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文档简介

11/11初一开学第一课班会主题记录表6篇在开学第一天,教师给学生的开学第一课是十分重要的,所以作为教师一定要注重开学第一课的主题班会活动,那么关于开学第一课班会主题记录表该怎么写呢?下面是小编为大家整理的初一开学第一课班会主题记录表范文,希望对您有所帮助。欢送大家阅读参考学习!开学第一课班会主题记录1作为班主任抓住开学初的有利时机,利用开学初的第一次班会时间,组织学生学习日常行为标准,使学生尽快收心归位,投入正常的学习生活。一、学生现状分析:本班有42名学生。每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。但是由于年龄小,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。二、采取的措施:班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。我们作为班级组织者的就要结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标。确定第的目标就是:塑造一个新的自我,让每一个学生都产生强烈的集体荣誉感,争做文明班级。三、在校常规要求:(一)、文明礼仪1.尊敬老师,见面行礼,主动问好,不直呼姓名。孝敬父母,听从长辈的教导,不任性不撒娇,有好东西先让长辈吃。遇见外宾要有礼貌,热情大方,不尾随围观。2.同学之间团结友爱,自己的东西能够与人分享,遇事先想到别人,肯帮助有困难的人。(二)、学习习惯培养1.按时上学,不迟到,不早退,不旷课,有病有事自觉请假2.课前准备好学习用品,上课专心听讲,肯动脑筋,大胆发言,不懂就问。3.作业认真完成,书写工整,卷面洁净,能独立按时完成。(三)、卫生方面1.个人卫生:早晚刷牙,饭后漱口,保持穿戴整齐。2.以“我是小主人〞的身份做好班级卫生管理,维护校园环境干净整洁。__年级的学生好奇、好动、好模仿,思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。对学生的日常行为标准的训练形式应该活泼多样,比方把小学生日常行为标准编成儿歌让学生朗读或以在故事还有表演故事中让学生在轻松愉快的活动中去感悟。四、平安教育1.课间活动平安教育。2.上学放学平安教育开学第一课班会主题记录21.增强平安意识时时处处树立“平安第一〞思想平安教育2.认真吸取近几年来平安事故血教训树立自我防范和保护意识坚决杜绝平安事故发生3、严禁学生擅自下河、池、水库等危险水域游泳(游玩)洗澡、钓鱼等4、严禁到高速路施工场地或危险楼房、地段、桥梁、游玩、逗留5.注意户外活动平安确保学生不在危险地带玩耍不做危险游戏不私自外出游玩6、不准攀爬电杆、树木、楼房栏杆、不翻越围墙、不上楼顶嘻闹7、交通平安自觉遵守交通规那么不准骑自行车上路不攀爬车辆不在铁路、公路上停留、游玩、奔跑、嬉闹8、防火平安不准玩火不准私自上山带火不接触易燃易爆物品不随便放烟花爆竹寄宿学生要有监护人注意做饭用火平安9、严防煤气中毒住房内要注意通风严禁晚上将煤炉放置室内10、不随便接触电源和带电电器不在雷雨时避于树下、电线杆下或其它易发雷电地方11、不准随便吃零食、野果不吃过期和霉烂变质食品注意饮食卫生严防食物中毒12、不准进行不平安戏闹如抛石头、土粒、杂物拿弹弓、木棍、铁器、刀具等追逐戏打13、不准未告知家长私自外出外宿和远游防止被绑架、拐骗或走失开学第一课班会主题记录3一、【学习目标】:1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处,对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣,满怀信心地迎接初中生活。二、【重点】:认识新环境三、【教学难点】:珍惜新友谊四、【教学方法】:事例分析法;讲解法;讨论法授课理念:坚持“还课堂于学生〞的教学理念,立足于学生的“学〞,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主—探究合作〞的学习模式。五、【教学过程】:(一)初中生活新体验1、当你踏入中学的校门,你已经是一名中学生了,进入新的.环境,你有什么样的感觉?2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?小结:初中是我们人生道路上的一个新起点。我们从不同的地方来到新的学校,组成了一个新的集体。也许我们还对过去的伙伴依依不舍,但更应快乐的是,我们又结识了许多新的老师和同学。我们将在这个新集体中共同学习、共同生活,度过人生开展的“黄金时期〞。(二)珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动〞,让大家尽快熟悉起来。游戏方法:老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过,下来是被提到的同学以此类推,5分钟后第一环节结束。第二环节比赛看谁记住刚刚提到的人名多。注意:其中一组介绍的时候,其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字,不可以记在本子上。算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?小结:在我们这个新的班级里,有这么多新的同学聚在一起是一种缘分,让我认识你,也让你认识我,从记住对方的名字开始,大家就成为了好兄弟,好姐妹。(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异〞分小组讨论。指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点〞等方面探讨中学与小学的不同之处。(四)、学习新课程1、初中政治课程的功能?(1)明是非,即明白成长过程中和现实生活中的是非问题,形成自己的价值观(2)表达是非,即应对考试2、想不想学好本门课程?为中考,拿总分值3、如何学好本门课?谐音(贝多芬,马克思)总结:通过这节课,我们认识了很多新的同学,结交了新的朋友,老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能,团结协作,共同进步。开学第一课班会主题记录4教学目标:1、回忆_假生活,品味其中的各种滋味,为第一次习作铺垫。2、回忆上学期的语文之星评比方式,表扬原来的语文之星,明确评到语文之星不难,只要踏实认真,就能获取。3、回忆语文课堂常规,进行针对性训练,让学生养成良好的学习行为习惯。4、学习本册语文书目录,了解篇目及每单元特色,激发学习兴趣。教学重点、难点:1、明确自己上学期的欠缺与本学期应有的学习态度,从而下定决心认真踏实地过好本学期的每一天。2、进行课堂常规的强化训练,使学生养成良好的学习行为习惯。教学过程:一、说说_假的味道。1、师:两个月的_假生活已经结束了,相信在这么长的时间里,一定有许多难忘的事,现在请你回忆一下,哪件事情给你留下的印象最深?2、指名上台讲,教师稍作点评。3、小组内畅所欲言。4、师:刚刚同学们讲得非常精彩,看来_期生活很丰富啊,如果能把这些瞬间保存下来,就更好了。回去先试着写写,我们把它作为开学的第一篇习作。二、说说语文之星。1、师:自从我们实行“语文之星〞评比制度以来,很多同学都表现出了很高的积极性,与原先有了很大的变化。现在还记得语文之星的评比方法吗?2、集体回忆。3、请原来评到过语文之星的学生站起来,进行表扬。4、师:评选语文之星难吗?为什么?指名答复,让学生明确语文之星与学习态度有关。5、总结:平时上课专心听讲,踏实学习,细心做题,就有时机评到语文之星,我相信这学期一定能冒出更多的新星。从现在就开始行动吧!三、说说课堂常规。1、师:上课的时候该注意些什么?2、集体交流听的要求、说的要求、读的要求、写的要求、合作学习的要求等,边交流边做做。四、说说语文书1、师:瞧,这是我们这学期用的语文书,封面很精彩,里面的内容更精彩。2、翻开目录,一起了解本册语文书有哪些篇目。3、初读课题,你能说说每个单元都是围绕什么主题的吗?指名答复,教师补充。4、希望大家回去能把这本书上的课文好好读读。五、其它及小结1、一两句话讲讲以下事情:〔1〕讲钢笔写字的注意点。〔2〕准备好本学期的共读书目及4本软面抄。〔3〕充实图书角,鼓励多读书,努力爬格。〔4〕各小组成员语文学习方面的职责分工。〔5〕明确新学期的语文预习要求。2、小结:老师相信,在新的学期里,同学们都能通过自己的努力,取得更优异的成绩!开学第一课班会主题记录5教学目标:1、正确、流利、有感情地背诵古诗,并能初步感受古诗的意境。2、激发学生学习古诗的兴趣,并有背古诗的兴趣。3、积累古诗中的名句。教学重点:正确、流利、有感情地背诵古诗。教学难点:初步感受古诗的意境;积累名句。教具准备:1、语文书、《中华古诗词诵读》、自己收集的古诗等。2、教学课件。教学过程:第一板块:自由吟诵,激发热情师:小朋友,古诗一直以其韵律和谐、节奏感强、读起来琅琅上口的特点深受人们的喜爱,相信你们也一定会背很多古诗了吧?今天让我们先来秀一秀,不过不能重复别人的背诵。学生自由背诵古诗,当遇到困难的时候可请人帮助,或大家一齐帮助。【设计意图】:让孩子们自己吟诵古诗,从要求上可以降低对孩子的要求,可以选择自己会背的古诗进行展示,既满足了学生爱表现的心理需求,同时也能激起孩子争强好胜之心,也为下面的“秀〞做了铺垫。第二板块:看图吟诵,感悟诗意1、先看图,想想这幅图是我们曾经学过的那一首古诗,再来背诵。依次为:《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《草》、《绝句》2、对照图文,用自己的话简单说说诗意。3、齐背这四首诗。【设计意图】:这四首诗是上学期末所学,也是本学期课文中要求掌握的诗,通过看图让学生再现当时学的影像,通过说说诗意回忆之前所学,再通过背一背到达稳固的效果。第三板块:名句吟诵,提升能力1、出示填空,考考你:野火烧不尽,春风吹又生。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。2、你知道这句诗出自谁的那一首诗吗?背背含有此句的诗。【设计意图】:通过诗句的填空让孩子们对于古诗中的经典名句有所了解,由诗句到作者到整首诗,让学生从初级的背逐渐过渡到了解性质的背。这样,对于孩子们对诗的感悟更具完善。第四板块:出题吟诵,激起兴趣出示古诗题目,让学生自由选择会背的古诗进行吟诵。题目列表:《送元二使安西》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《乌衣巷》、《渔歌子》、《鸟鸣涧》、《春日》、《春夜喜雨》《江畔独步寻花》、《绝句》、《题都城南庄》、《大林寺桃花》、《竹枝词》、《滁州西涧》、《春晓》【设计意图】:让学生吟诵古诗,最为低年级的学生还是要激起他们的学习兴趣,不能让孩子们觉得背古诗真难,而应该让他们知道他已经会背那么多的古诗了,成功感会悄然地进驻孩子们心间。这时候再发现有同学比自己背得多,背得好,他便会产生一种不愿服输的样子,也使背古诗成为了一种乐趣。开学第一课班会主题记录6一、班主任致词:首先,祝贺大家顺利地渡过了初中生活的第一周。在这一周中,我看到了可爱的你们,每天穿戴整洁、踏着晨光按时走入校园;在这一周中,我看到了可爱的你们,每堂课上都用标准的坐姿、求知的眼神迎接老师的到来;在这一周中,我看到了可爱的你们,每天早来晚走积极主动、一丝不苟的完成室内室外的卫生任务;俗话说:“好的开始是成功的一半〞。我想可爱的你们,都希望自己拥有成功的未来。那么就让我们一起迈开走向成功的第一步。我宣布:初一一班“养成习惯、成就未来〞主题班会现在开始。二、讲故事20世纪60年代,苏联发射了第一艘载人宇宙飞船,宇航员我们大家都知道叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时,有这么一个插曲,几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船,进舱门的时候,只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得:“这么贵重的一个舱,怎么能穿着鞋进去呢?〞就加加林的这一个动作,让主设计师非常感动。他想:只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人,我才放心。在他的推荐下,加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。请同学们谈谈你对这个故事的感受?(希望积极踊跃)同学们的感受都说得非常好,我们都能通过这个小故事感受到好习惯对一个人的影响。生而为人,每个人都需要踏踏实实地做人,而良好的行为习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。可以说“好习惯是一个人终身的财富。〞有人说“世界上最可怕的力量是习惯,世界上最珍贵的财富也是习惯。〞人的一生如此、一个企业、一个国家、一个民族更是如此。所以我们说,好习惯使人终身受益。什么是好习惯呢?所谓“习惯〞是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风气等等,“好习惯〞顾名思义,也就是良好的、使人受益的习惯。三、下面让我们通过一个小游戏来体验一下习惯的`力量游戏《你我他》游戏规那么:以小组为单位,每次派一个参赛者参加。参赛者可自选题目编号,然后根据编号的内容做出相应的回应。游戏过程中,不得出现“你、我、他(她、它)〞这三个字,别想钻空……中文英文法文德文日文韩文等等等等的这三个字都不行!一旦出现这三个字其中之一,扣分一次。没有按照时间要求也要扣分。游戏失败组将接受惩罚。请在以下编号中任选一项1、请向大家介绍你的家人,包括自己和爸爸妈妈还有兄弟姐妹(限时1分钟)2、请唱出以下歌曲(半分钟内)3、请简单总结一下,三天军训我们班级的整体表现(限时1分钟)4、设想一下,如果你中了彩票你会怎么做(限时1分钟)游戏到此结束你们体会到习惯的力量了吗?怎么养成良好的行为习惯,什么是良好的行为习惯我们听得太多了,已经是老掉牙的东西了。所以,这次游戏的目的是为了让大家体会一下习惯的力量,让大家明白一个好的行为习惯具有怎样的力量,希望大家能养成良好的行为习惯。四、良好习惯大家学从小到大,你有什么“好习惯〞得到过别人的赞赏。请你说一说,大家来分享、学习一下……(希望积极踊跃)刚刚几位同学和大家一起分享了他们自身的好习惯,我们每个人都能够从中学习到很多。总结出来,一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯:卫生习惯;劳动习惯;锻炼习惯;学习习惯;处事待人习惯。五、下面我们通过小测试,实事求是的衡量一下自己在校的行为习惯要求:对以下工程进行判断,是+1,否+0n一周中你每天是否做到按时到校,不迟到、不早退,不旷课n一周中你是否每次都能按时上交各项作业n一周中你是否按学校要求不带手机到校n一周中你是否做到课上专心听讲,勤于思考n一周中你能否主动认真的完成卫生任务n一周中你每天是否都能带齐学具,没有出现去其他班级借书的现象n一周中你能否主动和老师打招呼n一周中你的作业是否是自己完成没有抄袭

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