《电机与拖动》说课

《电机与拖动》说课稿机电工程系：岳喜芝电机与拖动

机电工程系岳喜芝课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2课程内容选取与组织3学情分析与学法指导4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动

电机与拖动1.课程定位与目标机电工程系岳喜芝电机及拖动机械制造及自动化电气自动化技术焊接技术机电一体化技术一门实践性、综合性较强的核心专业课。数控技术专业具备对一般变压器、电机的结构独立分析的能力能讲述变压器、

电机的基本原理能灵活运用所学知识选择电机会对电机的基本性能进行分析课程教学所要达到的目标1.课程定位与目标电机与拖动机电工程系岳喜芝

1.课程定位与目标《电工原理》《模拟电子技术》《自动与调速系统》《PLC》《电机与拖动》

前导课程后续课程专业核心课程

电机与拖动机电工程系岳喜芝

课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2课程内容选取与组织3学情分析与学法指导4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动机电工程系岳喜芝工学结合、职业活动为导向本课程在课程建设阶段，是以企业调研为起点，调研的内容也全部以学生将来就业的岗位工作活动为主，真正做到“课程为企业服务”这一宗旨。

2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝突出能力目标本课程的能力目标是以职业岗位需求为准，用具体、可检验的语言，准确描述本课程的能力目标：“能（会）用××做××”，例如：能描述变压器或电动机的工作原理；会绕制三相异步电动机的定子绕组。

2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝学习工作任务为载体；选择、设计几个大型综合任务，作为训练学生职业岗位综合能力的主要载体。本课程选择的工作任务要具备：实用性、典型性、综合性、趣味性、挑战性、可行性。

2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝知识理论实践一体化的课程教学以往的课程设计大部分时间以讲“知识基础”为主，课程在最后阶段设置了集中的“综合训练”。这种课程模式，知识、理论与实践操作是分离的。前面的系统知识到综合应用时，多半已经忘记了。能力训练的效果不好，而在本课程的设计中，理论学习与实训交替进行。

2.课程的设计理念和思路电机与拖动机电工程系岳喜芝

化学工程系郑哲奎课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2学情分析与学法指导33课程内容选取与组织4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动入学成绩低，学习能力弱学习主动性差，学习动力不足反感抽象理论和死记硬背对实习实训等动手项目比较感兴趣学生特点3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝课程内容与实际工作活动脱节课程学习缺乏能力方面的培养课程学习缺乏素质方面的培养专任教师专业技能有待提高毕业就业学生反馈3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝以“岗位需要”为宗旨，注重提高学生分析问题、解决问题的职业能力。理论的学习和实训交替进行，实现理论和实际相结合。

学生成为学习的主体。授课地点--------多媒体教室与实训室

实训任务具有趣味性、挑战性、借以提高学生学习的积极性。课程改革课程内容

教学模式

教学条件3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝学习重点课程内容排序-------符合认知规律实训任务------由易到难重点--------培养学生分析问题的方法问题一旦出现，尽快寻找解决问题的方法，不要找借口。---------执行力。学法指导树立信心

企业文化3.学情分析与学法指导电机与拖动机电工程系岳喜芝

课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2学情分析与学法指导3课程内容选取与组织4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动机电工程系岳喜芝4.课程内容选取与组织教学内容选择原则管用够用适用机电工程系岳喜芝电机与拖动机电工程系岳喜芝企业调研对象及形式企业调研对象科技班达术组厂主长车管人间门员企业调研形式企业专家访谈，电话咨询，网络传输4.课程内容选取与组织电机与拖动电机与拖动机电工程系岳喜芝电机与拖动机电工程系岳喜芝4.课程内容选取与组织岗位电机操作岗位变压器日常检修与维护岗位电机检修岗位电机控制岗位经过调研确定工作岗位4.课程内容选取与组织

电机与拖动

4.课程内容选取与组织变压器的结构、工作原理直流电动机的结构、工作原理直流电动机的电力拖动三相异步电动机的结构、工作原理三相异步电动机的电力拖动电机与拖动电机与拖动机电工程系岳喜芝微型电机16学时14学时12学时10学时

三相异步电动机的结构、工作原理直流电动机的电力拖动变压器的结构、工作原理直流电动机的结构、工作原理三相异步电动机的电力拖动单相异步电动机10学时14学时总为84学时机电工程系岳喜芝电机与拖动4.课程内容选取与组织微电机型8学时

4.课程内容选取与组织变压器结构、原理理论教学（8学时）

1、单相变压器结构

2、变压器的工作原理

3、三相电力变压器的结构、各部分的作用

4、变压器的空载与负载运行实践操作（30学时）绕制小型单相变压器电机与拖动机电工程系岳喜芝三相异步电动机

理论教学（36学时）

1、三相异步电动机结构

2、三相异步电动机的工作原理

3、三相异步电动机运行性能

4、三相异步电动机的电力拖动实践操作（60学时）三相异步电动机定子绕组重绕4.课程内容选取与组织机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝电机与拖动机电工程系岳喜芝

4.课程内容选取与组织电机与拖动机电工程系岳喜芝理论教学与课内实训交替进行，避免理论实践相脱节

课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2学情分析3课程内容选取与组织4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动机电工程系岳喜芝5.教学模式与方法手段授课内容教学方法教学方式授课条件理论教学重点使学生学会分析问题的方法变压器结构、原理讲授，幻灯放映，视频多媒体设备（专业理论知识储备）三相异步电动机结构、工作原理课内实训主要锻炼学生分析问题，解决问题的能力小型单相变压器制作学生自主完成团队形式独立完成实训设备三相异步电动机定子绕组绕制机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝5.教学方法手段----成绩评定

机电工程系岳喜芝

课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2学情分析与学法指导3课程内容选取与组织4教学模式与方法手段5教学条件6课程整体与单元设计7电机与拖动

机电工程系岳喜芝教学条件实训室：教师站，学生坐参考教材多媒体设备黑板和粉笔6.教学条件

电机与拖动机电工程系岳喜芝

机电工程系岳喜芝课程汇报要点课程定位与目标1课程设计理念与思路2学情分析与学法指导3课程内容选取与组织4教学模式与方法手段5教学条件6单元设计7电机与拖动7.单元设计

三相异步电动机的结构说课稿电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝7.单元设计

知识目标：

使学生熟悉并掌握三相异步电动机的结构、用途、型号。能力目标

会进行三相异步电动机的拆装、会认三相异步电动机的铭牌、会用万用表与摇表进行三相异步电动机的检测情感目标使学生对从事电机工作，充满热情，乐于、善于使用所学技术解决生产实际问题。具有克服困难的信心和决心，从战胜困难、实现目标、完善成果中体验喜悦。学习要求电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝7.单元设计

教学方法教学方法项目教学法任务驱动法实践练习法多媒体展示法问题讨论法电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝运用视频导入新课：用一段工业生产视频引出学生对三相异步电动机工作原理及结构的思考。AVSEQ03.DAT（设计说明：通过视频，刺激学生感官，一是可引起学生情感共鸣，激发学习兴趣，自然引入新课，让学生跃跃欲试。二是培养学生的好奇心，观察能力、分析问题的能力）电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝7.单元设计机电工程系岳喜芝利用实物演示教学：

利用演示实验的展示，让学生对电动机

结构及原理有个初步的感性认识。（设计说明：先讲解，使学生在初步了解了有关知识之后，使其在做的过程中思考原理，为后面做好铺垫。）电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝7.单元设计项目教学探究新知：

写出项目任务要求，让学生绕制一个电动机，学生通过自主思考，设计出所选绕组的结构形式并画出其展开图。（设计说明：这个环节中学生经历项目教学中的收集信息、制定计划、实施计划的过程，学生可以互相学习、互相帮助，充分发挥集体的智慧，在具体的操作中探索学习，培养学生自主探寻和互助学习的能力）电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝7.单元设计实践操作验证理论：

将全班同学分成六组，其中三组完成制定实施计划，设计电动机绕组形式；另外三组画绕组展开图。六组同学同时进行，老师对每组操作进行巡查，在检查的过程中鼓励学生提出问题并引导学生解决问题。（设计说明：这一环节操作性比较强，能够实际动手操作是主要目的，一是可以直观的把所学知识有效的传授给同学们，加深同学们的印象。二是通过实际操作，改变了一味的说教式教学。）电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝7.单元设计电机与拖动机电工程系岳喜芝机电工程系岳喜芝7.单元设计交流点评小结全课：对学生在操作过程中存在的问题不要批评，要耐心讲解，让学生自主交流心得，增强学生对本学科的学习兴趣；强调规范操作，安全文明生产的重要性，对同学们进行学业激励和就业教育。（设计说明：这个环节体现项目教学中的实际操作和评价反馈，让学生通过自己的努力找到成就感，体会成功后的喜悦，增强学生的就业信心。）电机与拖动