图如下:第二十一页,共二十九页,2022年,8月28日4.混频:原理框图如图9,两路输入信号(其频率相差一个中频)经模拟乘器在输出端产生其差频分量,该分量经过带通滤波器选择(中心频率为差频)即完成混频作用.图9.混频实现框图如下:
第二十二页,共二十九页,2022年,8月28日5.同步检波:原理框图如图10。设输入的调幅信号电压
经限幅后得到的电压为模拟乘法器输出Uo则为
从上式可以看出Uo(t)中不仅有Ω成分,还有第二十三页,共二十九页,2022年,8月28日
2ωc成分及2ωc+Ω,2ωc,Ω等成分,只要通过低通滤波器便可以得到只有Ω成分的调制信号,从而完成了检波作用。图10.同步检波的实现框图如下:第二十四页,共二十九页,2022年,8月28日6.鉴相:所谓鉴相就是相位检波,用以比较两相同频率的信号的相位差,原理框图如图11所示。图11.鉴相器实现框图如下:
ux=ui=Uicosωituy=KUicos(ωit+φ)
第二十五页,共二十九页,2022年,8月28日
经LPF后:u0(t)=K’’cosφ7.鉴频:鉴频是调频的逆过程,广泛采用的鉴频电路是相位鉴频器。其鉴频原理是:先将FM波经过一个线性移相网络变换成FM-PM波,然后再与调频波经乘积型鉴相器进行鉴相。实现框图如图12.图12.模拟乘法器实现鉴频框图如下:
第二十六页,共二十九页,2022年,8月28日
设经移项后乘法器的输出为经LPF后:u0(t)=K’sinΦ(ω)
从上式可以看出:输出信号是相移网络的相频特性Φ(ω)的函数。当|Φ(ω)|≤0.4rad,sinΦ(ω)≈Φ(ω),即输出电压正比于Φ(ω),因为Φ(ω)正比于输入调频波的频率变化,频
第二十七页,共二十九页,2022年,8月28日
率变化又正比于调制信号,从而有输出电压正比于调制电压,实现了鉴频作用,即有:u0(t)=K’’uΩ(t)模拟乘法器应用设计举例模拟乘法器应用设计包括:
a.模拟乘法器静态偏置的确定。
b.完成各种应用电路的设计。静态偏置电压的确定:以MC1596为例1.静态偏置电压的设置原则应保证每个晶体管工作在放大状态。对于图3所示的内部电路,应用时静压应满足下列关系,即U8=U10,U1=U4,U6=U12,另外晶体管的集、基极间的电压应大于或等于2V,小于或等于最大允许工作电压,
第二十八页,共二十九页,2022年,8月28日
即满足:
15V≥(U6,U12)-(U8,U10)≥2V
15V≥(U8,U10)-(U1,U4
)≥2.7V
15V≥(U1,U4)-U5≥2.7V2.静态偏流的确定静态时,因差分各管的基极偏流很小,因此
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 讲述一种材料课件
- 咯血并发症的护理
- 安全五确认培训知识
- 产科围手术护理
- 三位数乘两位数过关自测训练题带答案
- 《汽车业外语》课件
- 安徽省马鞍山市2022届高三下学期第二次教学质量检测(二模)化学试卷
- 医疗行业数据分析
- 大学生恋爱班会活动
- 微课马尔可夫分析法财经管理人力资源管理系副教授
- 我是节电小能手课件
- Module 5 Unit 1教案 初中英语 外研版 八年级上册 (2022学年)
- 2022年泰安技师学院教师招聘笔试题库及答案解析
- 人教版九年级下册道德与法治全册教案完整版教学设计含教学反思
- 六年级上册数学课件-6.1 分数混合运算 |西师大版 (共15张PPT)
- 建筑工程勘察项目-技术标
- 道路运输企业职业安全健康管理工作台帐(全版通用)参考模板范本
- 大马大马告诉我
- TSG 81-2022 场(厂)内专用机动车辆安全技术规程
- 口腔组织病理学教学课件:牙源性肿瘤
- 通用模板-封条模板
评论
0/150
提交评论