第二章自我认知

导入

小王喜欢文学，但高中毕业填报志愿的时候，经济类专业是当时热门的报考对象，经不住家里人的苦劝，选读了某大学的会计专业。三年大学毕业后，小王进入了一家公司的财务部门工作。工作的最初两年小王感到新鲜，也挺满意，但两年之后，他开始变得烦躁起来：财务工作讲究严谨有序，算帐一定要认真仔细，每天还有大量的统计报表要做。小王虽然都能认真完成，但心里却十分不喜欢。他羡慕业务部门能和那么多人打交道，成长机会多，当初和小王一起毕业的同学做市场营销的有些已经成长为主管了，自己却还在为从出纳熬成会计而努力，而且会计专业考证非常难，想象自己从事不喜欢的工作，晋升又很难，小王迷惘了······任课教师案例小结小王迷茫的根源在哪里？（1）是职业倦怠问题还是性格匹配问题？（2）如何理解对工作的“喜欢”？你给小王的建议是什么？任课教师本章内容2.1

个性与职业2.2兴趣与职业2.3

自我价值观与职业2.4

自我认知测试任课教师本章学习目标了解个性（能力、气质、性格）对职业的影响了解兴趣对职业的影响学会测评自我价值观掌握自我认知的各种测试方法

第二章自我认知任课教师本章内容2.1

个性与职业2.2兴趣与职业2.3

自我价值观与职业2.4

自我认知测试任课教师气质能力性格个性也叫人格，是指一个人在遗传素质的基础上，在个体成长中形成的、区别于他人的、独特稳定的心理倾向和心理特征的总和。个性本章内容任课教师与各种职业活动相关的基本能力，包括言语理解能力

判断推理能力数量关系把握能力思维策略能力从事某些职业或专业所需的专门能力，如听觉表象能力绘画能力写作能力动作协调能力与职业性相关联，具有综合性和更高要求的能力，包括社会能力管理能力创新能力一般能力综合能力专业能力本章内容2.1.1能力职业能力倾向的自我测评练习请参考教材2.4.2（第27-31页）任课教师人对现实的态度，如对待自己、社会、集体、他人、学习、工作、婚姻、家庭的态度。对自己行为的自觉调节能力。即性情，一个人经常表现的情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境方面的表现。性格

性格的心态特征

性格的意志特征

性格的情感特征本章内容2.1.3性格任课教师本章内容选择你最喜欢的动物

老虎、孔雀、无尾熊、猫头鹰、变色龙

你会选择哪一种？2.1.3性格课堂练习：性格自我测评（PDP性格测试）任课教师老虎型(支配型Dominance)

：

个性特点：有自信，够权威，决断力高，竞争性强，胸怀大志，喜欢评估。企图心强烈，喜欢冒险，个性积极，竞争力强，有对抗性。

优点：善于控制局面并能果断地作出决定的能力；用这一类型工作的人成就非凡。

缺点：当感到压力时，这类人就会太重视迅速的完成工作，就容易忽视细节，它们可能不顾自己和别人的情感。由于它们要求过高，加之好胜的天性，有时会成为工作狂。

约占人口任课教师孔雀型(表达型Extroversion)：

个性特点：很热心，够乐观，口才流畅，好交朋友，风度翩翩，诚恳热心。热情洋溢、好交朋友、口才流畅、个性乐观、表现欲强。

优点：此类型的人生性活泼。能够使人兴奋，他们高效地工作，善于建立同盟或搞好关系来实现目标。他们很适合需要当众表现、引人注目、态度公开的工作。

缺点：因其跳跃性的思考模式，常无法顾及细节以及对事情的完成执着度。约占人口任课教师考拉型(耐心型Pace/Patience)：

个性特点：很稳定，够敦厚，温和规律，不好冲突。行事稳健、强调平实，有过人的耐力，温和善良。

优点：他们对其他人的感情很敏感，这使他们在集体环境中左右逢源。

缺点：很难坚持自己的观点和迅速做出决定。一般说来，他们不喜欢面对与同事意见不和的局面，他们不愿处理争执。约占人口任课教师猫头鹰型(精确型Conformity)：

个性特点：很传统，注重细节，条理分明，责任感强，重视纪律。保守、分析力强，精准度高，喜欢把细节条例化，个性拘谨含蓄。

优点：天生就有爱找出事情真相的习性，因为他们有耐心仔细考察所有的细节并想出合乎逻辑的解决办法。

缺点：把事实和精确度置于感情之前，这会被认为是感情冷漠。在压力下，有时为了避免做出结论，他们会分析过度。约占人口任课教师变色龙型(整合型Sigma)：

工作风格的优点：善于在工作中调整自己的角色去适应环境，具有很好的沟通能力。

缺点：从别人眼中看变色龙族群，会觉得他们较无个性及原则。

约占人口任课教师本章内容2.1

个性与职业2.3

自我价值观与职业2.4

自我认知测试2.2兴趣与职业2.2兴趣与职业任课教师李开复何许人也？在苹果公司工作了六年，主管该公司的多媒体部门；

曾担任SGI公司的多媒体软件子公司———CosmoSoftware的总裁；

1998年7月加盟微软公司，并于11月出任微软中国研究院（现微软亚洲研究院）院长；2000年升任公司副总裁。2004年7月创立“我学网”，是一个致力于帮助青年学生成长的公益性网站。

2005年7月20日加入Google（谷歌）公司，并担任Google（谷歌）全球副总裁兼中国区总裁，2009年9月4日，从谷歌离职。现任创新工场董事长兼首席执行官。任课教师分享案例我读高一的时候一心想做个数学家，刚进入大学时又打算当一名出色的政治家，可直到大二时我才逐渐发现，自己无法全身心地喜欢数学和政治，学习成绩也只在中游徘徊。与此同时，我接触并喜欢上了计算机，每天疯狂地编程，很快引起了老师和同学们的注意。终于，在大二的一天，我做了一个重大的决定：放弃此前一年多在全美前三名的哥伦比亚大学法律系已经修成的学分，转入哥伦比亚大学默默无闻的计算机系。我告诉自己，人生只有一次，不应浪费在没有乐趣、没有成就感的领域。

……如果不是那天的决定，今天的我就不会在计算机领域取得这样的成就；如果不是那天的决定，今天的我很可能只是美国每个小镇上一名既不成功又不快乐的律师。李开复:《做最好的自己》任课教师案例小结李开复的成功源于什么？兴趣和职业选择是什么关系？任课教师有趣乐趣志趣

兴趣的发展经历三个阶段：本章内容

兴趣爱好是一个人工作取得成功的重要条件，并且影响工作满意感和稳定性。2.2兴趣与职业2.2.1兴趣与职业的关系任课教师本章内容

不同的人有不同的人格特征，不同的人格特征适合从事不同的职业，霍兰德将其分为六种职业性向（类型）；每一种职业性向适合于特定的若干职业。通过一系列测试，可以确定一个人的职业性向。职业者如果确定了自己的职业性向，就可以从对应的若干职业中选择。

课堂练习：职业倾向测验（教材2.4.4（第35－47页））

理论依据：霍兰德职业兴趣理论2.2.2职业兴趣理论与类型任课教师本章内容2.2.2职业兴趣理论与类型任课教师本章内容2.3

自我价值观与职业2.4

自我认知测试2.1

个性与职业2.2兴趣与职业2.2兴趣与职业任课教师分享案例

小周渴望稳定的生活，英国留学获得学位后，在某国有大型企业找到一份工作，没有业绩压力，待遇也很不错，生活得很安逸，可是她却很迷茫：花很多精力和金钱读来的学位没有派上用场，工作水平也得不到提高，总觉得自己在虚度时光。说到底，在别人眼中令人羡慕的工作，小周并没有感到快乐。任课教师案例小结小周的迷茫，问题出在哪里呢？性格不适合？兴趣缺失？对职业价值观缺乏认识？职业价值观与职业选择的关系？任课教师本章内容

职业价值观：人们衡量社会上某种职业的优劣和重要性的内心尺度。它是一个人对待职业的一种信念，并为其职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。

2.3自我价值观与职业任课教师本章内容1.豪宅2.巨富3.一张取之不尽用之不竭的信用卡4.美貌贤惠的妻子或英俊博学的丈夫5.一门精湛的技艺6.一个小岛7.自己喜欢的生活方式8.和你的情人浪迹天涯9.一个勤劳忠诚的仆人10.三五个知心朋友11.一份价值五十万美元并每年可获得25％纯利收入的股票12.名垂青史13.一张免费旅游世界的机票14.和家人共度周末15.直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚游戏规则：每人1000元，代表一生的时间和精力。。100元起叫，欢迎竞价。连喊三次无人再出高价则这项生涯属于你。2.3自我价值观与职业一起完成下面的练习：价值拍卖任课教师小结这只是可能性，并非是真正的事实，也就是说，假设你用999元竞得了豪宅，但并不等于你真的拥有它，只是